《高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題1第2講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題1第2講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課件（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練考綱點(diǎn)擊1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程()。2.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能()。3.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能及其協(xié)調(diào)配合()。4.細(xì)胞溶膠的功能()。5.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能()。6.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()。7.觀察多種多樣的細(xì)胞、葉綠體和洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原。8.驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性。第第2講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)講細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 1你如何構(gòu)建一個(gè)細(xì)胞界定索引以區(qū)分原核細(xì)胞與真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)
2、胞與植物細(xì)胞？提示：細(xì)胞界定索引。思維激活思維激活 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 2核糖體有無遺傳物質(zhì)？能否作為細(xì)胞類型的劃分依據(jù)？為什么？提示：不能。所有細(xì)胞生物均含核糖體，所有細(xì)胞生物均以DNA作遺傳物質(zhì)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 3請將下列生物的歸屬填入相應(yīng)位置。HIV噬菌體真菌動(dòng)物植物原生生物藍(lán)藻細(xì)菌 H7N9提示：自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 自查 1細(xì)胞體積大，其表面積與體積之比就相對 ，物質(zhì)運(yùn)輸效率就 。 2質(zhì)膜中磷脂分子頭部向 (外，內(nèi))與 環(huán)
3、境接觸，尾部則形成一個(gè) 的小環(huán)境。 3質(zhì)膜有多方面的功能，它與 、細(xì)胞識(shí)別、 等有密切關(guān)系。 4 中有各種色素，使得植物的花、果實(shí)和葉等有各種顏色。小小 低低外外有水有水 親脂親脂 物質(zhì)交換物質(zhì)交換 免疫免疫 液泡液泡 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 5核被膜上有核孔復(fù)合體，是 等大分子出入細(xì)胞核的通道。 6原核細(xì)胞雖然沒有細(xì)胞核，但有 ， 就存在于該區(qū)域。 7易化擴(kuò)散與主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的相同點(diǎn)是均需 參與，不同點(diǎn)是后者需 且能 轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)。蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA 擬核擬核DNA 載體蛋白載體蛋白 消耗能量消耗能量 逆濃度梯度逆濃度梯度 自建自建自查自查自糾自糾
4、考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 自糾 1細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性。 (2013江蘇，2A)() 2主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝。 (2013天津，3C)() 3紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是液泡中有紫色的水溶性色素 (2013上海，7C)()自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 4高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?(2012江蘇，4D)() 5相對于細(xì)菌和植物細(xì)胞而言，動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞
5、滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓。 (2012上海，22B)() 6分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成。 (2011四川，22C)()自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 7生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新。 (2011四川，2D)() 8原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的判斷依據(jù)：有無以核被膜為界限的細(xì)胞核，而原核細(xì)胞與病毒的判斷依據(jù)則是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 () 9染色質(zhì)和染色體成分相同，只是凝聚程度不同。 () 答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 【典例1】 (2012
6、重慶理綜，1)下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是 ()。必考點(diǎn)一細(xì)胞的類型及結(jié)構(gòu)必考點(diǎn)一細(xì)胞的類型及結(jié)構(gòu) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解析本題主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的區(qū)別等知識(shí)。細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是原核細(xì)胞，有核糖體和擬核，但不應(yīng)該有線粒體和葉綠體，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞是真核細(xì)胞，都有核糖體和線粒體，但水稻是高等植物，其細(xì)胞內(nèi)不應(yīng)該有中心體，而動(dòng)物細(xì)胞一般都有中心體，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確。答案D自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 【歸納提煉】 1主要細(xì)胞器歸納具膜具膜(
