《與誠信結(jié)伴同行》教學反思

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1、《與誠信結(jié)伴同行》教學反思 《與誠信結(jié)伴同行》教學反思1 　　新課程的設計理念強調(diào)突出學生作為學習主人的主體教育思想，改變課程實施過程中過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象。本節(jié)課努力構(gòu)建師生互動、生生互動的新和教學模式，創(chuàng)設情景，以活動引領教學，如以新聞時空、案例分析等手段引導學生的合作學習，讓其在思考討論中自主學習，真正落實以學生為中心、以學生發(fā)展為根本，注重學生能力的培養(yǎng)。本著發(fā)揮學生主動性、積極性的宗旨，確定了教學內(nèi)容和方式，所以整堂課上下來，學生基本上處于興趣高漲的狀態(tài)下，也因此整堂課很流暢的上了下來。這是可取之處，以后要發(fā)揚繼承。 　　

2、但從這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，在這里整理出來，以后注意盡量避免！ 　　1、上課還有夾雜著土話的口頭禪，這是特別值得注意的地方。 　　2、思品學科的特殊性——方法論的教學，決定了我們的教學重點永遠是教會學生如何做，而不是停留在理論水平上就夠了的，更不能使學生似懂非懂，我們在上課的時候應該簡明扼要的教會學生簡便易行，并且行之有效的方法。但這堂課對于具體方法我覺得沒有講清講透！以后要注意！ 　　3、注意講課的藝術(shù)，注意與學生拉近距離，這樣更能引起他們的共鳴，使學生能更積極地思考問題，提高課堂效率。 《與誠信結(jié)伴同行》教學反思2 　　在講授

3、完《與誠信結(jié)伴同行》這一課后，我認真、深入地對這節(jié)課進行了反思： 　　一、做得比較成功的方面 　　1、本節(jié)課設計了漫畫賞析，學生自主討論，讓學生在讀思結(jié)合后，領悟知識，避免了空洞的說教。各種活動之后，通過師生的歸納、總結(jié)，提升到教材的理性知識。 　　2、本節(jié)課的教學設計體現(xiàn)了新課程改革以人為本、學以致用的人本主義教育思想，從學生的生活實際和個性發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)造性地對教材內(nèi)容進行重新整和，使課堂教學內(nèi)容科學化、生活化 　　3、基本上做到了“教師退位學生進位”，發(fā)揮了學生主體地位。 　　新課改強調(diào)應充分發(fā)揮學生的主體作用，同時，也注重老

4、師的引導和點撥。在教學過程中，我通過設置情境、情感體驗、討論等，讓學生通過自主、合作、探究的`方式去嘗試解決問題、獲取知識，師生互動、生生互動，師生關系民主、和諧。 　　注重了對學生觀察、分析問題能力的培養(yǎng)，使教師的主導和學生的主體作用得到了較好的發(fā)揮。 　　4、在教學中不斷落實做一個誠實守信的人，將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，引導學生學以致用，進一步了提高思想品德課的德育實效性。 　　5、時間總體把握較好。 　　二、主要存在的不足之處和改進的設想 　　1、稍顯緊張，對課堂的調(diào)控尚未能做到收放自如，教學的第二板塊操控不是很完美，沒有達到預期的效果。 　　2、讓學生自主生成知識還做得不夠，討論環(huán)節(jié)時間有點倉促，對學生獨創(chuàng)性的見解，缺少深入的鼓勵、挖掘和引導。以上是我個人對這節(jié)課的反思，真誠地希望得到同行和專家們的指導，以利今后教學水平的進一步提高?？傊此疾拍苓M步，反思才能提高，反思才能成長。希望自己在不斷地反思中成熟和成長！