雨巷 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(XX版高一必修一)

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1、精美文檔 雨巷 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(XX版高一必修一) 班級(jí)：組別：組名：姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.反復(fù)朗讀，背誦全詩(shī)。 2.說(shuō)說(shuō)“雨巷”“丁香”等意象抒發(fā)了作者怎樣的情感。 3．理解《再別康橋》的形式美。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情地朗讀，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感。 2．理解意象及其象征意味。 【學(xué)法指導(dǎo)】 誦讀指導(dǎo)。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，體會(huì)其音樂(lè)性。如《雨巷》： 像/夢(mèng)中/飄過(guò) 一支/丁香的， 我身旁/飄過(guò)/這女郎； 她/靜默地/遠(yuǎn)了，/遠(yuǎn)了

2、， 到了/頹圮的/籬墻， 走盡/這雨巷。 再如《再別康橋》： 那/河畔的/金柳， 是/夕陽(yáng)中的/新娘； 波光里的/艷影， 在/我的心頭/蕩漾。 【知識(shí)鏈接】 1.“現(xiàn)代詩(shī)派”得名于施蟄存主編的《現(xiàn)代》文學(xué)月刊，圍繞這個(gè)刊物并創(chuàng)作詩(shī)歌風(fēng)格相似的一群新人，被稱為“現(xiàn)代詩(shī)派”。20世紀(jì)30年代中期是現(xiàn)代詩(shī)派的鼎盛時(shí)期。它是對(duì)象征詩(shī)派與新月詩(shī)派變革性的繼承與發(fā)展，它的核心是象征主義。 2.戴望舒（1905-1950），原名戴夢(mèng)鷗。XX杭縣人。1931年加入中國(guó)左聯(lián)。1932年自費(fèi)赴法國(guó)，在里昂中華大學(xué)肄

3、業(yè)。一年后到巴黎大學(xué)聽(tīng)講，受法國(guó)象征派詩(shī)人影響。1935年回國(guó)。次年創(chuàng)辦《新詩(shī)》月刊詩(shī)集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災(zāi)難的歲月》等，他是中國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表。 3.丁香花開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，花的形狀象結(jié)，淡紫色或白色。在中國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。如李璟詞《攤破沙浣溪沙》：“手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰(shuí)是主，思悠悠。青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。回首碧波三峽望，接天流?！崩钌屉[有詩(shī)：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁?！痹诒驹?shī)中，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征，雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美，而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為

4、象征的姑娘也是容易消失離去的。 4.其他材料參見(jiàn)《三維設(shè)計(jì)》第7-8頁(yè)《資料助讀》。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。 支撐（）彷徨（）（）惆悵（）（） 寂寥（）頹圮（）（）彳亍（）（） 蕩漾（）榆陰（）揉碎（）（）浮藻（）（） 青荇（）漫溯（）笙簫（）（）斑斕（）（） 二、問(wèn)題探究 《雨巷》 1.詩(shī)中寫(xiě)到的“丁香姑娘”有什么樣的特點(diǎn)？從詩(shī)中的哪些地方可以看出？ 2．詩(shī)中哪幾節(jié)詩(shī)表現(xiàn)了“姑娘”出現(xiàn)、走近、走遠(yuǎn)、消逝的過(guò)程？表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？用朗讀的方式表現(xiàn)出

5、來(lái)。 （提示：從詩(shī)節(jié)中抓住與“問(wèn)題”相關(guān)的關(guān)鍵字眼，理清詩(shī)歌的行文線索和感情脈絡(luò)） 3．誦讀本詩(shī)的第一節(jié)和最后一節(jié)，思考：它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么異同？這樣寫(xiě)有什么好處？ （提示：首先在字句上進(jìn)行比較，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、意蘊(yùn)等方面加以分析） 《再別康橋》 1．朗讀《再別康橋》這首詩(shī)，在你心里留下了什么樣的印象？作者以“再別康橋”為題，蘊(yùn)含了詩(shī)人什么樣的情感？有感情地誦讀詩(shī)的第一節(jié)和最后一節(jié)，加以體會(huì)。 2．全詩(shī)共七節(jié)，第二至五節(jié)描繪了五幅優(yōu)美的畫(huà)面，根據(jù)各節(jié)詩(shī)的內(nèi)容，試著給每一幅畫(huà)面列寫(xiě)一個(gè)優(yōu)美別致的小標(biāo)題。 3．朗讀第二節(jié)

