《高中政治 第六課第二框 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中政治 第六課第二框 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第二框博大精深的中華文化第二框博大精深的中華文化目標定位目標定位一、課標要求一、課標要求1辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的。各族人民共同創(chuàng)造的。2展現(xiàn)博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族展現(xiàn)博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標識。延續(xù)和發(fā)展的重要標識。二、重點知識二、重點知識1中華文化博大精深的表現(xiàn)。中華文化博大精深的表現(xiàn)。2中華文化的包容性。中華文化的包容性。合作探究學習合作探究學習社會熱點鏈接社會熱點鏈接速效提升演練速效提升演練第第二二框框博博大大精精深深的的中中華華文文化化自主預習學案自主預習學案
2、自主預習學案自主預習學案一、獨樹一幟，獨領風騷一、獨樹一幟，獨領風騷1文學藝術文學藝術(1)作用：對于反映人們的精神生活、展示人們的作用：對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有精神世界有_的作用。的作用。(2)中國古代文學藝術中國古代文學藝術獨特獨特特點：歷史特點：歷史_、內涵、內涵_、風格風格_。地位：在世界文學藝術寶庫中占有重要位置。地位：在世界文學藝術寶庫中占有重要位置。2科學技術科學技術(1)地位：是一個民族文明程度的重要標志之一。地位：是一個民族文明程度的重要標志之一。(2)中國古代科學技術中國古代科學技術輝煌而悠久輝煌而悠久豐富而絢麗豐富而絢麗鮮明而獨特鮮明而獨特特點：注重特
3、點：注重_，具有，具有_和和_的特點。的特點。意義：是中國人民勤勞、智慧和意義：是中國人民勤勞、智慧和_精神精神的結晶，是中華民族的結晶，是中華民族_、_的生的生動體現(xiàn)。動體現(xiàn)。實際運用實際運用實用性實用性整體性整體性艱苦奮斗艱苦奮斗生命力生命力創(chuàng)造力創(chuàng)造力【溫馨提示溫馨提示】文學藝術被稱為民族精神的火炬。文學藝術被稱為民族精神的火炬。中國傳統(tǒng)文藝，以古代文學、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)繪畫中國傳統(tǒng)文藝，以古代文學、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)繪畫等為代表，歷史輝煌而悠久、內涵豐富而絢麗、風等為代表，歷史輝煌而悠久、內涵豐富而絢麗、風格鮮明而獨特，展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好格鮮明而獨特，展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美
4、好追求，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。追求，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。二、一方水土，一方文化二、一方水土，一方文化1區(qū)域文化的成因區(qū)域文化的成因我國幅員遼闊，各地我國幅員遼闊，各地_千差萬別，經濟千差萬別，經濟社會社會_不同。不同。2區(qū)域文化間的關系區(qū)域文化間的關系不同區(qū)域的文化長期交流、借鑒、吸收，既漸趨不同區(qū)域的文化長期交流、借鑒、吸收，既漸趨_，又保持著各自的，又保持著各自的_。自然條件自然條件發(fā)展程度發(fā)展程度融合融合特色特色三、中華之瑰寶，民族之驕傲三、中華之瑰寶，民族之驕傲1中華各民族文化中華各民族文化(1)各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的各具特色的民族文化異彩
