《第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教案部編版語文八年級下冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教案部編版語文八年級下冊（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過“專題研讀匯報(bào)”活動，了解學(xué)生對“摘抄讀厚、筆記讀薄”閱
讀方法的掌握、運(yùn)用程度。
2. 通過“專題研讀匯報(bào)”活動，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉、掌握《鋼鐵是怎樣
煉成的》的主題、內(nèi)容情節(jié)、人物形象等、提高學(xué)生信息篩選能力、整體
概括能力、語言表達(dá)能力。
3. 在匯報(bào)活動中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣；能對不同組
的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評、質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解；培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)隊(duì)精神、
語文思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
組織學(xué)生進(jìn)行《鋼鐵是怎樣煉成的》“專題研讀匯報(bào)”活動，引導(dǎo)學(xué)生
讀后思考。
課時安排：1課時
教學(xué)內(nèi)容與步
2、驟：
閱讀實(shí)踐匯報(bào)，反饋學(xué)習(xí)效果
（注：學(xué)生做主持人，必須遵守一個原則：把匯報(bào)的舞臺交給學(xué)生，教師從
旁觀看和傾聽，必要時做好引導(dǎo)。）
一、 本期百家講壇前期準(zhǔn)備
1. 優(yōu)秀摘抄和筆記展示與推選
2. 匯報(bào)活動主持人的推選、主持詞的撰寫
3. 閱讀匯報(bào)專題內(nèi)容與ppt課件的制作。
二、 百家講壇小組專題研讀成果匯報(bào)
師：經(jīng)過一個寒假有計(jì)劃的閱讀和近兩個月的整理交流，八（2）班的
百家講壇又要開啟了！今天，我們百家講壇之《鋼鐵是怎樣煉成的》主持
人是我班優(yōu)秀主持人王佳琪同學(xué)，掌聲有請！
接下來的活動我將交給你，有問題請找我，我就在你身后。請同學(xué)們積
極配合，踴躍參與，充
3、分展示我們閱讀的成果以及思考體驗(yàn)！
強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：匯報(bào)過程中，要用心傾聽別人的發(fā)言，并把別人的觀點(diǎn)
記下來。課后整理聽課記錄，整合知識點(diǎn)，構(gòu)建自己的名著閱讀知識庫。
【王佳琪主持匯報(bào)活動，教師必要時予以指點(diǎn)】
專題一：奧斯特洛夫斯基簡史
梳理作者奧斯特洛夫斯基生平重要經(jīng)歷，主持人請學(xué)生朗讀，點(diǎn)明作者
經(jīng)歷與保爾的聯(lián)系。
專題二：保爾?柯察金的成長史
1. 講座：保爾?柯察金的成長史
根據(jù)閱讀制作的成長史思維導(dǎo)圖，依次介紹了 “少年保爾”“戰(zhàn)士保爾”
“建設(shè)者保爾”和“著作者保爾”四階段歷史。
引導(dǎo)質(zhì)疑：保爾的成長史思維導(dǎo)圖中有一處問題，誰能發(fā)現(xiàn)并指出來？
(解救朱赫來
4、環(huán)節(jié)錯誤地標(biāo)注在建設(shè)者保爾階段，應(yīng)該標(biāo)注到少年保爾
階段)
2. 提煉：保爾-柯察金的成長史
講述基礎(chǔ)上提煉強(qiáng)調(diào)“少年保爾、戰(zhàn)士保爾、建設(shè)者保爾和鋼鐵保爾”
不同時期的保爾成長經(jīng)歷。
3. 補(bǔ)充：保爾?柯察金的成長史
講述了保爾成長不同時期重要人物、重要事件以及對其影響與意義。
4. 同學(xué)點(diǎn)評本組同學(xué)的專題講座
專題三：保爾-柯察金的形象分析
1. 小講座：保爾-柯察金的形象分析
(三位同學(xué)從人物置身的事件、人物的外貌、語言、行為、心理、神態(tài)
描寫等方面的分析入手。)
(1) 同學(xué)1展示自己對保爾英雄形象的個性分析
(2) 同學(xué)2引導(dǎo)同學(xué)們賞讀語段摘抄并分析英雄形象
5、
(3) 同學(xué)3展示并引導(dǎo)同學(xué)們提煉保爾的英雄形象
2. 同學(xué)點(diǎn)評本組同學(xué)的專題講座
專題四：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義
1. 優(yōu)秀讀書筆記的作者展示五位同學(xué)，請同學(xué)們推薦最想了解誰寫的紅
色經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義。
2. 同學(xué)推選的小講座： 同學(xué)的“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義。
3. 閱讀“烈士墓前的沉思” 一節(jié)，強(qiáng)化對保爾生命價值觀的理解。
閱讀并選句填空。
齊聲朗讀名言：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生
應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因
為卑鄙庸俗而羞愧；在臨終的時候，他能夠說：'我把整個生命和全部精力都
獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)
6、一一為人類的解放而斗爭。'”（理解保爾
生命價值觀）
（二）小結(jié)
1.師：我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？
保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，
保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意
志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2..請同學(xué)聯(lián)系自身實(shí)際談學(xué)習(xí)收獲與感悟。
如：（1）愛情觀：志同道合才是最重要的。（2）理想信念在困難、挫
折考驗(yàn)中對個人成長的指引與鼓勵作用。（3）個體與國家民族發(fā)展的關(guān)系
（個人發(fā)展目標(biāo)確定的指導(dǎo)思想）o
三、 閱讀檢驗(yàn)，知識問答
四、 教師點(diǎn)評，提出思考
師：本期百家講壇雖然結(jié)束了，但我希望大家運(yùn)用學(xué)到的摘錄、寫筆記
等閱讀方法，繼續(xù)深入閱讀 《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓閱讀經(jīng)典仍在路
上，繼續(xù)堅(jiān)持走實(shí)，走遠(yuǎn)，。請我們各組認(rèn)真總結(jié)本次活動中的亮點(diǎn)和不
足，繼續(xù)就我們的思考與疑惑之處交流探討，爭取獲得更多更深的思考與
體驗(yàn)，豐富我們的閱讀智慧！
第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教案部編版語文八年級下冊
