二年級【部編語文】閱讀理解難題及答案經(jīng)典

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1、部編語文】閱讀理解難題及答案經(jīng)典 一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練 1.閱讀下文，回答問題 做什么事最快樂 小青蛙想，做什么事最快樂呢？ 小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“給樹木提蟲子最快樂?！? 小青蛙跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂?！毙∏嗤芴交▍仓袉柮鄯洌骸靶∶妹茫鍪裁词伦羁鞓?？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！毙∏嗤芑氐郊依飭枊寢專骸皨寢?，做什么事最快樂呀？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？” 媽媽笑著說：“其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺得最快樂?！? （1）寫一寫它們最快樂的事情。

2、 啄木鳥： 水牛： 蜜蜂： （2）短文中的小青蛙一共有兩個疑問，其中第二個疑問是什么？在文中找出來。 （3）媽媽解答了小青蛙的疑問：,就會覺得最快樂。 （4）小青蛙要做的最快樂的事情是（） A.呱呱地唱歌B.快樂地游泳C.給莊稼捉害蟲 【答案】（1）給樹木捉蟲子；耕地；采蜜 （2）為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？ （3）做對別人有用的事 （4）C 【解析】 2.閱讀理解。 漂走的木屋 小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒有廁所，只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所，因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機會把這個木屋推到河里去這樣他

3、就不用到那兒去方便了。 一天，大雨過后，小河的水漲了起來。小約翰覺得是時候把木屋推進河里了。于是，他找來一根木棍，很費力地將木屋推進了河里，讓它漂走了。 那天晚上，小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問：“為什么要打我？”爸爸說今天有人把木屋推到河里了是你干的，對吧？”“是的?！毙〖s翰思 索了一下，對爸爸說，“今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治?華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹，他承認了之后，他的爸爸并沒有責(zé)怪他?！毙〖s翰的爸爸回答說：“很好，兒子?？扇A 盛頓的爸爸當時并不在櫻桃樹上啊。 ，， （1）短文共有個自然段。 （2）小約翰把小木屋推走的原因是

4、什么？用橫線在文中畫出來。 （3）下列說法有誤的一項是（） A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。 B.小約翰很費力地將木屋推進了河里，漂走了。 C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進了河里。 D.小約翰推小木屋的時候不知道爸爸在木屋里。 （4）你覺得小約翰是個怎樣的孩子？ 【答案】（1）三 （2）因為那個地方夏天熱冬天冷還很臭。 （3） C （4）可愛、調(diào)皮的孩子。 【解析】 3.我會讀一讀，做一做。 奶奶的絨線帽 每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的線線帽去街上。 可今天，她卻只圍了一條長圍巾。她說：“絨線帽破了個洞，補一補才能戴?！? 我看看絨線帽，想了想，跑回屋里，從箱子里翻

5、出了一副小時候的棉手套，拼下上面那朵小紅 花放在小洞上比了比，正合適！我用線仔細地補好，放在奶奶的床上。 晚上，我聽到奶奶的喊聲：“誰幫我補好了帽子，又漂亮，又暖和！” 我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。 （1）“絨”字用部首查字法先查部，再查畫；用音序查字法先查大寫字母 ，再查音節(jié)o （2）給下面句子中畫線的詞語換個說法，使句意不變。 ①我用線仔細地補好。 ②奶奶的帽子又漂亮又暖和。 （3）請你用橫線畫出奶奶第二次說的話。 （4）文中說“我的小秘密”是指（） A.奶奶的絨線帽破了個洞。B.“我”幫奶奶補好了絨線帽。C.奶奶總要戴絨線帽去街 上。 （5）奶奶

6、知道“我的小秘密〃嗎？你從第幾自然段看出來的？ 【答案】（1）2；6；R；rong （2）認真；好看 （3）誰幫我補好了帽子，又漂亮，又暖和！ （4） B （5）知道；第3自然段 【解析】 聽了小兔子的話， 花花很難過，心想：今晚我就把胡子給剪了。 晚上，花花偷偷跑到衛(wèi)生間，“咔嚓”一下把胡子給剪了?？粗R子里漂亮的自己，花花滿意極了。忽然，一只老鼠竄了出來，花花趕緊撲過去，頭一下卡在了老鼠洞里！媽媽回到家，費了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出來?？粗ɑɡ仟N的樣子，媽媽哭笑不得，嚴肅地批評了她：“胡子是幫助你測量洞口的，你這樣怎么捉老鼠呢？”花花后悔極了，從此，她再也不輕