5、紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展做出了重要貢獻。形成和發(fā)展做出了重要貢獻。(2)各民族文化對中華文化的意義各民族文化對中華文化的意義民族文化的地位：都是中華文化寶庫中的民族文化的地位：都是中華文化寶庫中的_，都是中華民族的都是中華民族的_。瑰寶瑰寶驕傲驕傲民族文化與中華文化的關系：中華民族是多民族民族文化與中華文化的關系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的彩。中華各民族的文化，既有中華文化的_，又有各自的又有各自的_。各民族文化的關系：在長期的歷史發(fā)展中，各兄各民族文化的關系：在長期的歷史發(fā)
6、展中，各兄弟民族的文化相互弟民族的文化相互_、相互、相互_，共同熔鑄，共同熔鑄了燦爛的中華文化。了燦爛的中華文化。共性共性民族特性民族特性交融交融促進促進意義：體現(xiàn)了中華文化意義：體現(xiàn)了中華文化_；各族人民對；各族人民對共同擁有的中華文化的強烈共同擁有的中華文化的強烈_感和感和_感，感，顯示了中華民族厚重的顯示了中華民族厚重的_和強大的和強大的_。2中華文化特有的包容性中華文化特有的包容性(1)中華文化的包容性，即中華文化的包容性，即_和和_。求同存異，就是能與其他民族的文化求同存異，就是能與其他民族的文化_；兼；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借
7、鑒其他民族的的_。博大精深博大精深認同認同歸屬歸屬文化底蘊文化底蘊民族凝聚力民族凝聚力求同存異求同存異兼收并蓄兼收并蓄和睦相處和睦相處積極成分積極成分(2)這種文化的包容性，有利于各民族文化在這種文化的包容性，有利于各民族文化在_的關系中交流，增強對的關系中交流，增強對_的認同和對的認同和對_的理解。的理解。3中華文化的力量中華文化的力量深深地熔鑄在民族的深深地熔鑄在民族的_、_和和_之中，是激勵中國人民克服艱難險阻、之中，是激勵中國人民克服艱難險阻、戰(zhàn)勝內憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強大戰(zhàn)勝內憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強大_，也是激勵每一個中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的也是激勵每一個中華兒女共同創(chuàng)造祖
8、國美好明天的不竭不竭_。和睦和睦自身文化自身文化其他民族文化其他民族文化生命力生命力創(chuàng)造力創(chuàng)造力凝聚力凝聚力精神動力精神動力力量之源力量之源思考思考中華文化是中國這一古老土地上孕育的文明，因此中華文化是中國這一古老土地上孕育的文明，因此各地區(qū)文化都是相同的。這種觀點對嗎？為什么？各地區(qū)文化都是相同的。這種觀點對嗎？為什么？【提示提示】(1)中華文化是中國各地區(qū)各民族人民共中華文化是中國各地區(qū)各民族人民共同創(chuàng)造的，但我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬同創(chuàng)造的，但我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發(fā)展程度不同，所以各地區(qū)的文化帶別，經濟社會發(fā)展程度不同，所以各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。
9、有明顯的區(qū)域特征。(2)不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸引、既漸趨融合，又保持著各自的特色?；ノ?、既漸趨融合，又保持著各自的特色。簡要回顧簡要回顧合作探究學習合作探究學習知識點一知識點一中華文化的兩個基本特征比較中華文化的兩個基本特征比較 (2010年高考天津卷年高考天津卷)目前，在我國少數民目前，在我國少數民族中，有族中，有22個民族的人口在個民族的人口在10萬以下，有的不足萬以下，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對這一現(xiàn)象，當務之急其文化傳承的狀
10、況堪憂。面對這一現(xiàn)象，當務之急是是()A提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力B增強對本民族文化的認同感增強對本民族文化的認同感C搶救和保護少數民族特色文化搶救和保護少數民族特色文化D加強與其他民族文化的融合加強與其他民族文化的融合【解析解析】針對少數民族文化傳承的困境，急需要針對少數民族文化傳承的困境，急需要我們做的是搶救和保護少數民族特色文化以維護文我們做的是搶救和保護少數民族特色文化以維護文化的多樣性。化的多樣性。A項與現(xiàn)實狀況不符；項與現(xiàn)實狀況不符；B項不能解決當項不能解決當前問題；前問題；D項與題意不符。項與題意不符?！敬鸢复鸢浮緾小試牛刀小試牛刀1(2010年高考廣東
