《高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修31》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修31（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2 2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)節(jié)通過激素的調(diào)節(jié) 欄目鏈接(1)(1)描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。(2)(2)運用建構(gòu)模型的方法，運用建構(gòu)模型的方法， 建立血糖調(diào)節(jié)的模型建立血糖調(diào)節(jié)的模型。(3)(3)討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，體會科學(xué)態(tài)度討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，體會科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。和科學(xué)精神所起的重要作用。(4)(4)探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 欄目鏈接 欄目鏈接_是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。它使人們認是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。它使人們認識到，人和動物體的生命活動，除
2、了受識到，人和動物體的生命活動，除了受_的的調(diào) 節(jié) 以 外 ， 還 存 在 著 另 一 種 調(diào) 節(jié) 方 式調(diào) 節(jié) 以 外 ， 還 存 在 著 另 一 種 調(diào) 節(jié) 方 式 由由_分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)，這就是激素調(diào)節(jié)這就是激素調(diào)節(jié)。知識知識清單清單一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 促胰液素促胰液素神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌器官(或細胞或細胞) 欄目鏈接二、人體內(nèi)主要激素的比較二、人體內(nèi)主要激素的比較知識知識清單清單甲狀腺甲狀腺新陳代謝新陳代謝生長發(fā)育生長發(fā)育 欄目鏈接知識知識清單清單多肽和多肽和蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)類類_胰島胰島B B細胞細胞促進組織細胞加速攝取葡萄促進
3、組織細胞加速攝取葡萄糖，促進血糖合成糖原和細糖，促進血糖合成糖原和細胞對糖的分解利用，抑制非胞對糖的分解利用，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷愄俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷恄血糖濃度血糖濃度_胰島胰島A A細胞細胞促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，使血糖濃度轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵寡菨舛萠垂體垂體促進促進_，影響代謝，影響代謝促甲狀腺促甲狀腺激素激素垂體垂體促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成與分泌節(jié)甲狀腺激素的合成與分泌促性腺促性腺激素激素垂體垂體促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌性激素的合成與分泌胰島素胰島素降低降低胰高血糖素胰高
4、血糖素升高升高生長激素生長激素生長生長 欄目鏈接知識知識清單清單類固醇類固醇類激素類激素雄性激素雄性激素_促進促進_生殖器官生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)并維持雄性第成，激發(fā)并維持雄性第二性征二性征雌性激素雌性激素_促進促進_生殖器官生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)并維持雌性第成，激發(fā)并維持雌性第二性征和正常的性周期二性征和正常的性周期睪丸睪丸雄性雄性卵巢卵巢雌性雌性 欄目鏈接呆小癥與侏儒癥分別由什么原因產(chǎn)生的？呆小癥與侏儒癥分別由什么原因產(chǎn)生的？應(yīng)應(yīng) 用用思思 考考答案：答案：幼年時期生長激素分泌不足出現(xiàn)侏儒癥，幼年時幼年時期生長激素分泌不足
5、出現(xiàn)侏儒癥，幼年時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致呆小癥。期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致呆小癥。 欄目鏈接1 1血糖的平衡及意義。血糖的平衡及意義。(1)(1)血糖：指人體血糖：指人體_中的葡萄糖，正常值為中的葡萄糖，正常值為0.80.81.2 g/L1.2 g/L。(2)(2)來源與去向。來源與去向。來源：來源：a.a.食物中糖類的食物中糖類的_、_；b.b.肝肝糖原分解；糖原分解；c.c.脂肪等脂肪等_轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化。去向去向( (正常情況下正常情況下) )：a.a.氧化分解提供氧化分解提供_；b.b.合成合成_、肌糖原；、肌糖原；c._c._為脂肪、某些氨基酸為脂肪、某些氨基酸( (非必需氨基酸非必需氨基酸
