北師大版 四年級下冊心理健康 第二十六課 記憶秘籍｜教案（表格式）

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1、教學內(nèi)容：北師大版小學四年級心理健康教育下冊 教案名稱：《記憶秘籍》 教材分析：本課是北師大版小學四年級心理健康教育.訓練學生記憶，幫助學生總結(jié)記憶方法，教學一課時，錄像課 學情分析：四年級學生有一些記憶的方法，缺乏概括性總結(jié)，幫助學生形成知識鏈 教學目標：1.認識記憶的重要性。 2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的記憶習慣，提高記憶力。 教學重點：認識記憶的重要性，訓練學生記憶力 教學難點：通過學習及訓練，使學生掌握提高記憶力的方法。 教法：教法，引導訓練。學法，體驗、交流、總結(jié) 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 熱身活動，

2、引入課題 心靈港灣 活動在線 方法指南 總結(jié) 記手機號碼 了 解遺忘曲線 想一想 記數(shù)字 記憶訓練 歸納記憶方法

3、 總結(jié)延伸 現(xiàn)今時代，電話聯(lián)系已經(jīng)很普遍，但是電話聯(lián)系需要手機號碼，你能很快記住下面這個手機號碼嗎？138******** 5秒記憶 同學們，你們能記住這些號碼，什么時候需要就能想起，就是記憶。從日常的學習和剛才我們做游戲的結(jié)果看，大家的記憶存在差異，記憶力是因人而異的，有的好些，有的差些，但是記憶力不好的同學別苦惱。其實，記憶力經(jīng)過一定的訓練是可以增強的，而合適的記憶方法還能幫助我們記得快、記得牢。板書課題下面我們來走近心情話吧。 記憶是人腦對經(jīng)驗過的事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認隨著年紀的增長，我們記憶的東西會越來越多，有的同學不需要花多少時間就能掌握知識，有的同學卻“事倍功半”記

4、住卻忘了。遺忘的速度與時間有密切關(guān)系。 我們知道了遺忘的規(guī)律，再掌握記憶方法，只要能持之以恒、努力學習，相信大家一定可以取得好的學習效果。下面我們來看一個小故事 陳正之為什么后來能記住《詩經(jīng)》？這個故事對你有什么啟示呢？ 你用什么方法記住的？ 誰記得快 有哪些好的記憶技巧？板書 好的記憶技巧還有很多，如聯(lián)想法、圖表法等，選適合你的記憶方法，每天堅持背誦（古詩、文字、單詞等） 記電話號碼 讀故事，談體會

5、看曲線圖 談感受 想一想 說一說 討論 總結(jié)歸類 記憶 導課 諧音記憶法的啟發(fā)、學習 認識艾賓浩斯遺忘曲線 總結(jié)記憶方法 交流記憶方法 學習記憶方法 實踐 板書設(shè)計： 記憶秘籍 記憶技巧 組塊法 卡片法 協(xié)同法 形象記憶法 教學測評：