6、詩(shī)，想一想：前兩句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么妙處？第三句詩(shī)中的“艷影”能否換成“倒影”？說(shuō)說(shuō)你的理解。 4．誦讀第三節(jié)詩(shī)，想象詩(shī)中描繪的優(yōu)美畫(huà)面，試用散文化的語(yǔ)言描述出來(lái)。 （提示：注意“招搖”一詞表現(xiàn)出的動(dòng)態(tài)美，“甘心”體現(xiàn)出的詩(shī)人的內(nèi)心情感） 5．誦讀第四節(jié)詩(shī)，想一想：詩(shī)人為什么要把“潭”比作“虹”？“揉碎”“沉淀”描繪出怎樣的一幅圖景？ 6．誦讀第五、六兩節(jié)詩(shī)，思考：作者先說(shuō)“在星輝斑斕里放歌”，后又寫(xiě)“但我不能放歌”，這是否矛盾？其中隱含著作者怎樣不同的情感？試作簡(jiǎn)要分析，并用誦讀表現(xiàn)出來(lái)。 三、深化理解 1．《雨巷》這

7、首詩(shī)運(yùn)用了象征手法。正像有人評(píng)說(shuō)的那樣，“我喜歡你雨巷彷徨中的美麗，我銘骨你傷感惆悵時(shí)的憂怨”，整首詩(shī)如中國(guó)的水墨寫(xiě)意，盡情地鋪灑渲染著情感，發(fā)散出詩(shī)人的憂愁與迷惘。一直以來(lái)，人們對(duì)詩(shī)中“丁香姑娘”的象征意味主要有三種理解：“丁香姑娘”就是“一位姑娘”；“丁香姑娘”就是執(zhí)著追求者“我”；“丁香姑娘”就是作者心中的理想。你同意哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。你還有另外的看法嗎？ 2．全詩(shī)以詩(shī)人離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。詩(shī)歌首尾兩節(jié)都寫(xiě)離別，在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？如果將兩節(jié)詩(shī)調(diào)換位置，行嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 【歸納小結(jié)】 【

8、當(dāng)堂檢測(cè)】 【學(xué)習(xí)反思】 【拓展閱讀】下面是由江濤演唱的名為《雨巷》的一首歌的歌詞（根據(jù)詩(shī)作《雨巷》改編），欣賞這首歌，從另一藝術(shù)層面來(lái)感受戴望舒的這首詩(shī)，你一定會(huì)有新的體味。 雨巷 獨(dú)自撐著雨傘 徘徊在悠長(zhǎng)的雨巷 多希望遇見(jiàn)一個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘 她有丁香一樣的顏色 她有丁香一樣的芬芳 她像我一樣撐著油紙傘 徘徊在雨巷 突然一位姑娘 出現(xiàn)在寂寥的雨巷 夢(mèng)一般凄美迷茫 有著嘆息的眼光 她有丁香一樣的顏色 她有丁香一樣的芬芳 我身旁飄過(guò)的姑娘 她走到了籬墻 這女郎像夢(mèng)一樣 冷漠凄清又惆悵 我多希望送她一支丁香花 消散那眼光里面迷茫的憂傷 這女郎像支丁香 寂寞美麗又芬芳 我多希望送她一支丁香花 交換那眼光里面哀怨的惆悵 丁香一樣的姑娘 腳停在悠長(zhǎng)的雨巷 我希望再次相逢在這寂寥的雨巷 她有丁香一樣的顏色 她有丁香一樣的芬芳 她像夢(mèng)一樣 撐著油紙傘 飄過(guò)了雨巷 只因?yàn)?，你的溫柔已將我撫? 6