7、信別人的話了。 （1）聯(lián)系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是。 （2）小花貓為什么要把胡子剪掉？結(jié)果怎樣？ （3）小花貓的胡子有什么用處？用橫線在短文中畫出相關(guān)語句。 （4）讀了這個故事，我明白了（） A.別人說的話都是騙人的。B不.要輕信別人的話。 【答案】（1）費了很大的力氣 （2）她十分愛美，小兔子說長胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。結(jié)果小花貓在捉老鼠的時候，把頭卡在了洞里。 （3）胡子是幫助你測量洞口的 （4） B 【解析】 7 .讀一讀，做一做。小馬過河（節(jié)選） 媽媽親切地對小馬說—孩子—光聽別人說—自己不動腦筋—不去試試—是不行的—河水是深是淺—你去

8、試一試就知道了— （1）在選段橫線處加上合適的標點符號。媽媽親切地對小馬說孩子光聽別人說自己不動腦筋不去試試是不行的河水是深是淺你去試一試就知道了 （2）你怎樣理解選段中小馬媽媽對小馬說的話？（） A.別人說的都對。 8 .什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。 C.不要聽了別人的話就信以為真，要自己認真思考，親自去嘗試。 答案】（1）；,；,；,；,； 2）C解析】 8 .讀短文，完成練習(xí)。 怎么才能讓耳朵豎起來呢？ 每天，大象站著睡覺（jiaoj）u的6時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來?？墒牵笙蟮亩溲蹆豪?，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

9、最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇（shensha）n,就能把他們趕跑。 大象說：“我還是讓耳朵宜拉著吧。人家是人家，我是我?！? （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音睡覺（jiaoJu）e一扇（shGnsha）n （2）大象的耳朵是怎樣豎起來的？ （3）下列說法正確的一項是 ①蟲子飛進大象的耳朵里跳舞，大象很高興。 ②大象把耳朵放下來后，既能擋住蟲子飛到耳朵里，還能把蟲子趕跑。 （4）大象把自己的耳朵放下來以后，他得到了怎樣的啟示？ 【答案】（1）jia；oshan （2）每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿。把耳朵

10、撐起來。 （3）② （4）人家是人家，我是我。 【解析】 9 .閱讀下文，回答問題。 躺在田野中，自己仿佛也變成了一只小蟲，一只無拘無束的小蟲。我在草叢中爬行，雖是草叢，但在我眼里，已經(jīng)是無邊無際的森林了，一棵棵高大的“樹”碧綠蒼翠，腳下的土壤松松軟軟，像踩在地毯上一樣。 我的心情好極了，悠閑自在地走著。 “砰！……?。　币咽窍x子的我大叫道，發(fā)生了什么事？原來是一朵花開了?；ǘ淝逑愕奈兜涝谖冶亲由暇镁猛Ａ簟? （1）聯(lián)系上下文可以知道“無拘無束”的意思是—o （2）當小蟲，奇遇真不少：變成了森林；開了，那聲音把“我”嚇了 跳。 （3） “我”還會有哪些“奇遇”?展開想象，寫

11、一寫吧！ 【答案】（1）形容當小蟲行動自由，非常悠閑自在 （2）草叢；花 （3）“我”爬到蒲公英上，風(fēng)一吹，“我”抓住一粒蒲公英的種子，當作降落傘，飛上天空?！窘馕觥? 10.我愛閱讀。（二）課外閱讀。 小猴比本領(lǐng) 動物運動會上，小猴榮獲爬竿冠軍。 在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖動著胸前的獎?wù)?，大聲說道：“瞧瞧，認識這東西吧！知道我的（本領(lǐng)功夫）有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了，“喂，爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬 看！”小猴子這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上是弱不禁風(fēng)，

12、在她身旁有根筷子般粗細的竹竿?！熬?一爬這玩意兒？”小猴犯了難，“這么細的竹竿，我可不行?！毙『镏缓么蛄送颂霉?。 “看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地（纏綁）在竹竿上，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。 “這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔?！敖袪颗；?。"小白兔回答道。 小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢驕傲了?！保?）這篇短文共有個自然段，第五自然段是說的話。 （2）短文中的“姑娘”指的是—o在文中有一個四字詞語表示非常驚訝的意思，這個詞語是。 （3）請將括號中不合