11、卷年高考廣東卷)當前，在大力弘當前，在大力弘揚中華文化過程中，廣東省重點打造揚中華文化過程中，廣東省重點打造“嶺南文化、嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這四大品牌。這表明表明()A地域文化具有各自的特色地域文化具有各自的特色B地域文化都是在本地域獨立形成的地域文化都是在本地域獨立形成的C地域文化之間沒有共性地域文化之間沒有共性D中華文化在性質上是全國地域文化的總和中華文化在性質上是全國地域文化的總和解析：解析：選選A。我國不同區(qū)域的文化，長期相互交。我國不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持流、相互借鑒、相互吸收，既漸
12、趨融合，又保持著各自特色。故著各自特色。故A正確，正確，B、C錯誤，錯誤，D混淆了中混淆了中華文化與地域文化在整體與部分，共性與個性方華文化與地域文化在整體與部分，共性與個性方面的關系。面的關系。知識點二知識點二全面理解中華文化的包容性全面理解中華文化的包容性1含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂求同存異，含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處。所謂兼收并蓄，就是能與其他民族的文化和睦相處。所謂兼收并蓄，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。積極成分。2表現(xiàn)：中國古代的思想家雖各有所尊，但又提倡表現(xiàn)：中國
13、古代的思想家雖各有所尊，但又提倡“萬物并育而不相害，道并行而不相悖萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，正是這，正是這種包容會通的精神，使得中華文化具有非凡的融合種包容會通的精神，使得中華文化具有非凡的融合力。在中華文化發(fā)展的過程中，這種融合力使得中力。在中華文化發(fā)展的過程中，這種融合力使得中華民族在漢民族文化的基礎上善于吸收不同地域的華民族在漢民族文化的基礎上善于吸收不同地域的文化，形成豐富多彩的中華文化。文化，形成豐富多彩的中華文化。3意義：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，意義：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解；同時，增強對自身文化的認同、對外域
14、文化的理解；同時，這種包容性，這種與外域文化的交流，也有利于世這種包容性，這種與外域文化的交流，也有利于世界文化的多樣性。界文化的多樣性?！菊`區(qū)警示誤區(qū)警示】不要認為中華文化源遠流長、博大不要認為中華文化源遠流長、博大精深，僅在于它特有的包容性。精深，僅在于它特有的包容性。(1)中華文化特有的包容性，使它能與其他民族的文中華文化特有的包容性，使它能與其他民族的文化和諧相處，吸收、借鑒其他民族文化中的積極成化和諧相處，吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分，使中華文化源遠流長、博大精深。分，使中華文化源遠流長、博大精深。(2)中華文化源遠流長，還得益于漢字與史學典籍。中華文化源遠流長，還得益于漢字與
15、史學典籍。數千年來，漢字這種獨具特色的文字，為書寫中華數千年來，漢字這種獨具特色的文字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。史書典籍文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。史書典籍的出現(xiàn)，能夠使大量的歷史經驗、資料史實記載流的出現(xiàn)，能夠使大量的歷史經驗、資料史實記載流傳下來。傳下來。(3)中華文化博大精深，還在于它具有獨特性、區(qū)域中華文化博大精深，還在于它具有獨特性、區(qū)域性和民族性。獨樹一幟，具有區(qū)域色彩和民族色彩性和民族性。獨樹一幟，具有區(qū)域色彩和民族色彩的中華文化，充分顯現(xiàn)了中華文化的博大精深。的中華文化，充分顯現(xiàn)了中華文化的博大精深。 (2010年高考福建卷年高考福建卷)福建惠安女
