小學二年級上冊道德與法治《團團圓圓過中秋》教案三篇(共16頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 小學二年級上冊道德與法治《團團圓圓過中秋》教案三篇 　　1、知識與水平 　?。?）通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 　　（2）了解民風民俗，了解習俗中的科學道理。 　　2、情感與態(tài)度 　?。?）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 　?。?）要從小尊老敬長，奉獻愛心。 　　3、行為與習慣 　　養(yǎng)成尊老敬長的好習慣，懂得尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)。 　　4、過程與方法 　　在相互交流中展開學習，在學習中體會親情和友情、思念和團圓。學會在了解、搜集風俗習慣的社會活

2、動中提出問題，思考問題。 　　教學重難點 　　1、重點 　?。?）通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 　?。?）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 　　2、難點 　　（1）了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。 　?。?）在相互交流中展開學習，在學習中體會親情和友情、思念和團圓。 　　教學準備 　　教師準備 　　1、搜集關于中秋的傳說和風俗。 　　2、教學課件。 　　學生準備 　　搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動。 　　教學過程 　　―、謎語導入，引出主題 　　師：孩子們，我給大

3、家?guī)砹艘粭l謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜,全家歡樂大團圓。這首兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)？請你們猜一猜。 　　生：中秋節(jié)。 　　師：同學們都答對了。中秋節(jié)會在哪個季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢？生：秋天。 　　師：你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?（農(nóng)歷八月十五）對，今天老師要和大家一起來了解了解中秋節(jié)的知識。 　　【設計意圖：根據(jù)二年級學生好奇心強的特點，教師以謎語導入，能夠調動學生的學習興趣?！? 　　二、理解中秋節(jié)，了鮮各地過中秋的傳統(tǒng)習俗 　　師：孩子們,你們誰來跟大家講講我們看到的超市、商場中相關中秋節(jié)的宣傳場景呢？與同組內的小朋友分享吧。

4、 　　生分組實行講述，師巡視指導。 　　師：孩子們，你們講得真好，觀察得很仔細，你們了解了哪些相關中秋節(jié)的風俗呢？ 　　生1：吃月餅。生2：賞月。生3：逛燈會。 　　生4：全家人聚在一起過節(jié)，團團圓圓。 　　師：孩子們說得真好，老師這里也搜集了很多相關月餅的知識跟你們分享一下。（課件出示相關月餅的知識和圖片） 　　同學們，關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗還有很多，同學們能夠利用課下時間實行調查、整理，記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習俗。 　　【設計意圖：引導學生結合生活中的經(jīng)歷，來了解相關中秋節(jié)的知識，回憶自己是怎樣過中秋節(jié)的，了解各地過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗?！? 　　三、討論交流，深化主題

5、 　　1、師：孩子們，我們了解了中秋節(jié)的知識，過中秋時，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“天上月圓，人間團圓”，是呀，中秋節(jié)是團圓的日子，團聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教材中的小朋友是怎樣過中秋的吧。（課件出示：教材第15頁的內容） 　　2、師生共同學習。 　　3、師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，很多詩人就喜歡選擇月亮作為吟詩的對象。 　　請說一說你知道的和月亮相關的詩句。生答。 　　4、（師出示課件：中秋節(jié)的詩） 　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）海上生明月，天涯共此時。（張九齡《*懷遠》） 　　5、師：請同學們討

6、論一下，從這些名句中你感受到了什么？ 　　6、生分組討論，全班交流。（在古詩詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情） 　　師：是呀，古人借詩詞表達自己對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，都想團團圓圓過中秋。我們偉大的祖國是一個大家庭，因為各種歷史原因，很多地方被*出去了。比我們共同期盼，我們的大家庭早日團圓！ 　　【設計意圖：引導學生明白中秋節(jié)也是團圓節(jié)，向學生滲透祖國統(tǒng)一的意識?！? 　　四、拓展延伸 　　1、重陽節(jié) 　　師：過完團團圓圓的中秋節(jié)，我們迎來了賞菊登高的重陽節(jié)。孩子們，你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎？重陽節(jié)是怎么來的呢？ 　　生答：農(nóng)歷九月初九。 　　師：因為中國

