高考生物一輪課件 第二單元單元綜合提升 新人教版

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1、單元綜合提升題型歸納“穿膜”問題圖示分析【例1】CO2分子從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，分子從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，至少穿過的生物膜層數(shù)及進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，至少穿過的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是磷脂分子層數(shù)分別是A5層和層和10層層B6層和層和12層層C7層和層和7層層 D8層和層和16層層 【解析】1分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)(如圖)， 因葉綠體和線粒體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，故共穿過的生物膜是6層，而每一層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過12層磷脂分子層。【答案答案】B 【例2】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)

2、的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放到細(xì)胞外。這一過程中分泌蛋白通過的生物膜層數(shù)是A4層 B3層C2層 D0層 【解析】如圖所示，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，把蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步加工后，再由高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)裹在小泡內(nèi)，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，最后小泡與細(xì)胞膜融合，經(jīng)細(xì)胞膜的外排作用把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外。整個(gè)過程中分泌蛋白都是以小泡的形式移動(dòng)，而并非穿過生物膜進(jìn)行運(yùn)輸，故這一過程中穿過的生物膜層數(shù)是0層?！敬鸢浮緿【例3】血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解，需要穿過幾層細(xì)胞膜？A5層 B

3、3層C6層 D4層【解析】血漿中的葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞必須通過內(nèi)環(huán)境(如圖所示)，葡萄糖首先要穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞組成，所以葡萄糖穿過這層細(xì)胞即穿過2層細(xì)胞膜，再進(jìn)入組織細(xì)胞共穿過3層細(xì)胞膜。進(jìn)入組織細(xì)胞的葡萄糖在被徹底氧化分解時(shí)，首先要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)過細(xì)胞呼吸的第一階段，被分解成兩分子丙酮酸，再進(jìn)一步進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解。葡萄糖分子不直接進(jìn)入線粒體，所以血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解經(jīng)過的細(xì)胞膜只有3層。本題易誤選A，因線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)，而實(shí)際上完整的葡萄糖分子只進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，初步分解后才進(jìn)入線粒體，但進(jìn)入線粒體的已不是葡萄糖分子，而是丙

4、酮酸。另外，題目所問的是幾層細(xì)胞膜，線粒體的內(nèi)、外膜也不是細(xì)胞膜。【答案】B 【例4】用同位素標(biāo)記血液的葡萄糖分子，若該分子流經(jīng)腎臟后又經(jīng)過腎靜脈流出，該分子穿過幾層細(xì)胞膜A4層 B8層C0層或8層 D16層 【解析】血糖流經(jīng)腎臟后又經(jīng)腎靜脈流出的過程中，經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用(如圖所示)。整個(gè)過程中葡萄糖分子依次穿過了腎小球毛細(xì)血管、腎小囊壁、腎小管壁和腎小管周圍的毛細(xì)血管壁而重新回到血液，最后經(jīng)靜脈流出。而這些“壁”都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而每穿過一層細(xì)胞即經(jīng)過2層細(xì)胞膜，故共穿過8層膜。但并非每個(gè)葡萄糖分子都會(huì)從腎小球?yàn)V過，若沒有濾過的葡萄糖分子，則從入球小動(dòng)脈

5、流入而又直接從出球小動(dòng)脈流出，再流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管，最后經(jīng)腎靜脈流出，這個(gè)過程中葡萄糖分子始終在血管中流動(dòng)，沒有穿過任何膜結(jié)構(gòu)。【答案】C【例5】蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過程中，共穿過的磷脂分子層數(shù)是A4 B8C7 D14 【解析】食物中的蛋白質(zhì)在消化道中被蛋白酶和肽酶分解成氨基酸，主要在小腸中被吸收，其吸收過程如圖所示。 腸腔中的氨基酸經(jīng)過小腸絨毛上皮細(xì)胞(2層膜)絨毛內(nèi)毛細(xì)血管壁(2層膜)組織處毛細(xì)血管壁(2層膜)組織細(xì)胞膜(1層膜)7層膜；而1層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過14層磷脂分子層?！敬鸢浮緿【例6】外界空氣中O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用，至少要穿