7、(含磷脂含磷脂) ) 無膜無膜( (不含磷脂不含磷脂) ) 線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體 線粒體、葉綠線粒體、葉綠 體、核糖體體、核糖體 液泡液泡 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練線粒體線粒體 線粒體線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 中心體中心體 葉綠體葉綠體 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 2細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目細(xì)胞溶膠細(xì)胞溶膠線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)存在部位存在部位細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外細(xì)胞核以外線粒體內(nèi)線粒體內(nèi)葉綠體內(nèi)葉綠體內(nèi)所含有機(jī)所含有機(jī)化合物化合物糖、
8、糖、 、無機(jī)鹽等無機(jī)鹽等與與 有有關(guān)的酶等關(guān)的酶等與與 有有關(guān)的酶等關(guān)的酶等功能功能新陳代謝的重新陳代謝的重要場所要場所需氧呼吸需氧呼吸 的場所的場所光合作用碳光合作用碳反應(yīng)的場所反應(yīng)的場所氨基酸氨基酸 檸檬酸循環(huán)檸檬酸循環(huán) 碳反應(yīng)碳反應(yīng) 第二階段第二階段 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 【應(yīng)用1】 圖中表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是()。A該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考
9、綱對接對接演練演練解析由圖可以判斷：為線粒體，為中心體，為高爾基體，為核糖體。所以，該圖為電子顯微鏡下看到的細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞含有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，所以為真核細(xì)胞，但不一定是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；在中A與U配對，而不是與T配對，D錯(cuò)誤。為線粒體，只可以將丙酮酸進(jìn)一步氧化分解，卻不可以對葡萄糖進(jìn)行直接的分解，C正確。答案C自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 【典例2】 甲圖為細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，乙圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程。請回答下面的相關(guān)問題。必考點(diǎn)二生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能必考點(diǎn)二生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功
10、能 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練(1)分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，而不是在游離的核糖體中合成的，為什么？_。(2)乙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是_、_和_；代表某種物質(zhì)，它是_。(3)分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有_的特點(diǎn)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解析解題時(shí)，首先要根據(jù)甲圖和乙圖及生物膜系統(tǒng)分析分泌蛋白的形成過程，得出題中與分泌蛋白的形成過程有關(guān)的相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱與所起作用。游離的核糖體合成胞內(nèi)蛋白，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白，因?yàn)榉置诘鞍椎暮铣珊图庸げ荒軆H靠核糖
11、體完成。乙圖中為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，為高爾基體，為囊泡，為ATP。分泌蛋白以胞吐的方式排出細(xì)胞，體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)。答案(1)分泌蛋白的合成和加工不能僅靠核糖體完成(其他表述合理即可)(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡ATP(或腺苷三磷酸)(3)流動(dòng)性自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 【歸納提煉】 1生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系(1)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系高爾基體高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 (2)功能上的聯(lián)系(分泌蛋白的合成與分泌過程)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體高爾基體 胞吐胞吐 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考
12、點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 (3)三幅?？寄Ｐ蛨D高爾基體高爾基體 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 核糖體核糖體 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 2生物膜的化學(xué)組成及功能舉例(1)任何膜結(jié)構(gòu)的主要成分都是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)元素有C、H、O、N、P等。(2)細(xì)胞膜的功能主要與蛋白質(zhì)有關(guān)，糖蛋白分布在膜的外表面，細(xì)胞識(shí)別主要與膜外側(cè)的糖蛋白有關(guān)?？筛鶕?jù)糖蛋白的分布，判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 (3)發(fā)生于生物膜上的幾種典型化學(xué)反應(yīng)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考
13、綱對接對接演練演練 【應(yīng)用2】 (2013浙江紹興模擬)如圖為關(guān)于細(xì)胞生物膜的概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核被膜B圖中m是指葉綠體的類囊體膜C圖中p是指線粒體的內(nèi)膜D圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練解析m上可發(fā)生水的光解，故可推知m是葉綠體的類囊體膜，d是葉綠體，n是葉綠體外膜和內(nèi)膜；p上可以合成ATP，可推知e是線粒體，q是線粒體的外膜；fghgc代表生物膜之間的功能聯(lián)系，是分泌蛋白經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具膜小泡高爾基體具膜小泡細(xì)胞膜的加工與分泌過程。答案A自建自建自查自查自糾自