6、) )等等。(3)意義：保證人體各組織、器官的意義：保證人體各組織、器官的_，進而，進而保持人體健康。保持人體健康。三、血糖平衡的調(diào)節(jié)三、血糖平衡的調(diào)節(jié)肝糖原肝糖原能量能量血液血液非糖物質(zhì)非糖物質(zhì)能量能量知識知識清單清單肝糖原肝糖原轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化能量供應(yīng)能量供應(yīng) 欄目鏈接知識知識清單清單2 2血糖平衡的調(diào)節(jié)。血糖平衡的調(diào)節(jié)。(1)(1)激素調(diào)節(jié)：血糖保持動態(tài)平衡，參與調(diào)節(jié)的激激素調(diào)節(jié)：血糖保持動態(tài)平衡，參與調(diào)節(jié)的激素主要有素主要有_和和_。(2)(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)部位：下丘腦調(diào)節(jié)部位：下丘腦。調(diào)節(jié)機理調(diào)節(jié)機理。a a作用于腎上腺和胰島作用于腎上腺和胰島A A細胞，使它們分別分泌腎細胞，使
7、它們分別分泌腎上腺素和上腺素和_，使血糖濃度，使血糖濃度_。b作用于作用于_，使其分泌胰島素，使血，使其分泌胰島素，使血糖濃度糖濃度_。胰高血糖素胰高血糖素胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素升高升高胰島胰島B細胞細胞降低降低 欄目鏈接應(yīng)應(yīng) 用用思思 考考運動員的比賽活動和飯后血糖含量能維持穩(wěn)定，這運動員的比賽活動和飯后血糖含量能維持穩(wěn)定，這是為什么？是為什么？答案：答案：(1)(1)在運動員的比賽過程中，血糖可以通過在運動員的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中糖類的消化和吸收、糖原分三條途徑得到補充：食物中糖類的消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。解為葡萄糖及一
8、些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(2)飯后正常人的血糖含量只有短暫的升高，這是飯后正常人的血糖含量只有短暫的升高，這是因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲存起來，因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲存起來，部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。分解，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。 欄目鏈接知識知識清單清單四、激素分泌的分級調(diào)節(jié)和特點四、激素分泌的分級調(diào)節(jié)和特點1 1甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)：甲狀腺激素分泌的多少，甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)：甲狀腺激素分泌的多少，受到受到_和和_的調(diào)節(jié)。的調(diào)節(jié)。2 2反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)
9、節(jié)。(1)(1)概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為過來又作為_調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。(2)(2)意義：它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它意義：它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持對于機體維持_具有重要意義。具有重要意義。信息信息下丘腦下丘腦垂體垂體穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài) 欄目鏈接3 3激素調(diào)節(jié)的特點：激素調(diào)節(jié)的特點：(1)(1)微量和微量和_。(2)(2)通過通過_運輸。運輸。(3)(3)作用于作用于_、_。高效高效體液體液靶器官靶器官靶細胞靶細胞 欄目鏈接知識知識清單清單要要 點點探探 究究探究一正確區(qū)分酶、激素、維生
10、素探究一正確區(qū)分酶、激素、維生素(1)(1)來源上：酶是機體內(nèi)所有活細胞都能產(chǎn)生的，而激來源上：酶是機體內(nèi)所有活細胞都能產(chǎn)生的，而激素卻只是機體內(nèi)的某些細胞產(chǎn)生的，維生素在動物體內(nèi)一般素卻只是機體內(nèi)的某些細胞產(chǎn)生的，維生素在動物體內(nèi)一般不能合成或合成量不足，主要從食物中獲得。不能合成或合成量不足，主要從食物中獲得。(2)(2)化學(xué)本質(zhì)上：大多數(shù)酶是核糖體中合成的蛋白質(zhì)；化學(xué)本質(zhì)上：大多數(shù)酶是核糖體中合成的蛋白質(zhì)；激素種類很多，有多肽和蛋白質(zhì)類、氨基酸類衍生物、類固激素種類很多，有多肽和蛋白質(zhì)類、氨基酸類衍生物、類固醇類、脂肪酸的衍生物等；維生素種類很多，它們的化學(xué)結(jié)醇類、脂肪酸的衍生物等；維生
11、素種類很多，它們的化學(xué)結(jié)構(gòu)差別很大，但都是一些小分子有機物。構(gòu)差別很大，但都是一些小分子有機物。(3)生理功能上：酶對機體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用；生理功能上：酶對機體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用；激素對生物體的正常生理活動起調(diào)節(jié)控制作用；維生素大多激素對生物體的正常生理活動起調(diào)節(jié)控制作用；維生素大多是某些酶的輔酶的組成部分，對維持人體正常生長發(fā)育、物是某些酶的輔酶的組成部分，對維持人體正常生長發(fā)育、物質(zhì)代謝起著非常重要的調(diào)節(jié)作用。質(zhì)代謝起著非常重要的調(diào)節(jié)作用。 欄目鏈接易易 錯錯提提 示示1.1.氨基酸類衍生物和固醇類激素既可注射，也可口氨基酸類衍生物和固醇類激素既可注射，也可口服使用。服使用。2.