6、過的生物膜層數(shù)是A5層 B10層 C11層 D12層【解析】組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的整個(gè)過程(如圖所示)是通過內(nèi)環(huán)境而間接進(jìn)行的，整個(gè)過程包括外呼吸、氣體在血液中的運(yùn)輸和內(nèi)呼吸3個(gè)環(huán)節(jié)。 經(jīng)過外呼吸實(shí)現(xiàn)了血液和外界環(huán)境之間的氣體交換；O2在血液中以氧合血紅蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)輸；經(jīng)過內(nèi)呼吸實(shí)現(xiàn)骨骼肌與內(nèi)環(huán)境之間的氣體交換及O2最后參與有氧呼吸而被骨骼肌細(xì)胞所利用。外呼吸可用下圖1表示，內(nèi)呼吸可用下圖2表示。 從圖1可知，在肺通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換的過程中，O2要穿過肺泡壁(一層上皮細(xì)胞)、毛細(xì)血管壁(一層上皮細(xì)胞)及紅細(xì)胞膜(共計(jì)5層生物膜)，才能與血紅蛋白結(jié)合；從圖2可知，經(jīng)過組織里的氣

7、體交換，O2進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞要透過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁(一層上皮細(xì)胞)和一層骨骼肌細(xì)胞膜(合計(jì)4層生物膜)，再加上O2最終要進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸，而線粒體是具有雙層膜的細(xì)胞器，故共合計(jì)6層膜。由此可見，外界空氣中O2進(jìn)入人體骨骼肌細(xì)胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)是11層?！敬鸢浮緾【典例剖析】【例題】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合，請(qǐng)回答下列問題(填圖中的序號(hào))： 題型研析模式圖類型題(一)植物細(xì)胞(1)如果A圖是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，除了沒有8_外，在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有_一種細(xì)胞器。(2)如果A圖是根尖生長點(diǎn)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為_，同時(shí)還應(yīng)沒有圖中的、等結(jié)構(gòu)。此類細(xì)胞分裂時(shí)，代謝

8、特別旺盛的是、等細(xì)胞器。(3)若A圖為洋蔥表皮細(xì)胞，B圖是口腔上皮細(xì)胞，將其同時(shí)置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，將分別發(fā)生_和_現(xiàn)象。 (4)若A圖為小麥成熟區(qū)細(xì)胞，其吸水的主要方式為_，吸收Mg2的方式為_。如果一次性施肥過多就會(huì)造成細(xì)胞中大量失水而造成 _現(xiàn)象，應(yīng)立即采取_措施來緩解；若被水淹，小麥根部細(xì)胞內(nèi)得不到充足的氧氣而造成營養(yǎng)物質(zhì)在中進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生_，導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡。(5)在生物工程中，植物體細(xì)胞雜交過程中應(yīng)首先用_酶去掉，得到_體。 (6)科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫的淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將基因a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯中。經(jīng)檢測(cè)，淀粉酶(Amy)存在于成熟塊莖

9、細(xì)胞的間隙中。若A圖為塊莖細(xì)胞，則基因a被整合到圖中結(jié)構(gòu)中，并以基因a為模板合成Amy的_。Amy合成后，經(jīng)加工并分泌到細(xì)胞外。此圖作為塊莖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，缺陷是多畫了。 (二)人體細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞(1)若B圖為人體漿細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：圖中的2、3、6、8、9主要由_和_成分組成，它們形成的結(jié)構(gòu)體系稱為_。 該細(xì)胞應(yīng)由_分化而來。其產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是_，它能與_發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過程屬于_免疫的_階段?？贵w從開始合成到分泌出細(xì)胞依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(寫標(biāo)號(hào))_。該細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成的細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體叫做_，該過程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有_、_。 (2)若B圖

