第11課《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》減負(fù)教學(xué)設(shè)計

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1、 學(xué)科：美術(shù) 作者：西安市碑林區(qū)鐵五小學(xué) 教師：費(fèi)媛 電話15332480331 課題 第11課《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 說明 小學(xué)美術(shù)是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程，對于學(xué)生的全面發(fā)展起著獨(dú)特并重要的作用。新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了美術(shù)教育的概念，就是以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。為體現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我以紙質(zhì)飛機(jī)為主題,引導(dǎo)學(xué)生多種方式制作有關(guān)紙質(zhì)飛機(jī),以自主探究，小組協(xié)作的方式，學(xué)會折疊紙飛機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,體驗(yàn)美感、大膽自主探

2、究、善于與人合作的實(shí)踐能力和為生活在這片土地的人們創(chuàng)建美好家園的意識。 教材分析 1.教育部2012年審定義務(wù)教育教科書人民美術(shù)出版社教材 2.一年級（上）第11課《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教學(xué)設(shè)計,本課是造型、表現(xiàn)課，我根據(jù)學(xué)生情況，將教材作了適度的調(diào)整，設(shè)計了本課。 3.本節(jié)課是在學(xué)生利用各種紙質(zhì)輕質(zhì)材料根據(jù)材料的特征制作的學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)情分析 1、 一年級學(xué)生動手能力低，學(xué)習(xí)興趣旺盛。 2、在本課時之前學(xué)生學(xué)習(xí)過如何裁剪紙張、粘貼紙張的操作。 3、針對學(xué)生求知欲強(qiáng)、樂于表現(xiàn)的特點(diǎn)，教師以示范演示講解,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究,藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐,完成本課時所制定的教學(xué)目標(biāo)。 4、積極鼓

3、勵學(xué)生用優(yōu)秀、良好、合格、待合格評價學(xué)生。 5、積極與家長聯(lián)動，發(fā)送家校及時通信息，讓家長協(xié)助孩子準(zhǔn)備彩紙。 教學(xué)方法 示范演示講解法、發(fā)現(xiàn)探究法、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐法。 三維教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、學(xué)生在欣賞教師示范制作，航母style游戲的情境中，學(xué)習(xí)掌握如何折紙飛機(jī)。 2、提高學(xué)生識圖折紙、熟練折紙技巧。 方法與過程 1、創(chuàng)設(shè)傾聽、觀賞、制作的氛圍，寓教于樂，精講多練。 2、積極溝通,通過生生交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作、師生交流，交流積極主動參等形式，建構(gòu)自主探究的學(xué)習(xí)模式。 3、學(xué)生通過體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性的解決問題。 情感態(tài)度

4、與價值觀 1、初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重欣賞不同的美術(shù)作品，積極應(yīng)用視覺、觸覺等感官，發(fā)展感知、形象、表達(dá)、交流能力 2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自由抒發(fā)情感、表達(dá)個性、創(chuàng)意、增強(qiáng)自信心、養(yǎng)成健康人格。 3、 使學(xué)生逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、識圖折疊紙飛機(jī) 2、裝飾美化紙飛機(jī) 教學(xué)難點(diǎn) 識圖折疊紙飛機(jī)，裝飾美化紙飛機(jī) 教學(xué)策略 直接教學(xué)。教學(xué)程序是： 1、明確課程的目的、環(huán)節(jié)和內(nèi)容； 2、航母style游戲引出本節(jié)所學(xué)識圖折疊紙飛機(jī)，裝飾美化紙飛機(jī) 3、教師合理把握學(xué)生練習(xí)識圖折疊紙飛機(jī)，裝飾美化紙飛機(jī) 4、教師通過語言引導(dǎo)學(xué)