13、適的字詞劃掉。 （4）請選擇正確的答案。①“小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛。”是因為（）A.小猴很好動。 B.小猴很喜歡他們。 C.小猴心里很得意。 ②小猴認為這個姑娘是能人，是因為（） A.她是個姑娘。 B.她會跳舞。 C.她會在筷子般大小的細竹竿上表演爬竿。 【答案】（1）5；小猴 （2）牽?；?；目瞪口呆 （3）功夫；綁；在 （4）C；C 【解析】 11.閱讀下文，回答問題 美麗的夏天 夏天的氣息鋪天蓋地地撲來了。 夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇（c11）,開出無限的美麗?；▋何孱伭模屑t的、黃的、藍的、粉的、白的、

14、紫的……把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時,我們還能看見地上濺起的水花，五顏六色的傘花，把夏天打扮得更加美麗了。 夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎（jia）n熬，一下子拉長了臉。于是，豆大的雨點兒便從天上蹦跳著、歡呼著涌了下來，成了一道獨特的風(fēng)景線。雨后，空氣格外清新,美麗的天空中架起一座彩虹橋。雨點兒一滴一滴地從屋檐上跳下來，在地面上的水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。 夏天的美，要用心去感受。我喜歡夏天！ （1）短文共有個自然段。 （2）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。 的花兒的風(fēng)景線 （3）“潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長了臉?！边@句話運用了什么修辭手法？再仿寫一句。 （4）

15、你覺得夏天還是怎樣的季節(jié)呢？寫一寫吧。 【答案】（1）4 （2）各種各樣；獨特 （3）擬人。 蘋果露出了紅彤彤的臉。 （4）略 【解析】 12 .閱讀短文，回答問題美麗的花壇 學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。 同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。 （1）短文共有自然段。 （2） 的花壇的枝條的小花 （3）花壇的四周有什么？ 【答案】（1）3 （2）美麗；嫩綠；五顏六色 （3）花

16、壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。 【解析】 13 .閱讀下文，回答問題。 自然界的時鐘 只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)，大自然就是一座美麗的時鐘。 牽?；ù蠹s在清晨四點打開喇叭。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。六點鐘，蒲公英向你點頭。到了太陽當頂?shù)闹形?，美麗的午時花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。 昆蟲根據(jù)花兒開放的時間，安排自己的活動：辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準時去拜訪它。 原來在動植物身體的內(nèi)部有一個神秘

17、的生命之鐘，人們把它叫做“生物鐘”。 （1）作者把牽?；ㄩ_放說成是，把野薔薇開放說成是，把午時花開放說成是O （2）根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚給下列花兒開放的時間排序。 ①蒲公英②夜來香③午時花④野薔薇⑤牽牛花 正確順序： （3）在夜間活動的昆蟲是（①蜜蜂；②夜蛾）。 【答案】（1）打開喇叭；綻開笑臉；展現(xiàn)它的美貌 2）⑤④①③② 3）② 解析】 14 .閱讀下文，回答問題。 月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差，回國時，帶給丁丁一塊埃及的棉線毯。這是一塊多么漂亮的棉線毯??！毯上的圖案美極了：深藍色的夜空中，掛著彎彎的月亮，周圍點綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行

18、走…丁丁給它起了個名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺時，他總是枕著那彎彎的月亮，寶石般的星星圍繞在他身邊，他覺得好舒服哇！有時，他還會做奇異的美夢呢！他夢見自己騎著高大的駱駝在月光下漫步，他看到了靜靜流淌的尼羅河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的獅身人面像……他還夢見，許多埃及小朋友正伸出雙臂，歡迎他這個來自中國的小客人呢。 （1）第二自然段是圍繞著哪句話來寫的？請找出來。 （2）“月亮毯”上有哪些美麗的圖案（） A.圓圓的月亮B.一匹駱駝C.金字塔D.獅身人面像 （3）丁丁在夢中騎著高大的在月光下漫步，還看到了、和o通過這些景物我體會到埃及的。 【答案】（1）

19、這是一塊多么漂亮的棉線毯??！ （2） B,C （3）駱駝；尼羅河；金字塔；獅身人面像；景色美麗【解析】 15 .閱讀下文，回答問題森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。 森林里有高大的喬木，一棵棵伸向天空，高的仰頭看不見樹梢，粗的連三個人也摟 （1du）不過來，還有一叢叢的灌木，樹枝交叉在一起，分不出是哪棵的.樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。 森林邊上，電鋸（jCi）刺刺刺地響著，大樹一棵棵地倒下來。拖拉機突突突地開著，往火車站運木頭。 （1）這篇短文共有個自然段，最后一個自然段有句話。 （2）找出文中打比方的句子，o該句把比作O （3）找出表現(xiàn)