10、為人體胰島B細(xì)胞，則與其分泌物合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器和較多。 (3)若B圖是人體內(nèi)最大的細(xì)胞，它應(yīng)位于_(填器官名稱)內(nèi)，是由_分裂產(chǎn)生的，其內(nèi)的DNA分子數(shù)應(yīng)為_個(gè)。(4)若B圖是一只綿羊的乳腺細(xì)胞，在培養(yǎng)克隆羊的過程中，取乳腺細(xì)胞中的，移植到另一只綿羊的_細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)胞發(fā)育成的綿羊與提供_細(xì)胞的綿羊性狀最相似。這種生殖方式屬于_。(5)若B圖是人的大腿肌肉細(xì)胞，在人體進(jìn)行長跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，這是由于產(chǎn)生_所引起的。【解析】本題是一道綜合題，解題時(shí)看清題中各標(biāo)號(hào)所示的名稱及功能是解答本題的關(guān)鍵。對(duì)于本題，首先要識(shí)別A、B兩細(xì)胞是何種生物細(xì)胞，其判斷的主要依據(jù)是有無細(xì)胞壁、大液泡、中心體

11、；其次是識(shí)別各細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能：原生質(zhì)是細(xì)胞中的活性物質(zhì)，細(xì)胞壁不屬于原生質(zhì)；葉綠體能通過光合作用制造葡萄糖，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中具有不同功能的同種細(xì)胞器是高爾基體；DNA儲(chǔ)存在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；既能產(chǎn)生水又能產(chǎn)生ATP的細(xì) 胞器是線粒體、葉綠體。本題分別從動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的角度，將細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)進(jìn)行相互遷移，綜合考查了植物細(xì)胞的有絲分裂、質(zhì)壁分離、一次性施肥過多造成燒苗現(xiàn)象的原因、植物體細(xì)胞雜交以及轉(zhuǎn)基因作物等知識(shí)；人與動(dòng)物細(xì)胞中的物質(zhì)和能量代謝、與其免疫機(jī)能有關(guān)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)、與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的胰島B

12、細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)、克隆技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們具有識(shí)圖析圖、綜合判斷及知識(shí)遷移的能力。 【答案】(一)(1)細(xì)胞核核糖體(2)正方形411367(3)質(zhì)壁分離皺縮(4)滲透吸水主動(dòng)運(yùn)輸11燒苗灌溉312酒精(5)纖維素酶和果膠1原生質(zhì)(6)8信使RNA64(二)(1)蛋白質(zhì)脂質(zhì)生物膜系統(tǒng)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞球蛋白相應(yīng)的抗原體液效應(yīng)7962單克隆抗體動(dòng)物細(xì)胞融合動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(2)76(3)卵巢卵原細(xì)胞23(4)8去核卵乳腺無性生殖(5)12乳酸 【方法技巧】1模式圖的來源與變形絕大多數(shù)題目中模式圖是教材中原圖的變形，遵循萬變不離其宗的真理，把教材中原圖相關(guān)知識(shí)掌握扎實(shí)到位是做好該類題型的關(guān)鍵。

13、例該題中的圖解可追溯到教材中的原圖如下： 2解題方法此類題目的一般解題方法可歸納如下：首先要知道題中的圖像源于教材中的何種模式圖，學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體或整體到局部，識(shí)別各部分名稱，抓住突破口。然后根據(jù)題干和設(shè)問的要求，理清知識(shí)點(diǎn)，如該圖涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的圖解需要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系。最后在作答時(shí)一定要根據(jù)圖中的序號(hào)或結(jié)構(gòu)，應(yīng)用教材中的相關(guān)生物名詞作答。 3答題規(guī)范(1)按要求作答用序號(hào)還是文字還是兩者都填寫，序號(hào)是(1)(2)(3)還是。(2)回答問題要完整例產(chǎn)生水的細(xì)胞器、堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)都不止1個(gè)。(3)不要寫錯(cuò)別字葉(液)泡等。 【典例剖析】【例題

