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1、
XXX市第一實驗小學落實“雙減”“五項管
理”實施方案
秉承“養(yǎng)書香雅趣，育生命自覺”的辦學理念，根據(jù)中辦、國辦《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和省市有關文件精神，積極響應各級教育主管部門提出的關于抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召,推進“雙減”“五項管理”工作走深走實?，F(xiàn)將我校落實“雙減”“五項管理”實施方案制定如下：
一、 加強組織領導，成立工作領導小組
組長：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXXo
2、
二、 嚴控作業(yè)總量，減輕學生課業(yè)負擔
（一）作業(yè)布置
1. 繳交、檢查、改正的時間，作業(yè)的書寫行款格式，作業(yè)的批改符號。
2. 作業(yè)應盡量減少操作性訓練，形式力求多樣，要努力探索新的類型，如嘗試性（預習性）、項目性（研究性學習）、自選性、發(fā)展性、設計性、實踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當，有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生。
3. 學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。一般情況下，一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時內，要求學生獨立、認真、按時完成。
4. 作業(yè)“四有”“1+1”：作業(yè)“四有”指有彈
3、性、有效益、有反饋、有矯正；“1+1”指一項學校指定，一項各師自定。語文作業(yè)，一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作文+自定作業(yè)；數(shù)學作業(yè)，一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級科作業(yè)紙+自定作業(yè)。非語數(shù)作業(yè)，如美術、科學等及時收集。
5. 教師不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。
（二）作業(yè)書寫
1. 一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。
2. 教師應該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相對應的書寫格式，作業(yè)書寫應該強調格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面做記號。作業(yè)應該書寫題號，每一個大題
4、之間留下一定的距離。
3. 班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè),并在職稱競聘中規(guī)定給予獎勵。
（三）作業(yè)批改
1. 提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。
2. 對學生的作業(yè)評價一般采用“等級與激勵性語言”相結合的形式，也可采用“五星”等形式。教師在等級評價等基礎上，應該用激勵性的語言來鼓勵引導學生，特別是習作（作文、日記等）、美術等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應該從多方面來評價鼓勵學生，發(fā)
5、揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。
3. 教師應該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。
4. 對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一般在錯誤的地方用符號形式指出來，一般不采用“X”來指出錯誤的地方,對于書寫明顯書寫錯誤的地方，教師應該在學生錯誤的地方將正確的答案書寫表示出來，引起學生的注意。
5. 對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進
6、行批改。
6. 對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句用標出，批改要有針對性、指導性，在批改中既 有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。
7. 作業(yè)應該及時批改，作文一般在一周內批改完成外,其他作業(yè)一般在當天批改。
8. 教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。
9. 注重雙休作業(yè)和假期作業(yè)的布置與評價。原則上雙休作業(yè)和假期作業(yè)注重能力作業(yè)和有彈性的作業(yè)，讓學生多參加社會實踐，培養(yǎng)學生的綜合能力。
10. 根據(jù)《XXX市第一實驗小學教師專業(yè)技術職務競聘（評）量化考評方案》中關于
7、布置作業(yè)的相關規(guī)定：近三年來，按規(guī)定布置作業(yè)，并及時認真批改，引導學生反饋訂正的，得2.4分。作業(yè)批改被評為優(yōu)秀的，每次加0.2分；未按規(guī)定批改學生作業(yè)及組織反饋訂正者每次扣0.2分。
（四）家校配合
我校堅持嚴控書面作業(yè)總量，布置科學合理有效作業(yè),切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，嚴控書面作業(yè)總量，確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內安排適當鞏固練習,
其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。就“作業(yè)管理”給家長發(fā)出倡議：
1. 培養(yǎng)學習自覺性。請家長朋友們與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣及獨立做作業(yè)的能力。
2. 指導作業(yè)應適度。孩子學習中需要幫助時，家長指導要注
8、意分寸，盡量鼓勵孩子進行獨立思考，實在不會時再適當予以提示，切不可包辦作業(yè)。
3. 嚴格控制作業(yè)量。請勿隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子課業(yè)負擔。不要根據(jù)自己喜好給孩子報大量興趣班,占用孩子休息時間，增加孩子身心負擔。
4. 嚴禁校外培訓作業(yè)。建議周一到周五盡量不要給孩子安排培訓班課程，孩子如有參與校外培訓，也請家長與校外相關培訓機構協(xié)商好，保證培訓結束時間不得晚于20：30并不得布置任何形式家庭作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。
三、保證學生睡眠，培養(yǎng)良好作息習慣
（一） 加強宣傳，明確睡眠管理的重要意義
睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。積極做
9、好和改善學生的睡眠情況，引導學生、家長注重睡眠質量并宣傳睡眠的重要性，達到家校共識。
（二） 睡眠管理與實施
1. 學生睡眠管理制度
(1) 明確睡眠時間：小學生每天睡眠時間應達到10小時。
(2) 嚴格遵守入睡時間：小學生睡覺不得晚于21：20o
(3) 保證作息規(guī)律：做到按時入睡，按時起床，早睡早起。
(4) 養(yǎng)成良好個人習慣：安排放學后的時間，做到省時高效，合理緊湊。
