《河南省通許縣哈佛學校七年級語文下冊 4詩兩首教學課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省通許縣哈佛學校七年級語文下冊 4詩兩首教學課件 人教新課標版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩兩首 生字詞: 生字正音 瞬間（瞬間（shn） 幽寂（幽寂（yu） 佇立（佇立（zh） 延綿（延綿（min） 荒草萋萋（荒草萋萋（q） 詞語釋義詞語釋義 瞬息：一眨眼上呼吸。形容極短的時間。瞬息：一眨眼上呼吸。形容極短的時間。 憂郁：憂傷，愁悶。憂郁：憂傷，愁悶。 幽寂：幽靜寂寞。幽寂：幽靜寂寞。 佇立：長時間地站著。佇立：長時間地站著。 萋萋：形容草生長得茂盛。萋萋：形容草生長得茂盛。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你普希金普希金俄國浪漫主義文學的杰俄國浪漫主義文學的杰出的代表、現(xiàn)實主義的出的代表、現(xiàn)實主義的奠基人、現(xiàn)代標準俄語奠基人、現(xiàn)代標準俄語的創(chuàng)始人。著名詩作有的創(chuàng)始人。著名詩作有自由
2、頌自由頌、致大海致大海、致恰達耶夫致恰達耶夫等。等。問題探究：問題探究： 1、“假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你”指的是什么？指的是什么？ 明確：它特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不明確：它特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸身處逆境。寫這首詩時普希金正被流放，本幸身處逆境。寫這首詩時普希金正被流放，本詩是作者生活的寫照。詩是作者生活的寫照。 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你表達了詩人怎樣的人生表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？態(tài)度？ 明確：表達了詩人積極樂觀的人生態(tài)度明確：表達了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。理順思路假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你不悲傷、鎮(zhèn)定不悲傷、鎮(zhèn)定一切都會成為過去一切都會成為過去名句積
3、累名句積累名句積累未選擇的路未選擇的路 弗羅斯特弗羅斯特作者簡介作者簡介 弗羅斯特，美國詩人，被譽為弗羅斯特，美國詩人，被譽為“新英格蘭的農(nóng)新英格蘭的農(nóng)民詩人民詩人”。他的著名詩集有。他的著名詩集有少年的意志少年的意志、波士頓以北波士頓以北、山間山間等。等。 1、怎樣理解、怎樣理解未選擇的路未選擇的路中所說的中所說的“路路”？ 這是怎樣一種表現(xiàn)手法？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？ 你能從學過的課文中找出類似的例子嗎？你能從學過的課文中找出類似的例子嗎？ 明確：詩歌表面說的自然界的道路，實際上是借自然界的道路明確：詩歌表面說的自然界的道路，實際上是借自然界的道路來表達對于人生之路的思考。這是一種象征手法
4、。我們曾學過來表達對于人生之路的思考。這是一種象征手法。我們曾學過的：的：在山的那邊在山的那邊、行道樹行道樹。朗讀朗讀未選擇的路未選擇的路，思考下列問題：，思考下列問題： 2、在詩歌表現(xiàn)的感情基調(diào)上，兩首有什么樣的不同、在詩歌表現(xiàn)的感情基調(diào)上，兩首有什么樣的不同？ 明確：明確：假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你表現(xiàn)得樂觀積極。而表現(xiàn)得樂觀積極。而未選未選擇的路擇的路則表現(xiàn)得比較憂郁。則表現(xiàn)得比較憂郁。 3、這兩首詩歌對人產(chǎn)生怎樣的影響？、這兩首詩歌對人產(chǎn)生怎樣的影響？ 明確：兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。明確：兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。假如生活假如生活欺騙了你欺騙了你所表現(xiàn)出的積極樂
5、觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，所表現(xiàn)出的積極樂觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑對人生；而使人笑對人生；而未選擇的路未選擇的路對于人生選擇的思索，對于人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。小結(jié)：小結(jié)： 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你以設(shè)想生活以設(shè)想生活 遭遇的挫遭遇的挫折為題，選擇了一個長者勸慰的角度，告訴人折為題，選擇了一個長者勸慰的角度，告訴人們：在正確對待挫折，堅信未來是光明美好的。們：在正確對待挫折，堅信未來是光明美好的。 未選擇的路未選擇的路是一首哲理詩，描繪的是一個是一首哲理詩，描繪的是一個面臨選擇的人和他做出選擇的心態(tài)，告誡人們：面臨
6、選擇的人和他做出選擇的心態(tài)，告誡人們：人生只能選擇一條路，而且沒有回頭路可走，人生只能選擇一條路，而且沒有回頭路可走，因此必須慎重，更不能隨波逐流，應(yīng)該獨立思因此必須慎重，更不能隨波逐流，應(yīng)該獨立思考，自主選擇。考，自主選擇。作業(yè)作業(yè) 1、抄寫兩首詩各一遍。、抄寫兩首詩各一遍。 2、 精典解析精典解析48頁字詞卡片頁字詞卡片1、2、3各一遍。各一遍。 3、分別寫出兩詩的影響：、分別寫出兩詩的影響： 兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺騙了假如生活欺騙了你你所表現(xiàn)出的積極樂觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑所表現(xiàn)出的積極樂觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑對人生
7、；而對人生；而未選擇的路未選擇的路對于人生選擇的思索，反映了對于人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。人們普遍的心理，更容易引起共鳴。 4 、寫出兩詩作者表達的思想感情。、寫出兩詩作者表達的思想感情。 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你以設(shè)想生活以設(shè)想生活 遭遇的挫折為題，選擇遭遇的挫折為題，選擇了一個長者勸慰的角度，告訴人們：在正確對待挫折，堅了一個長者勸慰的角度，告訴人們：在正確對待挫折，堅信未來是光明美好的。信未來是光明美好的。 未選擇的路未選擇的路是一首哲理詩，描繪的是一個面臨選擇的是一首哲理詩，描繪的是一個面臨選擇的人和他做出選擇的心態(tài)，告誡人們：人生只能選擇一條路，人和他做出選擇的心態(tài)，告誡人們：人生只能選擇一條路，而且沒有回頭路可走，因此必須慎重，更不能隨波逐流，而且沒有回頭路可走，因此必須慎重，更不能隨波逐流，應(yīng)該獨立思考，自主選擇。應(yīng)該獨立思考，自主選擇。
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