14、】(2012福建五校聯(lián)考)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是A在水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色C在常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色D在常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 實(shí)驗(yàn)技能物質(zhì)鑒定和提取類實(shí)驗(yàn)【解析】蔗糖無還原性，在水浴條件下，斐林試劑與其發(fā)生作用無磚紅色沉淀產(chǎn)生；甲基綠使DNA呈綠色；在常溫條件下，核糖核酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色?！敬鸢浮緾 【技能提升】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱名稱試劑試劑顏色顏色生物生物材料材料備注備注淀粉的淀粉的鑒定鑒定碘液碘液藍(lán)色藍(lán)色脫色的葉片脫色的葉片還原糖還原糖的鑒定的鑒定斐林試劑斐林試劑磚紅色沉

15、淀磚紅色沉淀蘋果或梨勻蘋果或梨勻漿等漿等現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴加熱加熱脂肪脂肪鑒定鑒定蘇丹蘇丹(或或)染液染液橘黃橘黃(或紅或紅)色色花生種子花生種子切片切片需用高倍鏡觀察需用高倍鏡觀察蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)鑒定鑒定雙縮脲雙縮脲試劑試劑紫色紫色豆?jié){、稀蛋豆?jié){、稀蛋清等清等先加先加A液，后加液，后加B液，搖勻使用液，搖勻使用葉綠體葉綠體中色素中色素的提取的提取和分離和分離提取液：提取液：無水乙醇；分無水乙醇；分離液；離液；層析液層析液胡蘿卜素：橙黃色胡蘿卜素：橙黃色葉黃素：黃色葉黃素：黃色葉綠素葉綠素a：藍(lán)綠色：藍(lán)綠色葉綠素葉綠素b：黃綠色：黃綠色新鮮的綠葉新鮮的綠葉(如菠菜葉如菠菜葉)加入二氧化硅

16、是加入二氧化硅是為了研麿得更充為了研麿得更充分；碳酸鈣可防分；碳酸鈣可防止在研磨中色素止在研磨中色素被破壞被破壞【強(qiáng)化訓(xùn)練】1下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中出現(xiàn)的顏色敘述正確的是A紙層析法分離葉綠體中的色素，可以觀察到濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，其顏色從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C脂肪可以被蘇丹染液染成紫色D橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下能與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色 解析A錯(cuò)誤：濾紙條上的4條色素帶顏色從上到下應(yīng)是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色。B錯(cuò)誤：蔗糖為非還原糖，不能用斐林試劑鑒定。C錯(cuò)誤：脂肪被被蘇丹染液染成橘黃色。答案D【典例剖析】

17、【例題】(2011黑龍江哈九中)很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是A脂肪鑒定：切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察B有絲分裂觀察：解離根尖染色漂洗制片觀察觀察類實(shí)驗(yàn)技能與操作C質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察D細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉制片觀察【解析】有絲分裂觀察的正確步驟是：解離根尖漂洗染色制片觀察。【答案】B 【技能提升】實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱觀察方式觀察方式觀察對(duì)象觀察對(duì)象玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本染色劑染色劑生物材料生物材料觀察細(xì)胞觀察細(xì)胞的多樣性的多樣性原原色色觀觀察察細(xì)胞細(xì)胞臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片/多種生多種生物細(xì)胞物細(xì)胞觀察葉綠體觀察葉綠