14、糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 【典例3】 下列據(jù)圖所作出的說明錯(cuò)誤的是 ()。必考點(diǎn)三物質(zhì)出入細(xì)胞的方式必考點(diǎn)三物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練A圖1說明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B圖2說明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量C圖3說明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D圖4說明該植物吸收K不需要載體蛋白協(xié)助解析圖1所示物質(zhì)的運(yùn)輸方式需要載體蛋白，不消耗能量，為易化擴(kuò)散，易化擴(kuò)散受載體蛋白數(shù)量的限制，有飽和現(xiàn)象；當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)，隨時(shí)間的推移，細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度還在逐步增加，說明該物質(zhì)可以從低濃度一側(cè)進(jìn)
15、入高濃度一側(cè)，所以此物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，需要消耗能量；自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練圖3中礦質(zhì)離子的跨膜運(yùn)輸有兩個(gè)特點(diǎn)：一是逆濃度梯度，二是消耗ATP，故應(yīng)為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；O2濃度影響植物的呼吸作用，從而影響ATP的產(chǎn)生，從圖中可以看出該物質(zhì)的吸收速率受O2濃度的影響，說明吸收K需要耗能，O2濃度達(dá)到一定程度后,K吸收速率不再隨O2濃度的增加而增加，說明該過程需要載體蛋白協(xié)助。答案D自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 【歸納提煉】 1質(zhì)壁分離過程的判斷(1)從細(xì)胞角度分析判斷依據(jù)活的且有 和細(xì)胞壁的細(xì)胞死細(xì)胞
16、、動(dòng)物細(xì)胞 質(zhì)壁分離現(xiàn)象。成熟植物細(xì)胞具有 的易發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)等細(xì)胞)不具有大液泡，則不易發(fā)生。細(xì)菌細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。大液泡大液泡 不發(fā)生不發(fā)生 中央大液泡中央大液泡 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練(2)從溶液角度分析判斷依據(jù)能保持 且能形成 的溶液在一定濃度(溶質(zhì)不能穿膜)的溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(如質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液)在一定濃度(溶質(zhì)可穿膜)的溶液中先發(fā)生質(zhì)壁分離后可 ，如甘油、尿素、乙二醇、KNO3溶液等。在高濃度溶液中質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，因?yàn)槿芤簼舛冗^高，細(xì)胞 而
17、死亡。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的溶液。細(xì)胞活性細(xì)胞活性 濃度差濃度差 自動(dòng)復(fù)原自動(dòng)復(fù)原 過度失水過度失水 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練實(shí)例分析：右圖表示從M點(diǎn)開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞(四種溶液分別為：A.質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖濃度；B.質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液；C.質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的尿素溶液；D.清水)，然后再用清水處理，測得的該細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化曲線。則曲線14依次對應(yīng)于AD中的哪類溶液？提示：1D2C3A4B自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接
18、演練演練 2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式判斷胞吞胞吞 胞吐胞吐 主動(dòng)主動(dòng) 易化易化 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練思考：請仔細(xì)分析下列四幅圖示，依次對應(yīng)于哪種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式？提示：簡單擴(kuò)散易化擴(kuò)散主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)胞吐、胞吞自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 3實(shí)驗(yàn)探究方法(1)探究是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練 (2)探究是簡單擴(kuò)散還是易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)簡單擴(kuò)散簡單擴(kuò)散 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接
19、對接演練演練 【應(yīng)用3】 如圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性。下列有關(guān)分析正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對接對接演練演練AK均以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞BA側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)C運(yùn)輸K的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸NaD神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K經(jīng)乙外流的結(jié)果解析圖示細(xì)胞內(nèi)的K以易化擴(kuò)散方式通過通道蛋白乙外流，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示中A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；載體蛋白和通道蛋白均具有專一性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K經(jīng)離子通道乙外流的結(jié)果，故D項(xiàng)正確。答案D
高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題1第2講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課件