16、服飾以其福建惠安女服飾以其“花花頭巾、短上衣、銀腰帶、大筒褲頭巾、短上衣、銀腰帶、大筒褲”的特色，在中華的特色，在中華民族的服飾文化中獨樹一幟。它適應當地勞動的需民族的服飾文化中獨樹一幟。它適應當地勞動的需要，汲取了閩越文化、中原文化和海洋文化的精華，要，汲取了閩越文化、中原文化和海洋文化的精華，在漫長的發(fā)展過程中不斷完善。這體現(xiàn)了在漫長的發(fā)展過程中不斷完善。這體現(xiàn)了()A傳統(tǒng)服飾文化對人們的物質和精神生活產生影傳統(tǒng)服飾文化對人們的物質和精神生活產生影響響B(tài)繼承傳統(tǒng)文化必須辯證地認識它們在生活中的繼承傳統(tǒng)文化必須辯證地認識它們在生活中的作用作用C服飾文化使中華文化呈現(xiàn)出多民族文化的豐富服飾文化
17、使中華文化呈現(xiàn)出多民族文化的豐富色彩色彩D堅持文化的包容性是形成和保持文化特色的重堅持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素要因素【解析解析】本題為材料型說明題，主要考查文化生本題為材料型說明題，主要考查文化生活中燦爛的中華文化等相關知識，考查考生分析理活中燦爛的中華文化等相關知識，考查考生分析理解能力?；莅才棯殬湟粠茫媸詹⑿?，這正體解能力?；莅才棯殬湟粠?，兼收并蓄，這正體現(xiàn)了文化的包容性，現(xiàn)了文化的包容性，A、B、C三項與材料無關，故三項與材料無關，故排除。答案為排除。答案為D。【答案答案】D小試牛刀小試牛刀2有人說，奧運賽場上，對手就是成就一有人說，奧運賽場上，對手就是成就一
18、名運動員夢想的另一只手。是的，你和我，其實是名運動員夢想的另一只手。是的，你和我，其實是不可分離的不可分離的“辯證法辯證法”，有我，就有你，你我相互，有我，就有你，你我相互依存、相互成就！這也正如中華文化的包容性，即依存、相互成就！這也正如中華文化的包容性，即求同存異和兼收并蓄。中華文化巨大包容性的積極求同存異和兼收并蓄。中華文化巨大包容性的積極意義在于意義在于()有利于各民族文化在和睦的關系中和諧相處、相有利于各民族文化在和睦的關系中和諧相處、相互交流互交流有利于增強對自身文化的認同、對外域有利于增強對自身文化的認同、對外域文化的吸收和借鑒文化的吸收和借鑒使中華文化始終處于世界文使中華文化始
19、終處于世界文化的最前列，在世界文化中居于統(tǒng)率地位化的最前列，在世界文化中居于統(tǒng)率地位同化同化其他民族文化，使中華文化更加發(fā)揚光大其他民族文化，使中華文化更加發(fā)揚光大ABC D解析：解析：選選C。求同存異，就是能與其他民族的文化。求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處。兼收并蓄，就是能在文化交往中吸收、和睦相處。兼收并蓄，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。這種文化的包容借鑒其他民族文化中的積極成分。這種文化的包容性有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對性有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。自身文化的認同、對外域文化的理解。正確，正
20、確，應入選。應入選?？浯罅宋幕菪缘囊饬x，夸大了文化包容性的意義，是對文化是對文化包容性的誤解，均應舍去。包容性的誤解，均應舍去。社會熱點鏈接社會熱點鏈接2011年年1月月11日，由中國文聯(lián)、日，由中國文聯(lián)、中國民協(xié)舉辦的中國民協(xié)舉辦的“送歡樂、下基送歡樂、下基層層”惠民文化活動在惠民文化活動在“木版年畫木版年畫之鄉(xiāng)之鄉(xiāng)”河南開封朱仙鎮(zhèn)舉行，第河南開封朱仙鎮(zhèn)舉行，第二屆中國二屆中國(朱仙鎮(zhèn)朱仙鎮(zhèn))木版年畫藝術木版年畫藝術節(jié)同時開幕。節(jié)同時開幕。在本屆木版年畫藝術節(jié)上，中國文聯(lián)組織在本屆木版年畫藝術節(jié)上，中國文聯(lián)組織60多名演多名演員演出了曲藝、舞蹈、歌曲等文藝節(jié)目，為當地群員演出了曲藝、舞蹈