7、古代把“九”看作陽數(shù)，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽”。我們以后還要學習一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，描述的就是這個節(jié)日。（課件出示古詩，重點點出登高和插茱萸兩個習俗） 　　師：重陽時，人們還會賞菊，做重陽糕，這些風俗古代就有，都是一些很有意義的活動。今年重陽節(jié)的時候，能夠和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習一下古 　　代重陽節(jié)的氛圍。 　　師：其實，秋天，很多地方還會舉行一些有特色的節(jié)日活動。（課件出示教材第17頁的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？ 　　生1答：苗族的趕秋節(jié)。生2答：藏族的望果節(jié)。 　　師：同學們說得很對，你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢？跟同學

8、們分享一下吧。 　　學生在班內實行交流。 　　師：多姿多彩的秋天里，有著各種各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動中去，一起感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的快樂吧！ 　　【設計意圖：讓學生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動，受到傳統(tǒng)文化的教育，體會家庭的和美，生活的幸福?！? 　　板書設計 　　團團圓圓過中秋 　　月圓人圓幸福美滿 篇二 　　教學課時二課時 　　教學目標 　　1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。 　　2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。 　　3、對中秋節(jié)有初步的了解，協(xié)助學生了解

9、關于中秋節(jié)的相關資料，收集中秋月的詩詞。 　　教學重點、難點 　　教學重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習俗。 　　教學難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日 　　教學方法與學習方法 　　教學方法：激學法、補學法、實踐法 　　學習方法：合作交流 　　教學準備及手段 　　多媒體課件彩泥 　　教學流程 　　第一課時 　　一、導入（3分鐘） 　　1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？ 　　2.你在什么時候吃過他 　　3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。 　　

10、揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團團圓圓過中秋》 　　二、授新（23分鐘） 　?。ㄒ唬┲星锕?jié)的來歷 　　1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義 　　2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？ 　　3.結合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？ 　?。ǘ┲星锕?jié)，團圓夜 　　課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文 　　討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？ 　　三、總結（2分鐘） 　　通過本課的學習你都知道了什么？ 　　四、拓展（2分鐘） 　　1．中秋月詩詞大會 　　月亮是中秋節(jié)的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩

11、詞呢？我們來比一比吧 　　2．制作月餅，展開中秋慶?；顒?。 　　制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。 　　3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。 　　第二課時 　　一、導入（2分鐘） 　　上節(jié)課學習了什么？ 　　中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？ 　　這節(jié)課我們學習“秋天里還有什么節(jié)日”。 　　二、授新（36分鐘） 　　（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了 　　1、九月九日重陽節(jié) 　　2、新年 　　3、元旦 　?。ǘ┝私庵仃柟?jié)意義及其習俗 　　1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事） 　　2.你們怎么過重陽節(jié) 　　3.出

12、示關于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習俗 　　（三）少數(shù)民族特色節(jié)日 　　1趕秋節(jié) 　　2望果節(jié) 　　你還知道關于秋天的哪些節(jié)日？說說看 　　三、總結（2分鐘） 　　通過今天的學習，你學到了什么？ 　　板書設計 　　團團圓圓過中秋 　　中秋節(jié)團圓夜 　　重陽節(jié)敬老節(jié) 　　二次備課 　　教師要結合教學內容，精心設計能引起學生興趣的話題，引發(fā)學生主動參與語言實踐活動的*。在小組討論中，教師應走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時，還應該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的關懷和指導。在展示成果時，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學生都能有

13、表現(xiàn)的機會。 　　教學反思： 　　學生的學習動機很大水準上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就是一種對學生的評價。教師應該從知識、情感、意念三個方面塑造學生。語言本身就具備表情達意的工具性特征，所以，在課堂中，師生之間不但僅有知識的交流，同時也有情感的溝通。對學生出現(xiàn)的與教師所提問題無關的回答或者想法不能簡單地用對錯來評判，教師應注重保護學生思維的創(chuàng)新性和獨立性。 篇三 　　本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設置了三個主題活動，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學生了解一些中秋習俗相關的知識，理解中秋團圓的內

