三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 數(shù)列求和2 文

上傳人:牛*** 文檔編號(hào):51023148 上傳時(shí)間:2022-01-24 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):5 大小:4.08MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 數(shù)列求和2 文_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 數(shù)列求和2 文_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 數(shù)列求和2 文_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 數(shù)列求和2 文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 數(shù)列求和2 文(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第47課 數(shù)列求和(2) 1.(2019天津高考)已知是等差數(shù)列,其前項(xiàng)和為,是等比數(shù)列,,,. (1)求數(shù)列與的通項(xiàng)公式; (2)記;證明:. 【解析】(1)設(shè)數(shù)列的公差為,數(shù)列的公比為, 解得, (2), ①②,得 當(dāng)時(shí),, ∴當(dāng)時(shí),. 2.(2019江西高考)已知數(shù)列的前項(xiàng)和(其中為常數(shù)),且,. (1)求; (2)求數(shù)列的前項(xiàng)和. 【答案】 【解析】(1)∵當(dāng)時(shí),, 當(dāng)時(shí),, 當(dāng)或時(shí),,且, ∵,∴且,∴, 當(dāng)時(shí),, 綜上所述. (2),則 ①②,得 3.(2019惠州調(diào)研)已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)任意,有. (1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列,并

2、求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)求數(shù)列的前項(xiàng)和. 【解析】(1)∵ 對(duì)任意,有, ∴,得. 又由,得 . 當(dāng)且時(shí), 有, 即, ∴, ∴是以為首項(xiàng),為公比的等比數(shù)列. 需驗(yàn)證取,時(shí)也成立. ∴,有. ∴數(shù)列的通項(xiàng)公式為. (2)由(1)得,, 設(shè)數(shù)列 的前項(xiàng)和為, 則 兩式相減,得 4.(2019安徽高考)設(shè)函數(shù)的所有正的極小值點(diǎn)從小到大排成的數(shù)列為. (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)設(shè)的前項(xiàng)和為,求. 【解析】(1), 得:當(dāng)時(shí),取極小值, 得:. (2)由(1)得:. 當(dāng)時(shí),, 當(dāng)時(shí),, 當(dāng)時(shí),, 得: 當(dāng)時(shí),, 當(dāng)時(shí),, 當(dāng)時(shí),.

3、 5.(2019湖南高考)某公司一下屬企業(yè)從事某種高科技產(chǎn)品的生產(chǎn).該企業(yè)第一年年初有資金萬(wàn)元,將其投入生產(chǎn),到當(dāng)年年底資金增長(zhǎng)了%.預(yù)計(jì)以后每年資金年增長(zhǎng)率與第一年的相同.公司要求企業(yè)從第一年開始,每年年底上繳資金萬(wàn)元,并將剩余資金全部投入下一年生產(chǎn).設(shè)第年年底企業(yè)上繳資金后的剩余資金為萬(wàn)元. (1)用表示,,并寫出與的關(guān)系式; (2)若公司希望經(jīng)過年使企業(yè)的剩余資金為萬(wàn)元,試確定企業(yè)每年上繳資金的值(用表示). 【解析】(1), (2)∵, ∴數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公比的等比數(shù)列, 由題意,, 故該企業(yè)每年上繳資金的值為繳時(shí), 經(jīng)過年企業(yè)的剩余資金為元. 6.(2019湖北

4、高考)已知等差數(shù)列前三項(xiàng)的和為,前三項(xiàng)的積為. (1)求等差數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)若成等比數(shù)列,求數(shù)列的前項(xiàng)和. 【解析】(1)設(shè)等差數(shù)列的公差為, 則,, 由題意得, 解得,或. ∴,或. (2)當(dāng)時(shí),分別為,不成等比數(shù)列; 當(dāng)時(shí),分別為,成等比數(shù)列,滿足條件. 故 記數(shù)列的前項(xiàng)和為. 當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),; 當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),滿足此式. 綜上, 內(nèi)容總結(jié) (1)第47課 數(shù)列求和(2) 1.(2019天津高考)已知是等差數(shù)列,其前項(xiàng)和為,是等比數(shù)列,,,. (1)求數(shù)列與的通項(xiàng)公式 (2)當(dāng)時(shí), (3)當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),滿足此式. 綜上,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!