《節(jié)能環(huán)?！分黝}班會(huì)教案

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1、 《節(jié)能環(huán)?！分黝}班會(huì)教案 　　《節(jié)能環(huán)?！分黝}班會(huì)教案1 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。 　　2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識(shí)。 　　二、活動(dòng)重點(diǎn)： 　　通過活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。 　　三、活動(dòng)過程： 　　(一)導(dǎo)入 　　主持人甲：20XX年12月7日至18日，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。 　　主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識(shí)，踐行低

2、碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。 　　甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開始。 　　(二)低碳生活大家談。 　　甲：我們天天說低碳，低碳是什么?哪位同學(xué)知道?給大家說一說。 　　乙：剛才同學(xué)們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。 　　(三)低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。 　　1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫面。 　　學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個(gè)字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

3、 　　2、說說上面的這些行為哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，為什么? 　　(四)低碳生活“金點(diǎn)子”。 　　甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么?你有沒有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了，看誰的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲! 　　(學(xué)生七嘴八舌說點(diǎn)子) 　　乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過，我覺得___同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對(duì)生活的貢獻(xiàn)，對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品) 　　(五)動(dòng)手踐行低碳生活。 　　甲：節(jié)約能源才是低碳生活

4、，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請(qǐng)你猜一猜，它們是用什么制作的? 　　(出示圖片或?qū)嵨? 　　乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。 　　(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作) 　　初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒…… 　　(六)低碳知識(shí)宣傳員。 　　甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。 　

5、　 　　《節(jié)能環(huán)?！分黝}班會(huì)教案2 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)學(xué)生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 　　2、認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。 　　3、能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。 　　二、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì)，全班學(xué)生和教師共同參加。 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。 　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。 　　四、

6、活動(dòng)過程： 　　（一）班長(zhǎng)宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 　　（二）班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。 　　1、教師介紹地球上的水 　　飲用水緊張水體慘遭污染我國(guó)的水環(huán)境問題…… 　?。?）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴(yán)重缺水 　　（三）學(xué)生討論： 　　1、在我們家中有哪些需要用水的地方? 　　做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡…… 　　2、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟畷r(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? 　　學(xué)生舉例： 　　①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。 　?、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。 　　教師引導(dǎo)：我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水呢?

7、 　?。ㄋ模W(xué)生教師共同討論：我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該如何節(jié)水？ 　　分類總結(jié) 　　A、樹立惜水意識(shí) 　　長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。 　　B、養(yǎng)成好習(xí)慣 　　據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或

8、沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。 　　C、用節(jié)水器具 　　家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長(zhǎng)期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。 　　D、查漏塞流 　　在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，

9、不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。 　　E、洗澡節(jié)水 　　用噴頭洗淋浴：（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆

10、洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。 　　F、廁所節(jié)水 　?。?）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。 　　G、一水多用 　?。?）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖

11、廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。 　　節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。 　?。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)，全班一起起草倡議書，向報(bào)社投稿，使環(huán)保知識(shí)走向社會(huì)。 　　 　　《節(jié)能環(huán)保》主題班會(huì)教案3 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。 　　活動(dòng)過程 　　一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣 　　1、出示風(fēng)車 　　教師：小

12、朋友，看看這是什么?(風(fēng)車) 　　教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來?？梢哉?qǐng)幼兒玩一玩。 　　2、出示燈籠、 　　教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀!小朋友喜歡嗎? 　　你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎? 　　二、感知不同質(zhì)地的紙 　　1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙 　　教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣? 　　2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣? 　　(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。) 　　三、了解紙的用途 　　1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎? 　　(寫字、印書、包裝、折紙等) 　

13、　2、教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。 　　請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。 　　四、讓幼兒懂得愛惜紙 　　1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。 　　2、幼兒玩風(fēng)車。 　　 　　《節(jié)能環(huán)?！分黝}班會(huì)教案4 　　活動(dòng)目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。 　　將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面，供其他老師觀賞。 　　教學(xué)過程： 　　一、班長(zhǎng) 　　我們今天的班會(huì)

14、是主題，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解? 　　二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)?！边@口號(hào)，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。 　　演示課件——視頻 　　小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板，有利于開發(fā)新能源。 　　如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么，再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)?！袄砟畹男袨椤Ｍ瑯拥膯栴}，我們遇到了，是如何處理的? 　　請(qǐng)同學(xué)指出問題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)保”知識(shí) 　　三、主持人 　　我們看看現(xiàn)實(shí)生活中

