貴州省遵義市中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識復習 八上 一、小石潭記課件

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1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理文言文知識梳理文言文知識梳理 八年級（上）八年級（上）一、小石潭記一、小石潭記(2006(2006年已考年已考) )一、重點字詞句梳理一、重點字詞句梳理 1. 1.從從小丘西小丘西行行百二十步，隔百二十步，隔篁篁竹，竹，聞聞水聲，如鳴水聲，如鳴佩佩環(huán)，心環(huán)，心樂之樂之。(1)(1)從從:_:_自，由自，由(2)(2)西西: :原意為原意為_活用意思為活用意思為_方位名詞，西方，方位名詞，西方，向西向西(3)(3)行行:_:_前進，前行前進，前行(4)(4)篁篁:_:_竹林竹林(5)(5)聞聞:_:_聽到聽到(6)(6)佩佩:_:_玉制的裝飾品玉制的裝飾

2、品(7)(7)環(huán)環(huán):_:_玉制的裝飾品玉制的裝飾品(8)(8)樂樂: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_快樂快樂感到高興感到高興(9)(9)之之:_:_代詞，指前文的代詞，指前文的“如鳴佩環(huán)如鳴佩環(huán)”(10)(10)譯文譯文:_:_ _ _ _從小土丘向西走一百二十步的樣子，隔著竹從小土丘向西走一百二十步的樣子，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，相碰發(fā)出的清脆聲音，( (我的我的) )心情感到愉快。心情感到愉快。2.2.伐伐竹取道，竹取道，下下見小潭，水見小潭，水尤尤清清冽冽。(1)(1)伐伐:_:_砍伐砍伐(2)(2

3、)下下: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_下面下面向下向下(3)(3)尤尤:_:_格外格外(4)(4)冽冽:_:_寒冷寒冷(5)(5)譯文譯文:_:_砍倒竹子，開辟出一條道路砍倒竹子，開辟出一條道路(走過去走過去)，向下，向下看見一個小潭，潭水格外清涼?？匆娨粋€小潭，潭水格外清涼。_3.3.全石以為底，全石以為底，近近岸，岸，卷卷石底石底以以出，出，為坻為坻，為，為嶼嶼，為，為嵁嵁，為巖。為巖。(1)(1)近近:_:_靠近靠近(2)(2)卷卷:_:_翻卷翻卷(3)(3)以以:_:_連詞，而連詞，而(4)(4)為為:_:_成為成為(5)(5)坻坻:_:_水中高地水中高地(6)(6)嶼嶼

4、:_:_小島小島(7)(7)嵁嵁: :_不平的巖石不平的巖石(8)(8)特殊句式特殊句式:_:_倒裝句，謂語前置，即倒裝句，謂語前置，即“石底卷以出石底卷以出”(9)(9)譯文譯文:_:_ _ _ _ _(潭潭)以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各分翻卷起來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。種不同的形狀。4.4.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。譯文譯文:_:_ _青蔥的樹木和翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、青蔥的樹木和翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結，參差不齊，隨風飄蕩。連結，參差

5、不齊，隨風飄蕩。5.5.潭中魚潭中魚可可百百許許頭，皆頭，皆若空若空游無所游無所依依。日光下澈，影。日光下澈，影布石上。布石上。(1)(1)可可:_:_表示估計數(shù)目表示估計數(shù)目(2)(2)許許:_:_表示數(shù)目不確定表示數(shù)目不確定(3)(3)皆皆:_:_都都(4)(4)若若:_:_好像好像(5)(5)空空: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_天空天空在空中在空中(6)(6)依依:_:_依靠依靠(7)_(7)_現(xiàn)寫作現(xiàn)寫作_,_,意思為意思為_澈澈徹徹穿過，透過穿過，透過(8)(8)譯文譯文:_:_ _ _ _潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，

6、什么依靠也沒有。陽光向下直照到水底，動，什么依靠也沒有。陽光向下直照到水底，魚的影子映在石上。魚的影子映在石上。6.6.俶爾遠逝，往來俶爾遠逝，往來翕翕忽，似忽，似與與游者游者相相樂。樂。(1)(1)翕翕:_:_輕快輕快(2)(2)與與:_:_和和(3)(3)相相:_:_互相互相(4)(4)譯文譯文:_:_ _忽然間游到遠處去了，來來往往輕快敏捷，忽然間游到遠處去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人互相逗樂。好像和游人互相逗樂。7.7.斗斗折折蛇蛇行，明滅可見。行，明滅可見。(1)(1)斗斗: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_北斗星北斗星像北斗星一樣像北斗星一樣(2)(2)蛇蛇: :原意