5、生討論、練習(xí)、揭示，使學(xué)生掌握和運(yùn)用識圖折疊紙飛機(jī)，裝飾美化紙飛機(jī)，構(gòu)建知識； 5、群體與個別指導(dǎo)結(jié)合； 6、提供大屏幕隨機(jī)實(shí)物展示機(jī)會使學(xué)生獨(dú)立制作的習(xí)作紙飛機(jī)能得到討論、交流、溝通、提高； 7、深化啟發(fā)學(xué)生，興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。 教學(xué)資源 1、圖片 2、紙飛機(jī) 2、課件 （網(wǎng)絡(luò)搜集飛機(jī)知識）ppt 教學(xué)媒體 大屏幕實(shí)物投影，筆記本電腦 課時安排 一 課時 教學(xué)過程 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 創(chuàng)設(shè)情景 出示任務(wù) 明確目標(biāo) 教師示范引領(lǐng)演示新授知識

6、 學(xué)生自主學(xué)習(xí),整合造型與表現(xiàn)探究問題 拓展學(xué)習(xí) 知識的升華 結(jié)束 新授知識 航母style游戲 一、板書： 出示課題：第11課《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》 教師簡述示范操作過程: 1、識圖 2、按照圖示折疊 教師示范只用一種方法，學(xué)生練習(xí)時探索多種方法。 二、學(xué)生練習(xí)折疊制作: 1、 折疊紙飛機(jī)） 2、 完成折疊紙飛機(jī)后可以涂上美麗的顏色 提醒: 折疊好的紙飛機(jī)將要分小組比賽，飛行時間誰長，誰的漂亮，都具有的將是

7、勝利者。 3、比賽后大屏幕實(shí)物展示獲勝學(xué)生習(xí)作紙飛機(jī)。 三、拓展學(xué)習(xí): 除了用紙折疊紙飛機(jī)，你還可以想到用什么來折疊紙飛機(jī)還能飛起來，又輕巧又美觀？ 四、知識的升華: 播放人類探索飛行之夢的故事，萊特兄弟、馮如、中國首位女航天員楊利偉、中國首位女航天員劉洋故事。 五、以一段富有感染力的演示文稿（在國產(chǎn)各種飛機(jī)、軍機(jī)的圖片、精短飛機(jī)飛行實(shí)況錄像）欣賞中結(jié)束全課。 情趣導(dǎo)入學(xué)生注意力被吸引，學(xué)生參與活動，進(jìn)入情景。 欣賞飛機(jī)圖片，了解飛機(jī)。 觀察、思考、傾聽，得到啟示。 學(xué)生自己研究折疊紙飛機(jī)的步驟，認(rèn)真學(xué)習(xí)折疊紙飛機(jī)。

8、 學(xué)生分組試飛比賽。 作業(yè)大屏幕實(shí)物展示。 作業(yè)大屏幕播放學(xué)生自評、互評、 學(xué)生創(chuàng)造性思維。 學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)提出自己的觀點(diǎn)看法 給學(xué)生留思維空間。 激發(fā)民族自豪感，滲透德育教育。 知識的升華。 學(xué)生思考的延續(xù)。 寓教于樂，游戲?qū)搿? 為了更有說服力積極使用網(wǎng)絡(luò)制成精美的飛機(jī)圖片傳達(dá)給學(xué)生飛機(jī)的便捷，以后可以成為飛機(jī)設(shè)計者，立志飛上藍(lán)天，攀登高峰。 豐富的網(wǎng)絡(luò)資源是學(xué)習(xí)利用的好素材。通過網(wǎng)絡(luò)下載的真實(shí)的飛機(jī)圖片，學(xué)生猜猜看競答可以讓學(xué)生用求實(shí)的科學(xué)精神很快的進(jìn)入飛

9、機(jī)圖片鏈接學(xué)習(xí)的欲望中，同時加強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想像力。 鼓勵學(xué)生大膽制作。 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)優(yōu)秀和問題多的作業(yè)。鼓勵學(xué)生個性化、有創(chuàng)造里的作業(yè)。 積極鼓勵學(xué)生都參與進(jìn)來讓學(xué)生體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望，引入競賽增加趣味性， 鼓勵大膽交流、。自評、互評、師評強(qiáng)調(diào)相互尊重對方。對被評優(yōu)點(diǎn)是一種激勵對被評不足者是種鞭策。 通過比賽激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)折疊紙飛機(jī)改善紙飛機(jī)的興趣。 深入淺出，給學(xué)生點(diǎn)睛指導(dǎo)，易于理解，引導(dǎo)學(xué)生能舉一反三，其他問題依次解決。 給學(xué)生留課后復(fù)習(xí)回顧鞏固作業(yè)。 給學(xué)生繼續(xù)思考的余地。 開拓課外繼續(xù)留心學(xué)習(xí)的思考空間。鼓勵