15、里存在的問題?大家請(qǐng)看屏幕 　　1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。 　　畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來時(shí)，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無人問津。 　　2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正! 　　第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識(shí)? 　　第二組圖：長(zhǎng)時(shí)間沖洗，沒關(guān)緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念? 　　第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康? 　　第四組圖：

16、褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)! 　　分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問答環(huán)節(jié)…… 　　三、班長(zhǎng)小結(jié)： 　　通過視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個(gè)人都是拯救未來，保護(hù)環(huán)境的“超人”，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起! 　　 　　《節(jié)能環(huán)?！分黝}班會(huì)教案 　　《節(jié)能環(huán)保》主題班會(huì)教案5 　　一、指導(dǎo)思想： 　　地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日

17、趨嚴(yán)重。因此我班開展了"節(jié)約能源，從我做起"的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛護(hù)地球的良好局面。 　　二、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì) 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。 　　四、班會(huì)過程： 　　1.班長(zhǎng)宣布："節(jié)約能源，從我做起"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 　　2.主持人： 同學(xué)們，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏?/p>

18、家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請(qǐng)大家聽一下《能源危機(jī)迫在眉睫》吧! 　　3、張傲然同學(xué)：《能源危機(jī)迫在眉睫》 　　能源危機(jī)是指因?yàn)槟茉垂?yīng)短缺或是價(jià)格上漲而影響經(jīng)濟(jì)。這通常涉及到石油、電力或其他自然資源的短缺。能源危機(jī)通常會(huì)造成經(jīng)濟(jì)衰退。從消費(fèi)者的觀點(diǎn)，汽車或其它交通工具所使用的石油產(chǎn)品價(jià)格的上漲降低了消費(fèi)者的信心和增加了他們的開銷。伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是新興經(jīng)濟(jì)體的崛起，能源供應(yīng)壓力開始不斷增強(qiáng)。自上世紀(jì)50年爆發(fā)第一次石油危機(jī)以來，世界便開始關(guān)注“能源危機(jī)”問題。當(dāng)傳統(tǒng)的石化能源作為不可再生資源在逐漸的消耗殆

19、盡的時(shí)候，未來人類面臨的能源匱乏問題將會(huì)更加的窘迫。 目前，我國(guó)能源消費(fèi)不斷攀升，20XX年中國(guó)原油對(duì)外依存度已經(jīng)達(dá)到62%左右，同時(shí)，中國(guó)首度成為煤炭?jī)暨M(jìn)口國(guó)，對(duì)外依存度達(dá)到3%.近幾年天然氣的對(duì)外依存度不斷增加，市場(chǎng)預(yù)計(jì)未來5年內(nèi)其對(duì)外依存度將會(huì)達(dá)到50%以上。然而隨著能源需求的擴(kuò)大，供應(yīng)緊張的局面不斷凸顯。油荒、氣荒、電荒，“慌慌”不斷。 　　4.學(xué)生發(fā)言 　　主持人：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧! 　　(1) 誰來說說在我們家中有哪些需要用水、用電的地方 　　(學(xué)生討論 ) 　　電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微

20、波爐、熱水器…… 　　水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡…… 　　主持人：(2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象 　　(學(xué)生舉例：) 　　如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。 　　②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。 　　③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。 　?、苡袝r(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會(huì)浪費(fèi)很多電。 　　⑤我們家的冰箱很費(fèi)電。 　　⑥洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。 　?、呶覀兗业碾娨?-開就是一天，沒人看也開著，白費(fèi)電。 　　班長(zhǎng)總結(jié)：多么

21、觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長(zhǎng)，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電呢 　　制訂措施：①做到隨手關(guān)燈。 　?、谙匆路r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。 　?、圪I冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。 　　④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。 　?、蓍_空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。 　?、尴词窒茨槙r(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)

22、關(guān)上籠頭。 　?、邚谋淅锬脰|西時(shí)盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。 　　⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。 　　6、下面請(qǐng)徐佳妮同學(xué)讀《倡議書》 　　《倡議書》 　　不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。 　　7、班主任總結(jié)： 首先向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個(gè)月后我們?cè)賮韰R報(bào)。 　　8、主持人宣布：下面我宣布《節(jié)約能源，從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!