《教科版五下34《我的水鐘》教案(共2頁)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版五下34《我的水鐘》教案(共2頁)(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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4、我的水鐘
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:通過一定的裝置里,流水能夠用來計(jì)時(shí);通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。
過程與方法:設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受科學(xué)制作帶來的樂趣;意識(shí)到分工合作的重要性;體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過程。
【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作水鐘
【教學(xué)難點(diǎn)】控制漏水速度
【教學(xué)準(zhǔn)備】一些以前學(xué)生制作的水鐘實(shí)物、學(xué)生自帶制作水鐘工具材料、鐘表等。
【教學(xué)過程】
一、引入:
1、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古代水鐘和滴漏實(shí)驗(yàn)。
2、師介紹以前學(xué)生制作的水鐘。
3、
2、揭題:我的水鐘。(板書課題)我們能用兩個(gè)塑料瓶制成一個(gè)能夠計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘嗎?
二、設(shè)計(jì)“水鐘”:
1、我準(zhǔn)備做一個(gè)什么類型的水鐘?
2、怎樣控制漏水的速度?
3、如何來劃分10分鐘的時(shí)間刻度呢?
4、用畫圖的方法把我們的設(shè)計(jì)方案表示出來。
三、做一個(gè)“水鐘”:
1、制作一個(gè)滴漏。思考:怎樣制作一個(gè)能以固定的速度滴水的滴漏?
2、標(biāo)出時(shí)間刻度。
確定合適的滴水速度,用手表計(jì)時(shí),在容器壁上標(biāo)出水流出或接水1分鐘和5分鐘時(shí)的水位刻度。
然后,依水位老推算時(shí)間,分別標(biāo)出1分鐘~10分鐘的時(shí)間刻度。
3、小組討論后,進(jìn)行制作。
四、用水鐘計(jì)時(shí):
1、用做好的水鐘與鐘表對(duì)照,我們的水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確嗎?
2、討論:影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素有哪些?
如:盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準(zhǔn)確度等。
3、思考:怎樣改進(jìn)我們的水鐘?
4、實(shí)踐嘗試、改進(jìn)。
板書設(shè)計(jì):
我的水鐘
設(shè)計(jì)水鐘:受水型?泄水型?
制作水鐘:滴漏?刻度?
使用水鐘:準(zhǔn)確嗎?
改進(jìn)水鐘:哪些因素?
教學(xué)后記:
專心---專注---專業(yè)