云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級政治 走近災(zāi)害課件 人教新課標(biāo)版

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1、 走近災(zāi)害 中隊主題活動 你了解“災(zāi)害”嗎? 1、你知道什么是災(zāi)害嗎?我國發(fā)生過哪些災(zāi)害? 2、應(yīng)對各類災(zāi)害的小常識你知道多少? 3、災(zāi)區(qū)的孩子們是怎么學(xué)習(xí)的呢?他們的學(xué)習(xí)條件與我們相比有什么不同? 4、你為災(zāi)區(qū)做了些什么?還想為災(zāi)區(qū)做些事嗎? 5、通過了解以上這些內(nèi)容,你的收獲是什么? 6、你有什么好點(diǎn)子幫助災(zāi)區(qū)的孩子們嗎? 關(guān)注災(zāi)害單元概述 青少年是祖國未來的主人,對青少年的思想青少年是祖國未來的主人,對青少年的思想教育任重而道遠(yuǎn)。身邊社會中發(fā)生的一件件教育任重而道遠(yuǎn)。身邊社會中發(fā)生的一件件事時刻影響著青少年,影響著對他們價值觀事時刻影響著青少年,影響著對他們價值觀與人生觀的正確培養(yǎng)。為了

2、更好地教育學(xué)生,與人生觀的正確培養(yǎng)。為了更好地教育學(xué)生,讓他們辨別人性中的美與丑,我從現(xiàn)實(shí)生活讓他們辨別人性中的美與丑,我從現(xiàn)實(shí)生活中取材多個正面的素材和個別的反面教材,中取材多個正面的素材和個別的反面教材,用災(zāi)區(qū)中一個個真實(shí)的社會事實(shí)和圖片教育用災(zāi)區(qū)中一個個真實(shí)的社會事實(shí)和圖片教育學(xué)生,讓他們懂得什么是災(zāi)害,要懂得珍惜學(xué)生,讓他們懂得什么是災(zāi)害,要懂得珍惜和感恩。同時,向他們進(jìn)行一些必要的抗災(zāi)和感恩。同時,向他們進(jìn)行一些必要的抗災(zāi)減災(zāi)知識的宣傳!減災(zāi)知識的宣傳!要研究的問題 1、在災(zāi)害來臨的時候,我們應(yīng)該考慮自己還是考慮別人?誰的生命更重要? 2、如果你處在災(zāi)害發(fā)生的當(dāng)時,你會怎么做呢?為什

3、么? 3、如果你是災(zāi)害的受害者,你以后會怎么做? 4、我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對各種災(zāi)害? 小組合作開展研究小組合作開展研究 同學(xué)們自行形成小組,確定方案,分工協(xié)作 。 推選主題隊會的主持人及小品演員。 收集信息 學(xué)生上網(wǎng)找尋有關(guān)災(zāi)害的圖片和相關(guān)介紹,為多媒體保存素材。 學(xué)生向家長了解爸爸媽媽所知道的災(zāi)害的情況,并用文字的形式記錄下來。認(rèn)真填寫調(diào)查報告,寫下自己的體會?!巴凰{(lán)天下”調(diào)查報告: 通過比較了解自己的生活是多么的幸福。用詩畫來表達(dá) 各小隊成員一起制作自己小隊的版面“我眼中的災(zāi)害”。 中隊長召集班中的“小能人”一起編寫隊會串詞,中隊宣傳委員負(fù)責(zé)排練節(jié)目。 喜愛寫作的同學(xué)為激勵災(zāi)區(qū)小朋友嘗試著寫

4、詩。喜愛畫畫的同學(xué)以“災(zāi)區(qū)的明天”為主題畫想象畫。制作小報進(jìn)一步的工作 “千里眼”信息發(fā)布會: 由小隊長組織隊員進(jìn)行災(zāi)害信息交流,選取最好信息制作多媒體準(zhǔn)備在主題會上演示。并評出自己小隊的“千里眼”。 “我眼中的災(zāi)害”展版布置: 由隊員把自己收集到的照片、文字布置成展版,供大家分享。 “小桔燈”詩社: 請中隊里的“小作家”為主題隊會創(chuàng)作詩篇,選取最好的詩準(zhǔn)備在隊會上展示。 “災(zāi)區(qū)的明天”想象畫比賽: 隊員設(shè)想災(zāi)區(qū)重建后的景象,用畫的形式進(jìn)行交流,選取最好的在隊會上展示?!拔业慕瘘c(diǎn)子”發(fā)布會: 隊員進(jìn)行自己的金點(diǎn)子的交流,培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。 集中匯報 我們將召開一個中隊主題會,匯總大家的學(xué)習(xí)成果。隊會之后的跟蹤活動, 1、隊員選取一個“珍惜自己幸福生活”的項(xiàng)目,如“手拉手,零用錢獻(xiàn)災(zāi)區(qū)小朋友 ”,進(jìn)行階段性的訓(xùn)練,并請家長做監(jiān)督員,請家長為自己的行為做出評價。 2、召開“我的孩子”家長座談會,請家長談?wù)勥@個活動后學(xué)生的表現(xiàn)。 3、學(xué)生寫一篇作文,寫出此次中隊活動后你的收獲及作法。 總之你會更聰明,成為一個人人喜歡的好孩子!

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