14、涵感，受借月思親的情懷，進一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 　　【知識與水平目標】 　　1、了解中秋節(jié)的相關習俗，進一步理解中秋； 　　2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。 　　【過程與方法目標】 　　在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。 　　【情感態(tài)度價值觀目標】 　　1、理解中秋團圓的內涵，珍愛親情； 　　2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化； 　　3、積極、愉快地生活。 　　【教學重點】 　　1、了解中秋節(jié)的相關習俗，進一步理解中秋； 　　2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。 　　【教學難點】 　　在“團團圓圓過中秋”

15、的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。 　　1、教師準備：收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件； 　　2、學生準備：搜集各地中秋節(jié)的習俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。 　　一、猜謎語，引出中秋節(jié) 　　1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛? 　　2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓?！? 　　3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？ 　　(中秋節(jié)！) 　　二、互動探究新知 　　探究一：我們這樣過中秋 　　活動一：了解中秋節(jié) 　　1、中秋的由來 　　(請同學們說一說中秋節(jié)是哪一天

16、) 　　師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。 　　中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這個天是秋季中間的一天。這個天的月亮最圓…… 　　2、欣賞明月 　?。?）師：瞧，十五的月亮升起來了。(學生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫) 　?。?）學生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等) 　?。?）教師小結：正是這個天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關于這個美麗的月亮啊，還流傳著很多有趣、動人的故事呢？同學們我們一起來聽聽故事吧。 　　3、美麗的傳說

17、 　?。?）播放嫦娥奔月的動畫故事 　　（2）請學生說一說自己知道的其他故事 　　把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。 　　各小組成員在小組交流的基礎上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等） 　　活動二：中秋節(jié)的習俗 　　1、一般習俗 　　中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這個天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓…… 　　2、欣賞各地過中秋的習俗 　　出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、

18、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹) 　　探究二：中秋節(jié)，團圓夜 　　活動三：話團圓 　　1、指導學生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團圓夜”的理解。 　　2、師小結中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。 　　3、在團圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，不過有很多人因為工作的原因不能夠與家人團聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會嗎？ 　　4、學生回答：談自己的切身感受。 　　小結：其實出

19、門在外遠在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇! 　　活動四：中秋詩詞佳句知多少 　　老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。 　　1、出示圖片1(李白的《靜夜思》) 　　老師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有的詩句來配這幅畫中的情景。 　　同學齊背《靜夜思》。 　　2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。 　　(同學發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人

20、。選自李白《月下獨酌》) 　　3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎? 　　對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。 　　老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。 　　有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。 　　小結：我國的詩*多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，所以有了很多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢? 　　探究三：秋天里的其他節(jié)日 　　活動五：了解重陽節(jié)

21、 　　1、同學們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩。） 　　讓學生回答，教師根據(jù)答案做出回應，引出重陽節(jié) 　　師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。 　　2、重陽節(jié)簡介： 　　師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？ 　　生：拿出自己收集的材料，小組內交流，看哪個小組的材料面。 　　農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的

22、節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。 　　在民俗觀點中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。 　　3、重陽節(jié)習俗 　　師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習俗，相傳插茱萸能夠避難消災。除此之外，還有哪些習俗呢？ 　　生：拿出自己收集的材料，小組內交流，看哪個小組的材料面。 　?、儋p菊 　　菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的

23、象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關系太深了；所以，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。 　?、诘歉? 　　重陽最重要的節(jié)日活動之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結合起來，更有吸引力。 　?、叟遘镙?、簪菊花 　　重陽節(jié)有佩茱萸的風俗，所以又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。 　　④吃重

24、陽糕 　　重陽的飲食之風，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風尤盛。 　?、蒿嬀站? 　　重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。 　　活動六：各民族在秋天里的節(jié)日 　　1、苗族趕秋節(jié) 　　趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時，當?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，實行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動?；顒油戤厱r，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，向大家預祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在

25、秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內容的大型民間節(jié)日活動。 　　2、藏族望果節(jié) 　　望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日。“望”藏語意思是田地、土地，“果”意為轉圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉圈，“轉莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于x藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦?！?，即吉祥草地，時間差不多，都在莊稼黃熟，準備開鐮之前舉行。 　　3、七夕節(jié) 　　七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧”。 　　4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？ 　　同學們課下能夠繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習俗。 　　三、課堂總結 　　今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應該熱愛生活,積極進取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。 專心---專注---專業(yè)