廣東省梅州市五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第五章《綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡》課件 新人教版

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1、第五章第五章 綠色植物與生物圈中的碳綠色植物與生物圈中的碳氧平衡氧平衡 1 1、呼吸作用的公式：、呼吸作用的公式：_+_ _+_ _+_+_ _+_+_ 2 2、綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除、綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除_外，還有外，還有_._. 3 3、蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的、蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的_是綠色植物光合作用的原料，而光合作是綠色植物光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的用產(chǎn)生的_，除滿足植物自身呼吸的需要外，還供給了，除滿足植物自身呼吸的需要外，還供給了_ _ 。 4 4、綠色植物進(jìn)行光合作用的原料不僅有、綠色植物進(jìn)行光合作用的原料不僅有_,_,還有還有_。 5 5、綠色植物在光合

2、作用中制造的、綠色植物在光合作用中制造的_，超過自身，超過自身_對(duì)氧的需要，其余的對(duì)氧的需要，其余的_都以氣體的形式排到大氣中；綠色植物還通過都以氣體的形式排到大氣中；綠色植物還通過_，不斷消耗，不斷消耗_，這樣就維，這樣就維持了生物圈中持了生物圈中_和和_的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱_。 6 6、要維持生物圈中的碳氧平衡，一方面要、要維持生物圈中的碳氧平衡，一方面要_，_；另一方面；另一方面_就顯得就顯得更加重要了。更加重要了。 7 7、光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過、光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過_，利用，利用_，把，把_和和_轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存的轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存的_，并且釋放出，并且釋放出_的過程。光

3、合作用的公式的過程。光合作用的公式_+_+_+_+_._+_+_. 8 8、根據(jù)光合作用的原理，如何種植植株、根據(jù)光合作用的原理，如何種植植株?_?_演示實(shí)驗(yàn)：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？演示實(shí)驗(yàn)：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？ 快要細(xì)熄滅的衛(wèi)生快要細(xì)熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚藻在光香，遇到金魚藻在光下釋放出了氣體，立下釋放出了氣體，立刻猛然起來，說明金刻猛然起來，說明金魚藻在光下可以產(chǎn)生魚藻在光下可以產(chǎn)生氧氣。氧氣。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn) 把一只點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠把一只點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密封的玻璃罩中，不久后，分別放到密封的玻璃罩中，不久后，蠟燭熄滅，小白鼠死亡。蠟燭熄滅，小白鼠

4、死亡。把一盆植物和點(diǎn)燃的蠟燭同放到一個(gè)密封的玻把一盆植物和點(diǎn)燃的蠟燭同放到一個(gè)密封的玻璃罩內(nèi)，結(jié)果，植物長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭沒有熄璃罩內(nèi)，結(jié)果，植物長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭沒有熄滅。滅。把一盆植物和一只小白鼠同放到一個(gè)密把一盆植物和一只小白鼠同放到一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi)，結(jié)果植物和小白鼠都正閉的玻璃罩內(nèi)，結(jié)果植物和小白鼠都正常的活著。常的活著。（在光下進(jìn)行）（在光下進(jìn)行）技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練試管與燈的距離（厘米）試管與燈的距離（厘米）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)10106060202025253030101040405 51、答案：光源越近產(chǎn)生的氣泡越多。光強(qiáng)越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。2、答案：不能，因?yàn)闆]有光源。謝謝觀賞