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1、英才學(xué)校“師導(dǎo)生探互助學(xué)習(xí)”教案
年級(jí)組別
初二政治 授課人
上課時(shí)間
3月14、15日
課題
《競(jìng)爭(zhēng)與合作》（上）一課時(shí)
課 型
新授課
三維目標(biāo)
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)， 理解合作共享與公平競(jìng) 爭(zhēng)的意義。
過(guò)程與方法：初步掌握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技能
情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)的利與弊
課前準(zhǔn)備
對(duì)課堂可能發(fā)生情況的預(yù)測(cè)與對(duì)策
活動(dòng)環(huán)節(jié)避免學(xué)生資料匱乏，課前布置學(xué)生以小組為單位，搜集有關(guān)合作競(jìng)爭(zhēng) 的案例，充實(shí)課堂活躍氣氛。
教學(xué)媒體：
情境創(chuàng)設(shè)法、活動(dòng)探究法、
2、案例教學(xué)法
策略、方法
師導(dǎo)生探，互助學(xué)習(xí)
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入
視頻片段：公平競(jìng)爭(zhēng) 多媒體展示本課課題。
組織學(xué)生進(jìn)行
觀看
觀察思考并進(jìn)行
回答
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道競(jìng)爭(zhēng)的積極和消極作用；
2?學(xué)會(huì)正確看待競(jìng)爭(zhēng)，克服嫉妒心理；
3.懂得平等競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則。
出示
進(jìn)行閱讀
學(xué)習(xí)要求
認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，討論分析案例，歸納 總結(jié)
對(duì)學(xué)生提出要
求
以小組為單位進(jìn) 行師友共學(xué)和互 學(xué)，看書并進(jìn)行 交流和學(xué)習(xí)。
課堂活動(dòng)
活動(dòng)一：各抒己見(jiàn)
教師出示一組圖片，提出問(wèn)題：
看完這些圖片后你有何感受？
3、活動(dòng)一：感受競(jìng)爭(zhēng)
在學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方
面？
(1) 學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前茅，比誰(shuí)進(jìn)步得快.
(2) 衛(wèi)生要檢查評(píng)比，看哪個(gè)班打掃得 干凈
(3) 參加班干部的競(jìng)選
(4 )爭(zhēng)取資格參加各種競(jìng)賽，志在拿到 好名次
(5)校運(yùn)會(huì)中較勁，看哪個(gè)同學(xué)成為體 育健將等等
活動(dòng)三：小小辯論家
有人說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)人成功的助力，有人說(shuō) 競(jìng)爭(zhēng)將人推向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，你是怎么 看待競(jìng)爭(zhēng)的利弊的？
組織學(xué)生小組討論，派代表來(lái)發(fā)言總結(jié)。
組織學(xué)生探究 學(xué)生小組討論 巡視學(xué)生進(jìn)行 共學(xué)和互學(xué)。
參與學(xué)生的交流 以小組為單位進(jìn) 行師友共學(xué)和互 學(xué)，看書并進(jìn)行 交流和學(xué)習(xí)。
交流展示
反
4、饋提高
通過(guò)以上幾則材料，你發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的弊 端了嗎？在日常生活中，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，你是 怎樣克服這些弊端的？
教師引導(dǎo)學(xué)生
思考
以小組為單位進(jìn) 行師友共學(xué)和互 學(xué)，閱讀并進(jìn)行 交流和學(xué)習(xí)。
精選習(xí)題 當(dāng)堂檢測(cè)
你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是可取的，為 什么？
1、 為了考出好成績(jī)，在考試中作弊
2、 為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷 偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所
3、 班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給 每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自
教師引導(dǎo)學(xué)生
思考
以小組為單位進(jìn) 行師友共學(xué)和互 學(xué)，閱讀并進(jìn)行 交流和學(xué)習(xí)。
己
4、 為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞 話
5、 做生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方 商品的質(zhì)量
板書設(shè)計(jì)
競(jìng)爭(zhēng)與合作
一、 平等競(jìng)爭(zhēng)
1、競(jìng)爭(zhēng)的利弊
教學(xué)感悟：
本節(jié)課是關(guān)于平等競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)容，讓學(xué)生明白競(jìng)爭(zhēng)的利弊，在日常生活中能夠辨別競(jìng)爭(zhēng)的利弊， 做上進(jìn)、理智的人。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，教學(xué)效果較好。
2.1《競(jìng)爭(zhēng)與合作》(上)