12、2.多肽和蛋白質(zhì)類激素不能口服使用，只能注射，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能口服使用，只能注射，因其進入消化道后能被消化酶降解而失去作用。因其進入消化道后能被消化酶降解而失去作用。3.在激素調(diào)節(jié)中，激素對于某一生理活動的調(diào)節(jié)一在激素調(diào)節(jié)中，激素對于某一生理活動的調(diào)節(jié)一般不是由一種激素來完成的，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、般不是由一種激素來完成的，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、相互作用共同完成的。相互作用共同完成的。 欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 1 1當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法飼喂法”或或“注射法注射法”對激素進行人工補充，下列必須通過對激素進行人工補充，下列必須通過“注射
13、注射法法”補充的是補充的是( () )生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素胰島素胰島素性激素性激素A AB BC CD D答案：答案：A 欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 2 2由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是是( () )A A胰島素和胰高血糖素胰島素和胰高血糖素B B腎上腺素和甲狀腺激素腎上腺素和甲狀腺激素C C促甲狀腺激素和生長激素促甲狀腺激素和生長激素D D甲狀腺激素和促甲狀腺激素甲狀腺激素和促甲狀腺激素答案：答案：A 欄目鏈接要要 點點探探 究究探究二血糖平衡的調(diào)節(jié)及相關(guān)曲線探究二血糖平衡的調(diào)節(jié)及相關(guān)曲線 欄目鏈接要要 點點探探 究究 欄
14、目鏈接要要 點點探探 究究 欄目鏈接1.1.分析血糖平衡的調(diào)節(jié)問題時，首先要根據(jù)分析血糖平衡的調(diào)節(jié)問題時，首先要根據(jù)具體情況，判斷出血糖含量的變化具體情況，判斷出血糖含量的變化升高或降低升高或降低，再看發(fā)揮作用的激素，再看發(fā)揮作用的激素胰島素或胰高血糖素胰島素或胰高血糖素，最后分析激素起作用的途徑，最后分析激素起作用的途徑來源還是去路來源還是去路。2.血糖平衡的調(diào)節(jié)方式，既有激素調(diào)節(jié)，也有血糖平衡的調(diào)節(jié)方式，既有激素調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)神經(jīng)激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)。易易 錯錯提提 示示 欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 3 3關(guān)于血液中胰高血糖素和胰島素的濃度與人血漿關(guān)于血液中胰高血糖素和胰島素的濃度與人血漿中
15、葡萄糖濃度的說法中，正確的是中葡萄糖濃度的說法中，正確的是( () )A A在消化系統(tǒng)中大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運入血漿在消化系統(tǒng)中大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運入血漿時，胰臟就會減少胰高血糖素分泌時，胰臟就會減少胰高血糖素分泌B B當(dāng)某人在數(shù)小時內(nèi)不進食時，胰臟就會增加胰島當(dāng)某人在數(shù)小時內(nèi)不進食時，胰臟就會增加胰島素的分泌素的分泌C C高濃度的胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸高濃度的胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖收葡萄糖D高濃度的胰島素刺激肝臟分泌葡萄糖高濃度的胰島素刺激肝臟分泌葡萄糖 答案：答案：A 欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 4 4為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計為了
16、驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀實驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則下列實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是察指標(biāo)，則下列實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是( () )A A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C C先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液答案：答案：A 欄目鏈接要要 點點探探 究究探究三激素分泌的分級
17、調(diào)節(jié)探究三激素分泌的分級調(diào)節(jié) 欄目鏈接要要 點點探探 究究(4)人和動物體內(nèi)激素的分泌是持續(xù)不斷地進行反饋人和動物體內(nèi)激素的分泌是持續(xù)不斷地進行反饋調(diào)節(jié)的。當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細胞而引起特異調(diào)節(jié)的。當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細胞而引起特異的生理效應(yīng)，與此同時，血清內(nèi)該激素的濃度又反饋控的生理效應(yīng)，與此同時，血清內(nèi)該激素的濃度又反饋控制著這種激素的分泌。如果這種反饋控制是促進原來激制著這種激素的分泌。如果這種反饋控制是促進原來激素的分泌，叫做正反饋；如果這種反饋控制是抑制原來素的分泌，叫做正反饋；如果這種反饋控制是抑制原來激素的分泌，就叫做負反饋。其中以負反饋比較常見。激素的分泌，就叫做負
