《九年級(jí)政治 第十一課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治 第十一課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)課件 陜教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 閱讀閱讀“環(huán)球視點(diǎn)環(huán)球視點(diǎn)新世紀(jì)國(guó)際綜合國(guó)力的競(jìng)新世紀(jì)國(guó)際綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)”，思考：，思考： 1.材料第一、二段說(shuō)明了什么？材料第一、二段說(shuō)明了什么？ 是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn) 2.聯(lián)系環(huán)球視點(diǎn)和當(dāng)前國(guó)內(nèi)外環(huán)境，說(shuō)說(shuō)我國(guó)發(fā)展聯(lián)系環(huán)球視點(diǎn)和當(dāng)前國(guó)內(nèi)外環(huán)境，說(shuō)說(shuō)我國(guó)發(fā)展面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？ 3.聯(lián)系材料第三段，你對(duì)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)有什么認(rèn)識(shí)？聯(lián)系材料第三段，你對(duì)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)有什么認(rèn)識(shí)？ 材料材料（一）世界（一）世界7大國(guó)家綜合國(guó)力評(píng)估大國(guó)家綜合國(guó)力評(píng)估美國(guó)美國(guó)日本日本法國(guó)法國(guó)英國(guó)英國(guó)德國(guó)德國(guó)俄羅斯俄羅斯 中國(guó)中國(guó)綜合國(guó)綜合國(guó)力值力值8371 51124270 407039
2、18 32032175中國(guó)與中國(guó)與它國(guó)比它國(guó)比約約1/4 約約1/2 約約1/2 約約1/2 約約1/2 約約2/3 綜合國(guó)力是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的綜合國(guó)力是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力（即物質(zhì)力和精神力）及國(guó)際影響力的合力全部實(shí)力（即物質(zhì)力和精神力）及國(guó)際影響力的合力，它包括政治力、經(jīng)濟(jì)力、科技力、國(guó)防力、文教力，它包括政治力、經(jīng)濟(jì)力、科技力、國(guó)防力、文教力、外交力、資源力等七個(gè)方面。、外交力、資源力等七個(gè)方面。 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力之比較，說(shuō)說(shuō)中國(guó)總體競(jìng)爭(zhēng)力水平如何？為什么中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力之比較，說(shuō)說(shuō)中國(guó)總體競(jìng)爭(zhēng)力水平如何？為什么中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較弱？（聯(lián)系中國(guó)的歷史背景和當(dāng)
3、前的國(guó)情展開(kāi)，如底子薄、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較弱？（聯(lián)系中國(guó)的歷史背景和當(dāng)前的國(guó)情展開(kāi)，如底子薄、人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等。）人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等。） （三）二戰(zhàn)后，世界上很多國(guó)家把改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，（三）二戰(zhàn)后，世界上很多國(guó)家把改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，作為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位的關(guān)鍵，紛紛增加科研經(jīng)費(fèi)支作為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位的關(guān)鍵，紛紛增加科研經(jīng)費(fèi)支出，科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。從出，科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。從1950年至年至1976年間，日年間，日本花費(fèi)了本花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了億美元引進(jìn)了1700多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，差不多把西方發(fā)達(dá)多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，差不多把西方發(fā)達(dá)國(guó)
4、家半個(gè)世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造了價(jià)值國(guó)家半個(gè)世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造了價(jià)值20000億美億美元的社會(huì)財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的成功范例。元的社會(huì)財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的成功范例。美國(guó)美國(guó)日本日本法國(guó)法國(guó)英國(guó)英國(guó)德國(guó)德國(guó)俄羅斯俄羅斯 中國(guó)中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)8924667048204850541324242511科教科教9492864169046077627631241337軍事軍事9503133820852183122231721068資源資源3330140119181792128952104621 在綜合國(guó)力的諸項(xiàng)因素中，哪些起基礎(chǔ)性作用？其中哪項(xiàng)又是決定性因素？在綜合國(guó)力