21、、歌曲等文藝節(jié)目，為當地群眾送去精彩的文化大餐。開封朱仙鎮(zhèn)、山東濰坊、眾送去精彩的文化大餐。開封朱仙鎮(zhèn)、山東濰坊、蘇州桃花塢、天津楊柳青、河北武強等國內蘇州桃花塢、天津楊柳青、河北武強等國內20多個多個年畫主要產地的精品年畫在藝術節(jié)上展出。年畫主要產地的精品年畫在藝術節(jié)上展出。1人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化。中國文聯(lián)、中國民協(xié)舉辦活中獲得和享用文化。中國文聯(lián)、中國民協(xié)舉辦“送歡樂、下基層送歡樂、下基層”惠民文化活動，為當地群眾送惠民文化活動，為當地群眾送去精彩的文化大餐，豐富了人民群眾精神文化生活。去精彩的文化大餐，豐富
22、了人民群眾精神文化生活。2中華文化博大精深。國內中華文化博大精深。國內20多個主要產地精品年多個主要產地精品年畫各具特色，反映了受歷史、地理等因素影響各地畫各具特色，反映了受歷史、地理等因素影響各地的文化帶有的明顯區(qū)域性特征。的文化帶有的明顯區(qū)域性特征。3中華各族的文化，既具有中華文化的共性，又有中華各族的文化，既具有中華文化的共性，又有各自的民族特性。開封朱仙鎮(zhèn)、山東濰坊等國內年各自的民族特性。開封朱仙鎮(zhèn)、山東濰坊等國內年畫都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕畫都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。傲。1.木版年畫是指用傳統(tǒng)的木版水印木版年畫是指用傳統(tǒng)的木版水印方法印制的年畫。
23、木版年畫是中國方法印制的年畫。木版年畫是中國覆蓋面廣、流派多、地域風格豐富覆蓋面廣、流派多、地域風格豐富的民間藝術門類，它鮮艷濃烈、節(jié)的民間藝術門類，它鮮艷濃烈、節(jié)日氣氛濃郁，畫面情趣盎然，深為日氣氛濃郁，畫面情趣盎然，深為百姓喜聞樂見。這從一個側面體現(xiàn)百姓喜聞樂見。這從一個側面體現(xiàn)了中華文化了中華文化()源遠流長源遠流長博大精深博大精深獨樹一幟，獨領風騷獨樹一幟，獨領風騷具有鮮明的地域性具有鮮明的地域性A BC D解析：解析：選選C。木版年畫覆蓋面廣、流派多、地域風。木版年畫覆蓋面廣、流派多、地域風格豐富，反映了中華文化博大精深，具有鮮明的地格豐富，反映了中華文化博大精深，具有鮮明的地域性，
24、域性，正確，故答案選正確，故答案選C。材料體現(xiàn)不出，材料體現(xiàn)不出，應排除。應排除。2為弘揚木版年畫文化，促進木版年畫創(chuàng)新發(fā)展，為弘揚木版年畫文化，促進木版年畫創(chuàng)新發(fā)展，本屆藝術節(jié)通過木版年畫創(chuàng)新發(fā)展研討會，組織各本屆藝術節(jié)通過木版年畫創(chuàng)新發(fā)展研討會，組織各地木版年畫傳承人共同探索交流，以點亮年畫文化地木版年畫傳承人共同探索交流，以點亮年畫文化品牌，推動年畫產業(yè)發(fā)展。木版年畫能夠在交流中品牌，推動年畫產業(yè)發(fā)展。木版年畫能夠在交流中創(chuàng)新發(fā)展，原因在于創(chuàng)新發(fā)展，原因在于()A中華文化具有極強的包容性中華文化具有極強的包容性B中華文化具有鮮明的地域性中華文化具有鮮明的地域性C文化交流、借鑒和融合是文化
25、創(chuàng)新的根本途徑文化交流、借鑒和融合是文化創(chuàng)新的根本途徑D中華文化熔鑄了民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚中華文化熔鑄了民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力力解析：解析：選選A。各地木版年畫傳承人共同探索交流推。各地木版年畫傳承人共同探索交流推動年畫產業(yè)發(fā)展，說明各門類文化能夠交流、借鑒動年畫產業(yè)發(fā)展，說明各門類文化能夠交流、借鑒和融合共同推動創(chuàng)新發(fā)展，和融合共同推動創(chuàng)新發(fā)展，A正確指出了木版年畫正確指出了木版年畫能夠在交流中創(chuàng)新發(fā)展的原因，應入選。能夠在交流中創(chuàng)新發(fā)展的原因，應入選。B、D干肢干肢不符，不符，C觀點錯誤明顯，均應舍去。觀點錯誤明顯，均應舍去。本部分內容講解結束本部分內容講解結束點此進入課件目錄點此進入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用
高中政治 第六課第二框 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3
