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1、書面表達《healthy habbits 》 教案教學設計(仁愛版英語中考復習)
中學英語教學資源網(wǎng) → 英語教案 → 書面表達《healthy habbits 》 教案教學設計(仁愛版英語中考復習) 2015-05-23 → 手機版
HealthyHabits寫作課學案
Task1：想一想
1.列舉健康包含哪些內容（各自完成）。
2.討論什么因素會影響健康（小組討論）。
Task2：討論一些不良的生活習慣[先展示一些各種疾病的圖片,為引出不良習慣做鋪墊.進而進入什么因素會影響健康的討論.先叫各別同學展示他們的討論結果,再完成下面1,2的活動.]
1.根據(jù)
2、圖片和提示詞，描述圖片內容（各自完成）
2.拓展：想一想還有哪些不良生活習慣（小組討論）
Task3：思考
根據(jù)剛才的不良習慣，我們應該怎么做才能養(yǎng)成健康習慣？你能你出哪些建議呢？（注意措辭：should,shouldn’t,hadbetter,hadbetternot,must，mustn’t，don’t……）（小組討論）
Task4：根據(jù)圖片和提示詞描述圖片內容（各自完成）[把這個部分作為上個task之后的總結就可以.師生共同看圖寫話.]
Task5：回顧作文篇章結構：Beginning→Body→Ending（小組討論）
1、Beginning：Healthisveryi
3、mportantforus.Manypeoplehavehealthyhabits,butsomedon’t,….
2、Body:somesuggestionsorhealthyhabits
可從飲食習慣、生活習慣、心理、運動等方面入手
3、Ending：Ihopeeveryone…
Task6：動筆寫下這篇作文HealthyHabits（各自完成）
Task7：小組內互改組員作文[主教者可利用這個空檔批改部分小組長的作文.]
1、羅列好句
2、找出病句（指出錯誤原因，并更正）
3、小組總結好句/病句（出錯原因）
Task8：小組展示成果（選出一篇優(yōu)秀文章）[我認為還需要一篇寫作錯誤較為典型的文章,由此讓學生明白他們的易錯點.從而進行優(yōu)與不優(yōu)的對比.]
Task9：欣賞范文，對比自己的作文。
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