浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 15《古代詩歌四首》觀滄海課件 （新版）新人教版

《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 15《古代詩歌四首》觀滄海課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 15《古代詩歌四首》觀滄海課件 （新版）新人教版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀滄海觀滄海曹曹 操操教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、了解作者、作品。、了解作者、作品。 2 2、有情感的背誦詩文。、有情感的背誦詩文。 3 3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感 曹操（公元曹操（公元155220）字孟德，沛國譙縣人（今安字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。治家、軍事家和詩人。 曹操好作樂府歌辭曹操好作樂府歌辭,他的詩他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映了漢

2、末人政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。民的苦難生活。 作者作者簡介簡介背景背景簡介簡介東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。樹木叢生樹木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海曹曹 操操品讀欣賞品讀欣賞品讀品讀欣賞欣賞1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音碣碣石石 （ ） 澹澹澹澹（ ） 竦峙竦峙（ ） 豐豐茂茂 （ ）2、解釋下列詞語、解釋下列詞語臨臨 澹澹澹澹 行

3、行 其其 蕭瑟蕭瑟 若若 何何 洪波洪波 ji dn sng zh mo正音解詞正音解詞東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。樹木叢生樹木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海曹曹 操操再品讀與欣賞再品讀與欣賞品讀品讀欣賞欣賞 策馬東來，策馬東來， 登上碣石上。登上碣石上。 我要飽覽這大海的壯觀我要飽覽這大海的壯觀! 海面浩淼，海面浩淼， 水波澹澹。水波澹澹。 突兀聳立的山島呀

4、，突兀聳立的山島呀， 最先躍入眼簾。最先躍入眼簾。 山島上山島上 百草豐美，百草豐美， 樹木濃繁。樹木濃繁。 雖然已到秋天，雖然已到秋天， 它們?nèi)陨獍蝗?。它們?nèi)陨獍蝗弧?看大?？创蠛?在蕭瑟秋風(fēng)中，在蕭瑟秋風(fēng)中， 洶涌起伏著洶涌起伏著 不盡的洪波巨瀾不盡的洪波巨瀾! 太陽和月亮，太陽和月亮， 晝夜不停運(yùn)轉(zhuǎn)，晝夜不停運(yùn)轉(zhuǎn)， 都是大海吐納的都是大海吐納的 小小彈丸；小小彈丸； 天上的銀河啊，天上的銀河啊， 星光璀璨，星光璀璨， 它們也都出生于它們也都出生于 大海廣闊的胸間。大海廣闊的胸間。 啊啊! 今日我觀賞大海，今日我觀賞大海， 真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)。且讓我引吭高歌，真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)。且讓我引吭

5、高歌， 傾吐宏偉的心愿。傾吐宏偉的心愿。 品分析品分析詩歌賞析詩歌賞析 1 1、全詩圍繞著哪個(gè)字來寫？、全詩圍繞著哪個(gè)字來寫？2 2、作者看到、聽到和想到了什么？、作者看到、聽到和想到了什么？3 3、哪些景物是實(shí)寫、哪些句子是虛寫？、哪些景物是實(shí)寫、哪些句子是虛寫？思考討論思考討論詩歌賞析詩歌賞析詩歌賞析詩歌賞析觀滄海觀滄?？纯聪胂胨?山島山島 樹木樹木 百草百草 洪波洪波日月之行日月之行 星漢燦爛星漢燦爛宏偉志向宏偉志向聽聽蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)二、作者看到、聽到和想到了什么？二、作者看到、聽到和想到了什么？詩歌賞析詩歌賞析日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若

6、出其里。詩歌賞析詩歌賞析寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn) 借景抒情，托物言志，借景抒情，托物言志， 虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。 本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。遠(yuǎn)大抱負(fù)。明詩悟理明詩悟理詩歌賞析詩歌賞析東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。樹木叢生樹木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海曹曹 操操品讀背誦品讀背誦品讀品讀欣賞欣賞這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩如見其人。是一致的，真是讀其詩如見其人。品分析品分析