10、學(xué)生學(xué)習(xí)飛機(jī)知識。 培養(yǎng)學(xué)生的積極思考探索研究和科學(xué)與藝術(shù)共存意識。 板書設(shè)計 第11課《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》 1、折紙飛機(jī) 2、美化折紙飛機(jī) 教學(xué)反思 在本課我創(chuàng)設(shè)了有趣航母style游戲的情景使同學(xué)發(fā)生了好奇感，同學(xué)的注意力集中了，然后是教師的扮演、學(xué)生扮演更使同學(xué)感到非常新奇，輕松愉快的氛圍，使課堂變得活潑起來，同學(xué)們積極主動的投入到教學(xué)過程中來，本課的導(dǎo)入新穎而又富有童趣，為整堂課的教學(xué)效果做了很好的鋪墊。 　　在研究紙飛機(jī)的做法這一環(huán)節(jié)中，教師簡述示范操作過程:1、識圖2、按照圖示折疊。學(xué)生傾聽進(jìn)行觀察、討論，欣賞飛機(jī)圖片，了解飛機(jī)。從中看

11、到他們迫切的要了解這個飛機(jī)是怎樣做的？教師示范只用一種方法，學(xué)生練習(xí)時探索多種方法。通過觀賞網(wǎng)絡(luò)下載的真實(shí)的飛機(jī)圖片同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性被激發(fā)了，他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，探究，通過自身的努力，學(xué)生自己研究折疊紙飛機(jī)的步驟，認(rèn)真學(xué)習(xí)折疊紙飛機(jī)。學(xué)生分組試飛比賽。 他們在學(xué)習(xí)過程中的探究精神更是難能可貴的。不得拔高教學(xué)要求,不得加快教學(xué)進(jìn)度。老師用手機(jī)課堂抓拍他們的制作過程，提高學(xué)生興趣，是對學(xué)生的一種肯定，調(diào)皮的學(xué)生也會覺得非常有成就感。也是老師資料收集的一種很好的方式。 課前準(zhǔn)備很重要。有很多的材料可提前準(zhǔn)備，這樣能使課堂更有效率。找準(zhǔn)難點(diǎn)，面對手工課，學(xué)生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力

12、弱，這就需要我們老師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)互助，學(xué)生協(xié)作性學(xué)習(xí)，同伴互助。讓那些習(xí)作制作較好的孩子到講臺上來展示，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通可能比老師來得更迅速，這樣學(xué)生既學(xué)到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達(dá)能力。 手工課上最應(yīng)該讓我們重視的應(yīng)該是安全問題。我常講安全的故事，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手工課上或多或少的會給教室?guī)砹鑱y，這就要求老師在平時上課時注重培養(yǎng)的保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生觀念，隨時將自己的廢料搜集在一起，按要求投入垃圾桶中。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中探究，要給予他們學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)揮的空間。我在本課中注重培養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的探究能力，滲透德育教育，用人類探索飛行之夢激發(fā)民族自豪感。 評價學(xué)生習(xí)

13、作時，關(guān)注學(xué)生的感受，不以教師的好惡來評定，重視過程性評價，用提問、指導(dǎo)、學(xué)生交流討論評價，也不忽視結(jié)論性評價，讓學(xué)生積極參與。給學(xué)生留下思考的空間，給學(xué)生留下拓展任務(wù)，也是課堂的延伸。 《11讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》教學(xué)流程圖 創(chuàng)設(shè)情景 出示任務(wù) 明確目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情景 教師示范引領(lǐng)演示新授知識 學(xué)生自主學(xué)習(xí),整合造型與表現(xiàn)探究問題 拓展學(xué)習(xí) 知識的升華 結(jié)束 參考文獻(xiàn)：人民美術(shù)出版社《義務(wù)教育教科書美術(shù)教學(xué)參考用書一年級上冊》主編：白彬華