7、為原意為_，活用意思為，活用意思為_動物，蛇動物，蛇像蛇一樣像蛇一樣(3)(3)特殊句式特殊句式:_:_省略句，句前省略了主語省略句，句前省略了主語“小溪小溪”(4)(4)譯文譯文:_:_ _ _( (溪流溪流) )像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一段看得見，一段看不見。彎曲，一段看得見，一段看不見。8.8.其其岸勢犬牙岸勢犬牙差互差互，不可知其源。，不可知其源。(1)(1)其其:_:_代詞，這里指溪流代詞，這里指溪流(2)(2)差差:_:_交錯交錯(3)(3)互互:_:_互相互相(4)(4)譯文譯文:_:_ _溪岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯，不溪岸的形狀像

8、狗的牙齒那樣互相交錯，不能夠知道它的源頭能夠知道它的源頭( (在哪里在哪里) )。9.9.凄神凄神寒寒骨，悄愴幽骨，悄愴幽邃邃。(1)(1)凄凄: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_凄涼凄涼使使凄涼凄涼(2)(2)寒寒: :原意為原意為_，活用意思為，活用意思為_寒冷寒冷使使寒冷寒冷(3)(3)邃邃:_:_深深(4)(4)譯文譯文:_:_ _ _(使人感到使人感到)心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。了，幽深極了。10.10.以以其境過其境過清清，不可久，不可久居居，乃乃記之記之而去而去。(1)(1)以以:_:_因為因為(2)(2)清清:_:_凄清，冷清凄

9、清，冷清(3)(3)居居:_:_停留停留(4)(4)乃乃:_:_于是于是(5)(5)而而:_:_連詞，表順承，可譯為連詞，表順承，可譯為“就就”(6)(6)去去: :古義古義:_:_今義今義:_:_離開離開到到地方去地方去(7)(7)譯文譯文:_:_ _因為小石潭的環(huán)境太凄清了，不能夠長時因為小石潭的環(huán)境太凄清了，不能夠長時間停留，于是我記下此番景致便離開了。間停留，于是我記下此番景致便離開了。11.11.隸隸而從而從者。者。(1)(1)隸隸:_:_隨從隨從(2)(2)而而:_:_連詞，表并列連詞，表并列(3)(3)從從:_:_跟隨跟隨(4)(4)者者:_:_的人的人(5)(5)譯文譯文:_:

10、_隨從我的人。隨從我的人。二、中心概括二、中心概括 本文通過寫景，本文通過寫景，寓情于景寓情于景。作者抓住景物的特征，。作者抓住景物的特征，從不同角度描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著從不同角度描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染它意渲染它寂靜、凄寒、幽愴寂靜、凄寒、幽愴的氣氛，借景的氣氛，借景抒發(fā)了自抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼、凄愴的情感。己在寂寞處境中悲涼、凄愴的情感。三、文意理解三、文意理解1.1.選文第段選文第段( (原文第原文第2 2段段) )寫了什么？請結合本段寫了什么？請結合本段內(nèi)容分析它們的特點。內(nèi)容分析它們的特點。(15(15婁底婁底) )【答案答案】第段寫了潭與潭中的魚

11、，表現(xiàn)了潭水的清第段寫了潭與潭中的魚，表現(xiàn)了潭水的清澈透明，魚活潑可愛的特點。澈透明，魚活潑可愛的特點。2.2.作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？并解析其變化原因。并解析其變化原因。(15(15恩施恩施) )【答案答案】作者的心情由先前的作者的心情由先前的“心樂之心樂之”，到后來的，到后來的“悄愴幽邃悄愴幽邃”。變化原因：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，。變化原因：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的是他感情的主調(diào)，而

12、寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡快畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，心情；但這種歡快畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境便會流露出來。憂傷、悲涼的心境便會流露出來。3.3.結合選文，談談你對結合選文，談談你對“一切景語皆情語一切景語皆情語”的理解。的理解。(14(14聊城聊城) )【答案答案】“一切景語皆情語一切景語皆情語”即借景抒情，是指借即借景抒情，是指借景物描寫抒發(fā)內(nèi)心情感；選文中作者眼前景物之所景物描寫抒發(fā)內(nèi)心情感；選文中作者眼前景物之所以以“寂寥寂寥”，正是因為其內(nèi)心，正是因為其內(nèi)心“悄愴悄愴”。4.4.閱讀第一段，說說閱讀第一段，說說“伐竹取道伐竹取道”對

