整十數加整十數案例

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1、整十數加、減整十數案例 教學目標 （一）知識數學點 1、使學生進一步理解加法和減法的含義。 2、使學生初步學會整十數加、減整十數的口算方法。 （二）能力訓練點 1、能熟練口算100以內整十數加、減整十數。 2、培養(yǎng)學生口頭語言表達能力。 教學重點 使學生掌握整十數加、減整十數的口算計算方法。 教具、學具準備 小棒、投影片、計算器。 教學過程 （一）鋪墊孕伏 1、口算：（出示口算卡） 3＋2＝ 7＋5= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 2、擺小棒計算并敘述計算方法。 2＋7＝ 引導學生說出：2＋

2、7就是2個一加7個一，得9個一，也就是9，所以2＋7＝9 （二）探究新知 1、設疑導入： 前面我們學過了十以內數的加、減法的計算方法，現在題里出現的數都是整十數。同學們會計算整十數的加、減法嗎？今天我們就來學習“整十數加、減整十數”的計算方法。 2、學習整十數加整十數的計算方法。教學例1中“20＋10”。 ⑴指導學生操作理解20＋10的計算方法。 ⑵反饋練習 ①第62頁“做一做”第1題。 ②讓學生自己編幾道整十數加整十數的題，并敘述計算方法，算出結果。 3、學習整十數減整十數的計算方法，教學例1中“30－20”。 ⑴“30－20＝”讓學生自己擺小棒，討論計算方法并算出結果。 ⑵反饋練習。第48頁第2題。 （三）全課小結 今天同學們都學會了什么？ 1、整十數加、減整十數的口算方法。 2、整十數加、減整十數的口算方法與整十數加一位數及相應減法計算方法不同。 3、整十數加、減整十數的口算方法是借助10以內數的加、減法的計算方法得來的。