18、反饋。其中以負反饋比較常見。激素分泌的調(diào)節(jié)是一種負反饋調(diào)節(jié)機制。激素分泌的調(diào)節(jié)是一種負反饋調(diào)節(jié)機制。 欄目鏈接要要 點點探探 究究探究四激素調(diào)節(jié)的特點探究四激素調(diào)節(jié)的特點1 1微量和高效。激素在血液中的含量很低，但能微量和高效。激素在血液中的含量很低，但能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級放大產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。的結(jié)果。2 2通過體液運輸。內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素彌漫到體通過體液運輸。內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素彌漫到體液中，由血液來運輸。液中，由血液來運輸。3作用于靶器官、靶細胞。激素的作用具有特異作用于靶器官、靶細胞。激素的作用具有特異性，它選擇性地作用于靶器
19、官、靶腺體或靶細胞。性，它選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞。 欄目鏈接1.1.激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。變化。2.激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，體內(nèi)激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡。需源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡。易易 錯錯提提 示示 欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 5.5.右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是敘述中
20、不正確的是( () )A A甲狀腺機能亢進患者激素甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多分泌過多B B缺碘時激素缺碘時激素和和濃度都高于正常水平濃度都高于正常水平C C圖中共有圖中共有3 3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D垂體還能分泌與激素垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素有相似生理效應(yīng)的激素答案：答案：C 欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 6 6下列哪種內(nèi)分泌腺的活動能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺下列哪種內(nèi)分泌腺的活動能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺分泌物的合成分泌物的合成( () )A A腎上腺腎上腺B B性腺性腺C垂體垂體 D甲狀腺甲狀腺答案：答案：C 欄目鏈接 欄目鏈接題型題型1 1人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌
21、的激素人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素例例1 切除動物的垂體后，血液中切除動物的垂體后，血液中( () )A A生長激素減少，甲狀腺激素也減少生長激素減少，甲狀腺激素也減少B B生長激素增加，甲狀腺激素也增加生長激素增加，甲狀腺激素也增加C C生長激素減少，甲狀腺激素增加生長激素減少，甲狀腺激素增加D生長激素增加，甲狀腺激素減少生長激素增加，甲狀腺激素減少 欄目鏈接名師點睛：名師點睛：激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，隨血液循激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，隨血液循環(huán)流向全身。檢測激素分泌狀況不必檢查腺體，提取血樣檢環(huán)流向全身。檢測激素分泌狀況不必檢查腺體，提取血樣檢測即可。測即可。下丘腦、垂體分泌
22、的激素往往作用于靶器官或靶細胞，下丘腦、垂體分泌的激素往往作用于靶器官或靶細胞，而其余大多數(shù)內(nèi)分泌腺分泌的激素幾乎對全身的細胞起作用。而其余大多數(shù)內(nèi)分泌腺分泌的激素幾乎對全身的細胞起作用。 欄目鏈接欄目鏈接解析：解析：垂體不僅可以分泌生長激素，還具有調(diào)節(jié)、管理垂體不僅可以分泌生長激素，還具有調(diào)節(jié)、管理其他某些內(nèi)分泌腺的作用，如分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺其他某些內(nèi)分泌腺的作用，如分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌。所以切除某動物的垂體后，血液中的生長激素激素的分泌。所以切除某動物的垂體后，血液中的生長激素和甲狀腺激素都應(yīng)該減少。和甲狀腺激素都應(yīng)該減少。答案：答案：A變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練1 1下列哪
23、項是甲狀腺激素功能的正確敘述下列哪項是甲狀腺激素功能的正確敘述( () )A A甲狀腺激素分泌過少，身體逐漸消瘦甲狀腺激素分泌過少，身體逐漸消瘦B B甲狀腺激素分泌過少，代謝緩慢，心跳減慢甲狀腺激素分泌過少，代謝緩慢，心跳減慢C C甲狀腺激素分泌過多，使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱甲狀腺激素分泌過多，使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱D D甲狀腺激素分泌過多，呼吸困難，心跳減慢甲狀腺激素分泌過多，呼吸困難，心跳減慢答案：答案：B 欄目鏈接題型題型2 2血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié) 例例2 當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時( () )A A蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用增加蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用增加B
24、B蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少C C蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加D蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少 欄目鏈接名師點睛：名師點睛：解答問題時全面分析是一種基本素質(zhì)，不能解答問題時全面分析是一種基本素質(zhì)，不能僅僅停留在表面觀察的分析。胰島素的功能是降低血糖濃度，僅僅停留在表面觀察的分析。胰島素的功能是降低血糖濃度，也正因為如此它也會對其他代謝產(chǎn)生間接影響也正因為如此它也會對其他代謝產(chǎn)生間接影響。解析：解析：胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖含量，胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖含量，促進血糖合成糖