20、樹多的句子。 （4）用“△”畫出電鋸鋸木的聲音，用“O畫”出拖拉機的聲音。 【答案】（1）4；2（2）樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣；葉子；地毯 （3）森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。 （4）刺刺刺；突突突 【解析】 16 .閱讀下文，回答問題春天春天的田野真美?。×鴺浒l(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 （1）這段話主要寫了的景色。 （2）這段話中表示顏色的詞語有、o （3）把這段話中打比方的句子找出來。 【答案】（1）春天 （2）青青的；金黃的 （3）青青的

21、小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。 【解析】 17 .閱讀下文，回答問題小麻雀拜師 小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行?。　毙÷槿赣謫枺骸帮w行苦不苦？”老鷹認真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍天??！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)了?！? 小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？"鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“我不想學(xué)了?！? 小麻雀后來又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因為怕累怕苦而沒有學(xué)成。 小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會。他只能貼著地面低飛，只會在地上蹦來

22、蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。 （1）小麻雀分別向、、和拜師求學(xué)。 （2）小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會，是因為。 （3）我覺得小麻雀是一只的麻雀。 （4）你準備怎樣學(xué)本領(lǐng)？ 【答案】（1）老鷹；鴕鳥；鴨子；百靈鳥 （2）小麻雀怕累，不能吃苦 （3）怕苦怕累 （4）不怕困難，勤學(xué)苦練。 【解析】 18 .閱讀短文，回答問題。共同成長 有一個人做了一個夢，夢中他來到一間有兩層樓的屋子。進到第一層樓時，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師詛咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中

23、，所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。 沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活。這本是一個需要互相扶持的社會，先主動伸出友誼的手，你會發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持，一起共同成長。 （1）第一層樓的人都吃不到美食是因為①他們搶不到美食吃。 ②他們的手肘是直的不能彎曲。 （2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是①他們的手肘可以彎曲了。 ②他們互相幫助夾菜喂食。 （3

24、） “沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活。”這句話的意思是①每一個人都 可以不依靠別人而獨立生活。 ②每一個人都要依靠別人，才能生活得更加美好。 (4)從短文中你受到了什么啟發(fā)？請寫一寫。 【答案】(1)② (2)② (3)② (4)沒有一個人可以不依靠別人而獨立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事 情。人和人之間互相幫助，社會才會更溫暖。 【解析】 19 .閱讀下文，回答問題奇妙的天空 天空向我們展示了許多寶藏(zan)go 清晨，我們看到了日出，帶給我們新一天的光明。一開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽像一個大火球一樣升起來了。 有時，云彩在藍色的

25、天空中飛行，它們就像經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。 夜幕降臨了，我們看見夜空中有許多星星在閃爍(shud),就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。 (1)這篇短文共有個自然段。 (2)找出文中描寫顏色的詞語。 (3)天空向我們展示了、、等寶藏。 (4)云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。會有哪些形狀？會是一個什么樣的故事？請你發(fā)揮想象，寫一寫。 【答案】(1)4(2)粉紅色、蔚藍色、藍色 (3)日出；云彩；星星 (4)略 【解析】 20 .閱讀下文，回答問題。 春風(fēng) 春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走近小草，輕輕一親，小草醒了。 春風(fēng)春風(fēng),

26、 春風(fēng)春風(fēng), 腳步輕輕，走進樹林, 腳步輕輕，走到田里上 春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進花園, 春風(fēng)春風(fēng), 腳步輕輕，走到河邊, 輕輕一吹，樹葉綠了。 輕輕一揮，麥苗高了。 輕輕一唱，花兒開了。 輕輕一摸，冰融化了。 春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑了：“春天到了。 （1）在文中找出下列詞語的反義詞寫下來。 睡一一低一一 （2）用“”畫出文中表示動作的詞語。 （3）品讀短文，說一說春風(fēng)都去了哪些地方。 （4）在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢？ 【答案】（1）醒；高 （2）走、親、吹、揮、唱、摸、笑 （3）草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。 （4）在我的眼里，

