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1、《環(huán)境對生物的作用》教案設計
一、【教材分析】
本節(jié)安排了全書的第一個探究活動主要目的是讓學生了解探究的一般過程并且體會控制實驗變量和設置對照實驗的重要性
探究的每一個步驟教師不要直接告訴學生而應引導學生積極地思考例如教師可要求學生根據(jù)探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響或本探究的第一段文字呈現(xiàn)的問題情境引導學生提出問題；假設不是隨
便作出的應有一定的依據(jù)教師應引導學生圍繞提出的問題根據(jù)學生已有的知識和經(jīng)驗作出假設；制定計劃是探究的重要環(huán)節(jié)實驗法是常用的方法在實驗法中控制變量和設置對照是設計實驗方案必須處理好的兩個關健問題教師可多舉例子幫助學生理解這兩個關健步驟
有關生物因素對生物的影響教
2、師可讓學生列舉生活中常見的事
例從而歸納出生物與生物之間捕食、競爭和合作關系
二、【學情分析】
通過對生命演化的學習學生已初步了解地球上多種多樣的生物是生物進化的結果也是生物與環(huán)境相互作用的結果在七年級上冊學生已經(jīng)學習了生物的生活環(huán)境一一生物圈和棲息地初步認識到生物的生存離不開一定的環(huán)境；通過學習多彩的生物世界知道了不同的生物類群生活在不同的環(huán)境中但是學生不知道環(huán)境中有些因素、通過何
種方式影響著生物的生存本節(jié)課就從非生物因素和生物因素兩個方面探究環(huán)境對生物的作用內(nèi)容看似簡單但要讓學生確立“生物與環(huán)境之間是一個不可分割的整體”這一觀點還是有一定的難度在教學中要充分利用教科書認真組織“探
3、究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”
這一探究活動結合自然界的實例充分利用多媒體和圖片幫助學
生初步確立這一基本的生物學觀點
三、【教學目標】
1、知識目標：
①舉例說出光、溫度、空氣、水分等是生物生存的環(huán)境條件②討論理解光、溫度、空氣、水分等因素對生物生活的影響（重點）③學會區(qū)分影響生物生活的生物因素④舉例說明生物與生物之間有密
切的聯(lián)系2、能力目標：
①通過探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響體驗科學探究的一般
過程（難點）
②體驗科學探究的一般過程模仿控制實驗變量和設置對照實驗
認同科學探究的嚴謹性
3、情感目標：
①培養(yǎng)學生實驗操作的能力、嚴謹科學的態(tài)度和關愛生物的情
感
4、②培養(yǎng)學生愛護大自然保護生態(tài)平衡的情感意識
四、【教學方法及學法指導】
重視對實驗的設計與參與讓學生學習生物學的熱情高漲并且在
學習中提升能力獲
得知識使單調(diào)的課堂生動起來通過小組合作、交流探討的方式
讓學生積極參與、主動探究、合作學習在活動中建構起自己的認知內(nèi)
容同時學會合作交流體現(xiàn)集體的智慧和力量“自主、合作、探究、發(fā)
現(xiàn)、交流”的學習方式突出活動的組織設計與方法的引導突出創(chuàng)新精
神和實踐能力的培養(yǎng)
五、【課前準備】
1 、教師準備：
（ 1）制作多媒體課件；魚類洄游、春蘭秋菊等生活的場景和環(huán)
境污染的圖片；本節(jié)課的知識結構圖示
（ 2）探究實驗器材：黃粉蟲幼蟲若干（至少保證每個實驗臺上
有十條）；鑷子、大培養(yǎng)皿、麥麩、米糠、樹葉等混合而成的食料；
玻璃板（或透明塑料板）、不透光的紙盒和紙板秒表手電筒或電燈實
驗報告表
2 、學生準備：課前觀察周圍生物與環(huán)境的關系、學生四人一組確定好實驗組、預習本節(jié)課內(nèi)容并查閱相關資料
《環(huán)境對生物的作用》教案設計