25、原，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，從而降低促進血糖合成糖原，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，從而降低血糖濃度。因此在胰島素分泌不足時，葡萄糖的利用會減少。血糖濃度。因此在胰島素分泌不足時，葡萄糖的利用會減少。由于糖類代謝的障礙，葡萄糖氧化的中間產(chǎn)物也會隨之減少，由于糖類代謝的障礙，葡萄糖氧化的中間產(chǎn)物也會隨之減少，影響了蛋白質(zhì)的代謝過程，因此蛋白質(zhì)的合成也會減少。影響了蛋白質(zhì)的代謝過程，因此蛋白質(zhì)的合成也會減少。答案：答案：D 欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練2 2較大劑量注射一種激素后，小白鼠逐漸反應(yīng)遲較大劑量注射一種激素后，小白鼠逐漸反應(yīng)遲鈍，以致昏睡，該激素是鈍，以致昏睡，該激素是( () )A A甲狀腺
26、激素甲狀腺激素 B B雄性激素雄性激素C雌性激素雌性激素 D胰島素胰島素答案：答案：D 欄目鏈接題型題型3甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)例例3下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是關(guān)的敘述正確的是 ( () )A A寒冷會促使寒冷會促使X X分泌激素分泌激素a aB BY Y除能分泌激素除能分泌激素b b外，還能分泌生長激素以及多種促外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐激素，因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐C C缺碘地區(qū)人的血液中激素缺碘地區(qū)人的血液中激素b b含量低于正常值含量低于
27、正常值DZ結(jié)構(gòu)的活動只受結(jié)構(gòu)的活動只受Y結(jié)構(gòu)的控制結(jié)構(gòu)的控制 欄目鏈接名師點睛：名師點睛：(1)(1)甲狀腺激素的分泌受垂體直接調(diào)節(jié)，垂甲狀腺激素的分泌受垂體直接調(diào)節(jié)，垂體對甲狀腺的調(diào)節(jié)通過分泌促甲狀腺激素實現(xiàn)。體對甲狀腺的調(diào)節(jié)通過分泌促甲狀腺激素實現(xiàn)。(2)(2)下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素(TRH)(TRH)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，實現(xiàn)對甲狀腺的間接調(diào)節(jié)。垂體分泌促甲狀腺激素的量，實現(xiàn)對甲狀腺的間接調(diào)節(jié)。(3)(3)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素狀腺激素(TSH)(TSH)的
28、活動受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀的活動受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素腺激素濃度高時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)(TRH)少，垂體釋放促甲狀腺激素少，垂體釋放促甲狀腺激素(TSH)(TSH)少；反之，則多。少；反之，則多。(4)甲狀腺激素分泌既有分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)。甲狀腺激素分泌既有分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)。若胰管受阻，會影響食物消化但不影響胰島素和胰高血糖素若胰管受阻，會影響食物消化但不影響胰島素和胰高血糖素的分泌的分泌(經(jīng)血液運輸經(jīng)血液運輸)。 欄目鏈接解析：解析：下丘腦是內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐；缺下丘腦是內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)
29、樞紐；缺I I甲狀腺甲狀腺激素合成少，通過負反饋使激素合成少，通過負反饋使X X、Y Y活動加強，活動加強，a a、b b增多，引增多，引起甲狀腺腫大，同時起甲狀腺腫大，同時Z Z除受除受Y Y的控制外，還受神經(jīng)控制和的控制外，還受神經(jīng)控制和“I”I”的影響。的影響。答案：答案：A 欄目鏈接3 3如圖所示人體在寒冷環(huán)境中，為維持體溫恒定而進如圖所示人體在寒冷環(huán)境中，為維持體溫恒定而進行的有關(guān)的激素調(diào)節(jié)過程，下列各項敘述中，不正確的是行的有關(guān)的激素調(diào)節(jié)過程，下列各項敘述中，不正確的是( () )A A甲為促甲狀腺激素釋放激素，當(dāng)丙增多時會抑制甲甲為促甲狀腺激素釋放激素，當(dāng)丙增多時會抑制甲的分泌的
30、分泌B B乙為促甲狀腺激素，當(dāng)丙增多時，乙的分泌量會隨乙為促甲狀腺激素，當(dāng)丙增多時，乙的分泌量會隨之而增加之而增加C C丙為甲狀腺激素，它能提高細胞代謝的速率，使機丙為甲狀腺激素，它能提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)生更多的熱量體產(chǎn)生更多的熱量D人體內(nèi)激素含量的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)人體內(nèi)激素含量的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練 欄目鏈接答案：答案：B 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練本課本課總結(jié)總結(jié)一、知識歸納一、知識歸納 欄目鏈接二、要點回顧二、要點回顧 欄目鏈接1 1血糖平衡調(diào)節(jié)的模型構(gòu)建。血糖平衡調(diào)節(jié)的模型構(gòu)建。2 2甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程。甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程。3 3甲狀腺激素生理作用的實驗探究。甲狀腺激素生理作用的實驗探究。本課本課總結(jié)總結(jié)
高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修31