5、的諸項(xiàng)因素中，哪些起基礎(chǔ)性作用？其中哪項(xiàng)又是決定性因素？這對(duì)發(fā)展中國(guó)家有何啟示？這對(duì)發(fā)展中國(guó)家有何啟示？（二）（二）7國(guó)在經(jīng)濟(jì)、軍事、科技教育與資源領(lǐng)域的分值情況如下：國(guó)在經(jīng)濟(jì)、軍事、科技教育與資源領(lǐng)域的分值情況如下： 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量；綜合國(guó)力的較量； 科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素?？萍歼M(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。（四）（四） 據(jù)有關(guān)資料表明，我國(guó)的科技水平與世界上最發(fā)據(jù)有關(guān)資料表明，我國(guó)的科技水平與世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，總體水平落后他們幾十年。如今，美達(dá)的國(guó)家相比，總體水平落后他們幾十年。如今，美國(guó)已宣布
6、由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。而我還處于農(nóng)業(yè)國(guó)已宣布由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。而我還處于農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)代。社會(huì)時(shí)代。 到到97年底，我國(guó)從事科技活動(dòng)的人員有年底，我國(guó)從事科技活動(dòng)的人員有288.57萬(wàn)萬(wàn)人，其中科學(xué)家與工程師人，其中科學(xué)家與工程師166.56萬(wàn)人。而每萬(wàn)名勞動(dòng)萬(wàn)人。而每萬(wàn)名勞動(dòng)力中從事科學(xué)研究的人數(shù)，力中從事科學(xué)研究的人數(shù)，97年我國(guó)為年我國(guó)為8.4人，而日本人，而日本93年為年為79.6人，美國(guó)人，美國(guó)93年為年為74.3人，德國(guó)人，德國(guó)91年為年為61.5人，人，法國(guó)法國(guó)92年為年為54.8人，英國(guó)為人，英國(guó)為48人。我國(guó)的這一指標(biāo)大人。我國(guó)的這一指標(biāo)大致相當(dāng)于最發(fā)達(dá)國(guó)家的十分之一。致
7、相當(dāng)于最發(fā)達(dá)國(guó)家的十分之一。 你認(rèn)為中國(guó)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，主要障礙在哪里？該如何解決這你認(rèn)為中國(guó)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，主要障礙在哪里？該如何解決這些問(wèn)題？請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。些問(wèn)題？請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 我國(guó)的科學(xué)技術(shù)，同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定我國(guó)的科學(xué)技術(shù)，同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定的差距，高素質(zhì)人才少；如果我們能采取積極進(jìn)取的差距，高素質(zhì)人才少；如果我們能采取積極進(jìn)取的態(tài)度，抓住機(jī)遇，發(fā)展高新技術(shù)；發(fā)展教育，提的態(tài)度，抓住機(jī)遇，發(fā)展高新技術(shù)；發(fā)展教育，提高人口素質(zhì)，多出人才；在走可持續(xù)發(fā)展道路的同高人口素質(zhì)，多出人才；在走可持續(xù)發(fā)展道路的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；只有這樣，才能夠?qū)嵵挥羞@樣，
8、才能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展?，F(xiàn)跨越式發(fā)展。 我們作為中學(xué)生，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？我們作為中學(xué)生，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？ 中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1.面臨的機(jī)遇面臨的機(jī)遇 （1）相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際和平環(huán)境）相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際和平環(huán)境 （2）經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的突飛猛進(jìn)）經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的突飛猛進(jìn) （3）改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就）改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就 （4）中國(guó)加入）中國(guó)加入WTO2.面臨的挑戰(zhàn)面臨的挑戰(zhàn) （1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距）我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距 （2）自身建設(shè)存在不少困難，如人口、資源、環(huán)）自身建設(shè)存在不少困難，如人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題境等問(wèn)題3.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量國(guó)力的較量
九年級(jí)政治 第十一課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)課件 陜教版