13、表現(xiàn)人物心理和對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點的作用。小石潭特點的作用。(13蘇州蘇州)【答案答案】( (1)1)表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂樂”；(2)(2)表明小石潭無表明小石潭無路可通、人跡罕至，側面寫出其環(huán)境幽僻的特點。路可通、人跡罕至，側面寫出其環(huán)境幽僻的特點。5.5.作者游小石潭的心情由樂而悲，你如何看待他這種以作者游小石潭的心情由樂而悲，你如何看待他這種以物喜，以己悲的憂樂觀？物喜，以己悲的憂樂觀？(12(12大理大理) )【答案答案】示例一：我認為作者的這種憂樂觀是不可取的。示例一：我認為作者的這

14、種憂樂觀是不可取的。我們應該心胸豁達，樂觀向上，積極面對生活中的困難我們應該心胸豁達，樂觀向上，積極面對生活中的困難和挫折。示例二：我能夠理解作者的這種憂樂觀。人生和挫折。示例二：我能夠理解作者的這種憂樂觀。人生遭遇挫折，加上外圍環(huán)境的凄涼，難免會產(chǎn)生悲傷的情遭遇挫折，加上外圍環(huán)境的凄涼，難免會產(chǎn)生悲傷的情緒，這是人之常情。緒，這是人之常情?！敬鸢复鸢浮?1)(1)作者在描寫小石潭的特征時融入了自己復作者在描寫小石潭的特征時融入了自己復雜的感受，一方面是樂，一方面是凄清；雜的感受，一方面是樂，一方面是凄清；(2)(2)我能夠理我能夠理解作者這種特殊的感受?？吹矫利惖木吧?，自然讓人心解作者這種特

15、殊的感受?？吹矫利惖木吧匀蛔屓诵那橛鋹?；然而生活中遭遇挫折，加上環(huán)境的凄清，難免情愉悅；然而生活中遭遇挫折，加上環(huán)境的凄清，難免又產(chǎn)生悲涼之感。又產(chǎn)生悲涼之感。( (或者我不認同作者這種感受。我們或者我不認同作者這種感受。我們青少年，應該樂觀向上，積極面對困難和挫折，努力做青少年，應該樂觀向上，積極面對困難和挫折，努力做到到“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。) )6.6.作者在描寫小石潭的特征時融入了自己什么樣的感受？作者在描寫小石潭的特征時融入了自己什么樣的感受？你如何看待作者這樣的感受？你如何看待作者這樣的感受？(14(14賀州賀州) )四、聚焦遵義中考四、聚焦遵義中考(06遵

16、義遵義)閱讀下面文言文，完成閱讀下面文言文，完成13題。題。(12分分) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。樂

17、。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源?；?，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小生：曰恕己，曰奉壹。1.1.解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(4(4分分) )伐伐竹取道竹取道 伐伐:_:_砍伐砍伐下下見見小潭小潭 見見:_:_看見看見潭中魚潭中魚可可

18、百許頭百許頭 可可:_:_表示估計數(shù)目，可譯為大約表示估計數(shù)目，可譯為大約以其境過清以其境過清 清清:_:_冷清，凄清冷清，凄清2.2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4(4分分) )日光下澈，影布石上，佁然不動。日光下澈，影布石上，佁然不動?！敬鸢复鸢浮筷柟庵闭盏剿?，魚的影子映在石上，呆呆陽光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地一動不動。地一動不動。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。【答案答案】從石潭這里向西南方遠望，溪水像北斗星那從石潭這里向西南方遠望，溪水像北斗星那樣曲折，像長蛇那樣爬行，溪身或明或暗，溪水都能樣曲折，像長蛇那樣爬行，溪身

19、或明或暗，溪水都能看得清楚。看得清楚。3.3.本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。和游覽結束時的不同心情。(4(4分分) )【答案答案】觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水是為了擺脫他抑才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經(jīng)環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、郁的心情，但這種暫時的歡快一經(jīng)環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。悲涼的心境又會流露出來。