河北省承德縣三溝初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 第十章 10.3 課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水課件 新人教版

《河北省承德縣三溝初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 第十章 10.3 課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德縣三溝初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 第十章 10.3 課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水課件 新人教版（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、全國不同年份主要城市生活用水情況全國不同年份主要城市生活用水情況全國不同年份主要城市生活用水情況全國不同年份主要城市生活用水情況年份年份我國年水資源總量為我國年水資源總量為2.75104億立億立方米方米,居世界第居世界第六六位位!人均占有量為人均占有量為24000立方米立方米,相當(dāng)于相當(dāng)于世界人均的世界人均的四分之一四分之一,居世界居世界110位位.中國被聯(lián)合國列為中國被聯(lián)合國列為13個(gè)貧水國之一個(gè)貧水國之一.水資源告急水資源告急: : 扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，我國現(xiàn)實(shí)可利用的淡地區(qū)的地下水資源后，我國現(xiàn)實(shí)可利用的淡水資源量則更少

2、，僅為水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，億立方米左右，人均可利用水資源量約為人均可利用水資源量約為900立方米，并且其立方米，并且其分布極不均衡。到分布極不均衡。到20世紀(jì)末，全國世紀(jì)末，全國600多座城多座城市中，已有市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問題，多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國城市個(gè)，全國城市缺水總量為缺水總量為60億立方米億立方米。水資源告急水資源告急: :水利部預(yù)測，水利部預(yù)測，2030年中國人口將達(dá)到年中國人口將達(dá)到16億億，屆時(shí)人均水資源量僅有屆時(shí)人均水資源量僅有1750立方米立方米。在充分。在充分考慮節(jié)

3、水情況下，預(yù)計(jì)用水總量為考慮節(jié)水情況下，預(yù)計(jì)用水總量為7000億至億至8000億立方米，要求供水能力比現(xiàn)在增長億立方米，要求供水能力比現(xiàn)在增長1300億至億至2300億立方米，全國實(shí)際可利用水億立方米，全國實(shí)際可利用水資源量接近合理利用水量上限，水資源開發(fā)資源量接近合理利用水量上限，水資源開發(fā)難度極大。難度極大。 水資源告急水資源告急: :收集全班同學(xué)各家人均月用水量收集全班同學(xué)各家人均月用水量,用頻數(shù)用頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖描述這些數(shù)據(jù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖描述這些數(shù)據(jù)?小組合作小組合作,共同完成共同完成畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖的步驟有哪些畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖的步驟有哪些?2

4、 3 4 5 6 7 8月用水量月用水量:噸噸頻數(shù)頻數(shù)(家庭數(shù)家庭數(shù))回答下列問題：回答下列問題：（1）家庭人均用水量在哪個(gè)范圍的家庭最多？）家庭人均用水量在哪個(gè)范圍的家庭最多？這個(gè)范圍的家庭占全班家庭的百分之幾？這個(gè)范圍的家庭占全班家庭的百分之幾？（2）家庭人均月用水量最多和最少的小組各）家庭人均月用水量最多和最少的小組各有多少家庭？各占全班家庭的百分之幾？有多少家庭？各占全班家庭的百分之幾？回答下列問題：回答下列問題：（3）全班同學(xué)家庭人均日用水量的平均數(shù)是）全班同學(xué)家庭人均日用水量的平均數(shù)是多少？按生活基本日均用水量（多少？按生活基本日均用水量（BWR）50升升的用水標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)平均數(shù)是否

5、超過用水標(biāo)準(zhǔn)？的用水標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)平均數(shù)是否超過用水標(biāo)準(zhǔn)？（4）如果每人每天節(jié)約用水）如果每人每天節(jié)約用水10升，按升，按12億人億人口計(jì)算，一天可以節(jié)約多少噸水？按口計(jì)算，一天可以節(jié)約多少噸水？按BWR標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，這些水可供準(zhǔn)計(jì)算，這些水可供1個(gè)人多少年的生活用水？個(gè)人多少年的生活用水？（5）你還可以得到哪些信息？）你還可以得到哪些信息？共建節(jié)約型社會！共建節(jié)約型社會！看漫畫，這是如何節(jié)水？看漫畫，這是如何節(jié)水？看漫畫，這是如何節(jié)水？看漫畫，這是如何節(jié)水？看漫畫，這是如何節(jié)水？看漫畫，這是如何節(jié)水？看漫畫，這是如何節(jié)水？看漫畫，這是如何節(jié)水？列舉出身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出幾列舉出身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出幾種節(jié)約用水的可行性做法？種節(jié)約用水的可行性做法？