(5) 掌握簡單的睡眠技巧：能夠使用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。
2. 對家長的建議
(1) 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，家庭作業(yè)按時完成。對于實在完不成的，和任課教師積極溝通，尋求解決辦法。
(2
10、) 制定嚴格的睡眠時間：小學生睡眠時長很多于10小時，睡覺時間不得晚于2l：20o
(3) 家長要為孩子提供安靜環(huán)境，做好教育和監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，按時睡覺，保證良好的睡眠質量，到點起床，早睡早起。
(4) 家長為孩子做好榜樣，作息規(guī)律。
(5) 建議家長對于孩子參加校外培訓機構的學習進行合理安排，不占用或隨意影響孩子的正常休息時間。
3. 家校合力，形成有效監(jiān)督
(1) 進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，及時了解學生睡眠動態(tài)，把好關，隨時跟蹤監(jiān)督。
(2) 定期開展有關睡眠的問卷調查，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行有效整改。
四、加強手機管理，注重學生身心健康
11、
1. 所有學生在校期間不得攜帶手機、電話手表等移動通訊工具(包括只能接打電話和收發(fā)短信的非智能手機)進入校園。
2. 學生在校期間，家長或學生有事需要聯(lián)系時，均可通過班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，解決問題。
3. 請家長大力支持、配合學校工作，做好對子女的正確教育和嚴格管理，教育孩子不沉迷于手機。
4. 請家長管控好家里的新舊手機，不得給子女配備手機，已經(jīng)配備的要堅決收回，由家長妥善保管。
5. 請家長在節(jié)假日多帶孩子走岀家門，參加公益活動、各類運動，體驗生活，領略大自然風光，建立良好親子關系。
6. 如確有需要攜帶手機(電話手表)進入校園，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，說明
12、情況，由班主任登記備案，進校后交由班主任統(tǒng)一保管。
7. 對違規(guī)攜帶手機進入校園的學生，嚴格按照以下規(guī)定落實：
(1)發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)攜帶手機進入校園，教師應警告批評并做沒收處理，同時將手機轉交學校大隊部，由大隊輔導員、班主任老師聯(lián)系家長，予以警告，并納入班級行為規(guī)范考核。
(2)發(fā)現(xiàn)學生在校園內使用或玩手機，教師應警告批評并做沒收處理，同時將手機轉交學校大隊部，由大隊輔導員、班主任老師聯(lián)系家長，予以嚴重警告處理，并納入班級行為規(guī)范考核。
五、控制教輔種類，嚴格課外讀物管理
1. 控制教輔種類
堅持一科一輔的原則，根據(jù)個人意愿，申請由學校統(tǒng)一代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教輔
13、材料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
2. 嚴格圖書管理
嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準,從嚴管理，確保好書進校。
3. 重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。
各班結合學?！秾W生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)
頁和不良信息，不閱讀不健康
14、書籍、不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。
4. 強化督導落實
學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。
5. 鼓勵孩子參與學校讀書活動
學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。鼓勵孩子積極參與校園讀書節(jié)、班級圖書角管理等各項讀書活動。
六、落實體質管理，增強體質健康素養(yǎng)
1.增強體質健康管理的意識和能力。
通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、
15、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能力。
2. 開齊開足體育與健康課程。
嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內1小時體育活動時間。
3. 規(guī)范體質健康監(jiān)測工作。
(1) 各測試班級按規(guī)定的測試時間提前做好參加測試準備工作，由各班班長或體育委員組織學生提前到達測試點前集合。
(2) 聽從教師的分組安排，嚴格按照分組的要求與順序進行測試，等待過程中
16、不得隨意觸摸儀器設備，以免造成其他測試者數(shù)據(jù)的差錯。
(3) 測試中如果出現(xiàn)冒名頂替等違紀行為，按學校相關規(guī)定處理。
(4) 測試學生應穿便于運動的服裝，不準穿皮鞋、涼鞋。
(5) 因傷、病不能參加測試，要有醫(yī)生證明并報體育組;因事不能參加測試者應到體育組請假，等待另行安排。
(6) 因故遲到者，到測試點后必須與測試組的負責教師取得聯(lián)系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處理。
(7) 在規(guī)定時間內無故不參加測試者，或沒有提前辦理任何手續(xù)者，一律按曠測處理。
(8) 對于曠測的學生，體質健康標準測試當年的成績按不及格處理，并不再給予補測的機會。因特殊情況不能按時參加測試并辦理相
17、關手續(xù)的學生，需在規(guī)定的補測時間內進行。
(9) 測試期間要遵守紀律，聽從指揮，服從安排。
4. 做好家校配合，形成教育合力。
(1) 督促孩子校內、校外積極參加我校特色項目“閩南童玩”和跳繩、跑步等體育鍛煉，著力保障學生
每天校內、校外各1小時體育活動時間。
(2) 叮囑孩子在鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成損傷。告誡孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。
(3) 嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》和《福建省綜合防控兒童青少年近視行動方案》要求，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。孩子在家讀書、寫作業(yè)，家長每30分鐘要提醒學生活動或遠眺等，讓眼睛及時放松。
(4) 注重孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并報告學校。特別是有既往病史或現(xiàn)在身體有病的學生，家長要向學校說明孩子是否能夠參加高強度的體育鍛煉。如果孩子患先天性疾病或嚴重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務必要叮囑孩子不可參加體育鍛煉，同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免于參加《國家學生體質健康標準》測試。
(5) 請家長做好家校聯(lián)系，保持通訊工具暢通，如學生有緊急傷病，學校會及時通知家長，并將學生緊急送醫(yī)。家長電話若有變更，請隨時告知學校。
XXX市第一實驗小學2021年8月27日
xxx市第一實驗小學落實 “雙減” “五項管理” 實施方案