18、體葉綠體葉綠體臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片/菠菜葉或菠菜葉或黑藻嫩葉黑藻嫩葉觀察植物觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原分離與復(fù)原紫色大紫色大液泡及液泡及原生質(zhì)層原生質(zhì)層臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片/紫色洋蔥紫色洋蔥的鱗片葉的鱗片葉觀察細(xì)胞觀察細(xì)胞中的中的DNA、RNA染染色色觀觀察察DNA、RNA臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片吡羅紅吡羅紅甲基綠甲基綠染色劑染色劑人口腔人口腔上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞觀察線粒體觀察線粒體線粒體線粒體臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片健那綠健那綠人口腔人口腔上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞觀察細(xì)胞有絲分裂有絲分裂染色體染色體臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片龍膽紫溶龍膽紫溶液或醋酸液或醋酸洋紅溶液洋紅溶液洋蔥根尖洋蔥根尖 分分生區(qū)細(xì)胞生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞觀察

19、細(xì)胞減數(shù)分裂減數(shù)分裂臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片蝗蟲精蝗蟲精母細(xì)胞母細(xì)胞【知能拓展】1洋蔥根尖可用于觀察植物有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槠涓夥稚鷧^(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂；紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中，濾液細(xì)線要畫得細(xì)且直，以防止色素帶重疊而影響分離效果；待濾液干燥后要再畫一兩次，目的是積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯。紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橥獗砥ぜ?xì)胞具有紫色大液泡。同時(shí)還可以利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。 2人的口腔上皮細(xì)胞可用于觀察線粒體和RNA、DNA在細(xì)胞內(nèi)的分布，而觀察細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)則選用動(dòng)物的精巢細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。3觀察葉綠

20、體時(shí)常選用蘚類的葉，因?yàn)樘\類植物的葉片薄而小，常是一層細(xì)胞，易于觀察操作。 【強(qiáng)化訓(xùn)練】2(2011福建理綜)使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了歸納： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象觀察對(duì)象染色劑染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果花生子葉細(xì)胞的脂花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒肪顆粒蘇丹蘇丹脂肪顆粒被染成橘黃色脂肪顆粒被染成橘黃色人口腔上皮細(xì)胞中人口腔上皮細(xì)胞中的的DNA和和RNA分布分布吡羅紅吡羅紅甲基綠甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積著大于染成紅色的面積人口腔上皮細(xì)胞中人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體的線粒體健那綠健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色洋蔥根尖分生組織洋蔥

21、根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫龍膽紫間期細(xì)胞不著色，分裂期間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞染色體著色細(xì)胞染色體著色(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有_(實(shí)驗(yàn)序號(hào))。(2)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實(shí)驗(yàn)用鹽酸可改變_通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；實(shí)驗(yàn)用鹽酸與酒精混合，對(duì)材料進(jìn)行解離。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和_。(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_階段反應(yīng)，該反應(yīng)變化是_。 解析本題主要考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)的識(shí)記和理解能力。(1)脂肪可被蘇丹染液染成橘黃色，因此的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。DNA主

22、要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對(duì)DNA的親和力強(qiáng)，并使DNA呈綠色，吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)，并使RNA呈紅色；由于細(xì)胞核的體積小于細(xì)胞質(zhì)的體積，因此細(xì)胞內(nèi)染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積，所以的實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤。線粒體能被健那綠染液染成藍(lán)綠色，所以的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。染色質(zhì)或染色體均易被堿性染料(如龍膽紫溶液)著色，所以無論是間期的染色質(zhì)還是分裂期的染色體都會(huì)被龍膽紫溶液染成紫色，所以的實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤。故表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是和。(2)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，加8%鹽酸的目的是破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，使染色劑容易進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部。處理材料時(shí)，溫度的控制會(huì)影響水解或解離的速度，而處理時(shí)間的長短會(huì)影響處理的結(jié)果，如處理的時(shí)間太短，水解或解離會(huì)不充分。(3)在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的是有氧呼吸的第三階段，該階段的反應(yīng)變化是：在酶的催化作用下，由有氧呼吸的第一、二階段釋放的H和氧氣結(jié)合形成水，并釋放出大量能量。答案(1)(2)細(xì)胞膜時(shí)間(3)三H與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放出大量的能量