《三年級音樂《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級音樂《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級下冊《祖國祖國我們愛你》教學(xué)課后反思?
克井石河小學(xué) 鄭建維
音樂是情感的藝術(shù)，音樂課程標準要求以審美為中心，要學(xué)生通過聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等去感受音樂的內(nèi)涵和美的情感，這堂音樂課我從情入手，從情境入手，從情感入手，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美為核心來進行教學(xué)活動，在教學(xué)的開始先通過觀看天安門、故宮、黃河等圖片，并向?qū)W生介紹天安門、五十六個民族大團結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出祖國的漂亮和強盛，并發(fā)自內(nèi)心的呼喊出對祖國的愛：“祖國，祖國，我們愛你”。再以同學(xué)們美術(shù)課上用的蠟筆小精靈為導(dǎo)入，讓同學(xué)們觀察，想象蠟筆小精靈的顏色及它的作用，調(diào)動他們的
2、學(xué)習(xí)興趣，然后播放歌曲，讓孩子們通過不斷聆聽來學(xué)唱這首歌曲的。從而讓同學(xué)們能夠在音樂聲中無形地產(chǎn)生對祖國的愛，注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，再通過動作模仿，創(chuàng)編歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏。背景音樂均歌曲的旋律，讓學(xué)生在表演和創(chuàng)編中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒，并學(xué)會了演唱這首歌曲。把教師的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的“我要學(xué)”。創(chuàng)設(shè)平等，互動的師生關(guān)系，抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生的實際出發(fā)，以學(xué)生為主，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)。
本節(jié)課不足之處在于讓學(xué)生進行互動創(chuàng)作時，學(xué)生表現(xiàn)過于活躍，因此出現(xiàn)了課堂“放開容易，收住難”的局面，學(xué)生興趣頗高，但實際活動效果并不太理想。在以后的教學(xué)過程中應(yīng)多從活動設(shè)計方面思考，讓學(xué)生課堂既活動又收獲！
三年級音樂《祖國祖國我們愛你》教學(xué)反思