27、春風(fēng)是神奇的。 【解析】 21 .閱讀下文，回答問題挑水過河 從前有個孩子，做事愛動腦筋。 一天，他和幾個同學(xué)在學(xué)校門前的小河邊玩耍。老師挑著一擔(dān)水走過來，說：“小河漲（zhang）水了，河水貼近竹橋橋面了。我想看看你們誰最聰明，能把這擔(dān)水挑過去，還不弄濕鞋子?！? 一個同學(xué)挑起這擔(dān)水，輕輕地走上橋。走到橋中間的時候，小竹橋被壓彎了，河水沒過橋面，鞋子濕了，他只好退回來。大家一看都不敢再試了。 這個愛動腦筋的孩子想了想，說：“讓我試試看?！敝灰娝扔美K子把水桶系（j）i在扁擔(dān)的兩頭；再橫挑著扁擔(dān)走上橋頭，輕輕地把兩只水桶分放到小橋兩邊的河水里；然后兩只手抓著扁擔(dān)的中間，推著它，慢慢地

28、走過了小橋，鞋子一點兒也沒有濕。 大家看了，齊聲說：“你的辦法真好！”老師笑著點點頭。 （1）給劃線的字注音。①愛動腦筋的孩子挑水過河成功了，對其他的孩子來說是一個挑戰(zhàn)。 ②小孩子剛開始不會系鞋帶，不過沒關(guān)系，過一段時間就熟練了。 （2）找出愛動腦筋的孩子是怎樣過河的。你想對他說：o 【答案】（1）tia；otia；oj；ixi （2）只見他先用繩子……鞋子一點兒也沒有濕 【解析】 22 .閱讀下文，回答問題。春天，毛毛蟲斑斑從卵里鉆出來，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：快就會變成一只蝴蝶呢！”斑斑開始有了夢想。不要害怕，你很 斑斑爬上一個山坡。他看見一只小白兔受傷了，昏倒在

29、地上。 “到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。 斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。小白兔的傷口不再流血了。 沒等小白兔醒來，斑斑就爬遠了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗……（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語。 ①拿不定主意。 ②對未來的希望。 （2）斑斑的夢想是,當他遇到受傷的小兔的時候，他是怎樣做的？用“畫出相關(guān)語句。 （3）你認為斑斑是個怎樣的孩子？ 【答案】（1）猶豫；夢想 （2）變成蝴蝶；斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來 （3）斑斑是一個心地善良、樂于助人、有夢想的孩子。 【解析】

30、 23 .閱讀下文，回答問題。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。 雨停了。出來了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。 （1）背一背，填一填。 出來了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。（2）從文段中找出下列詞語的近義詞。 慢慢一一新鮮一一 （3）文段的第自然段描寫了雨后的景色。 【答案】（1）太陽；彩虹；蟬；蜘蛛 （2）漸漸;清新 （3） 2,3 【解析】 24 .閱讀短文，完成練習(xí) 夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉（bl）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻

31、（qin）g蜓（ting）,像一架小飛機停在機場上。 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（*）i蟀（shud）i在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃… 夏天的夜晚多美啊! 1）文中出現(xiàn)的動物有、、、 2）畫線的句子中，小飛機指,機場指o 3）第四自然段中，畫線的句子讀起來很生動，你能寫一個這樣的句子嗎? 答案】（1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀；螢火蟲 2）蜻蜒；綠葉 3）略 解析】 25 .閱讀下面的短文，然后回答問題。白云、彩云和烏云 云媽媽有三個可愛的女兒，白云、彩云和烏云。但誰是最受人類歡迎的呢？彩云說

32、：“我是小畫家，能叫大地披上彩裝?！? 白云說：“我是小魔術(shù)師，大地上的萬物我都能變?！? 烏云說：“我能鋪天蓋地，挾風(fēng)雨，帶雷電……”姐妹化一起來到人間。 畫家爺爺說：“我喜歡彩云，她給了我色彩，讓我的畫更絢麗！”詩人先生說：“我喜歡白云，她帶著遐想，為我的文字插上翅膀！”農(nóng)民伯伯說：“我喜歡烏云，她送來了甘露，讓饑渴的秧苗茁壯成長。 姐妹化回到天空問媽媽：“為什么大家的答案不一樣？”云媽媽因為每個人都重要， 說：都有自身的價值呀?！? （1）找一找，填一填。披上（彩裝）挾 插上帶 （2）找一找，連一連。彩云鋪天蓋地詩人喜歡彩云 白云小畫家畫家喜歡烏云 烏云小魔術(shù)師農(nóng)民喜歡白云 （3）為什么畫家、詩人、農(nóng)民伯伯喜歡的云朵不一樣？ （4）小朋友，你喜歡哪種云朵？為什么？請寫在下面。 【答案】（1）風(fēng)雨；翅膀；雷電（2）小畫家；喜歡白云；小魔術(shù)師；喜歡彩云；鋪天蓋 地；喜歡烏云（3）因為每個人都重要，都有自身的價值呀。 （4）略 【解析】