吉林省松原市扶余縣第一中學(xué)高三數(shù)學(xué) 第二章第十二節(jié) 導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)課件 新人教A版

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1、第十二節(jié)導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用第十二節(jié)導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用1通常求利潤(rùn)最大、用料最省、效率最高等問(wèn)題稱(chēng)為通常求利潤(rùn)最大、用料最省、效率最高等問(wèn)題稱(chēng)為_(kāi)問(wèn)題,一般地,對(duì)于實(shí)際問(wèn)題,若函數(shù)在給定的定義問(wèn)題,一般地,對(duì)于實(shí)際問(wèn)題,若函數(shù)在給定的定義域內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn),那么該點(diǎn)也是最值點(diǎn)域內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn),那么該點(diǎn)也是最值點(diǎn)2利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和最利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和最(極極)值等離不開(kāi)方程與不值等離不開(kāi)方程與不等式;反過(guò)來(lái)方程的根的個(gè)數(shù),不等式的證明、不等式恒成立等式;反過(guò)來(lái)方程的根的個(gè)數(shù),不等式的證明、不等式恒成立求參數(shù)等,又可轉(zhuǎn)化為函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值的問(wèn)題,利求參數(shù)等,又可轉(zhuǎn)化為函數(shù)的單調(diào)性

2、、極值與最值的問(wèn)題,利用導(dǎo)數(shù)進(jìn)行研究用導(dǎo)數(shù)進(jìn)行研究?jī)?yōu)化優(yōu)化3解決優(yōu)化問(wèn)題的基本思想解決優(yōu)化問(wèn)題的基本思想函數(shù)的極大值一定比極小值大嗎?函數(shù)的極大值一定比極小值大嗎?【提示【提示】極值是一個(gè)局部概念,極值的大小關(guān)系是不確定的,極值是一個(gè)局部概念,極值的大小關(guān)系是不確定的,即極大值不一定比極小值大,極小值也不一定比極大值小即極大值不一定比極小值大,極小值也不一定比極大值小 【解析【解析】f(x)3ax21,依題意依題意f(x)3ax21有兩個(gè)實(shí)根,有兩個(gè)實(shí)根,a0.【答案【答案】D2(2011遼寧高考遼寧高考)已知函數(shù)已知函數(shù)f(x)ex2xa有零點(diǎn),則有零點(diǎn),則a的取的取值范圍是值范圍是_【解析

3、【解析】函數(shù)函數(shù)f(x)ex2xa有零點(diǎn),即方程有零點(diǎn),即方程ex2xa0有實(shí)根,即函數(shù)有實(shí)根,即函數(shù)g(x)2xex,ya有交點(diǎn),而有交點(diǎn),而g(x)2ex,易知函數(shù)易知函數(shù)g(x)2xex在在(,ln 2)上遞增,在上遞增,在(ln 2,)上上遞減,因而遞減,因而g(x)2xex的值域?yàn)榈闹涤驗(yàn)?,2ln 22,所以要使,所以要使函數(shù)函數(shù)g(x)2xex,ya有交點(diǎn),只需有交點(diǎn),只需a2ln 22即可即可【答案【答案】(,2ln 223(2012青島質(zhì)檢青島質(zhì)檢)已知某生產(chǎn)廠家的年利潤(rùn)已知某生產(chǎn)廠家的年利潤(rùn)y(單位:萬(wàn)元單位:萬(wàn)元)與年與年產(chǎn)量產(chǎn)量x(單位:萬(wàn)件單位:萬(wàn)件)的函數(shù)關(guān)系式為的

4、函數(shù)關(guān)系式為yx381x234,則使,則使該生產(chǎn)廠家獲取最大年利潤(rùn)的年產(chǎn)量為該生產(chǎn)廠家獲取最大年利潤(rùn)的年產(chǎn)量為_(kāi)萬(wàn)件萬(wàn)件【答案【答案】94已知已知f(x)1xsin x,試比較,試比較f(2),f(3),f()的大小為的大小為_(kāi)【解析【解析】f(x)1cos x,當(dāng),當(dāng)x(0,時(shí),時(shí),f(x)0.f(x)在在(0,上是增函數(shù),上是增函數(shù),f()f(3)f(2)【答案【答案】f()f(3)f(2) 已知函數(shù)已知函數(shù)f(x)xln x.(1)求函數(shù)求函數(shù)f(x)的最小值;的最小值;(2)試討論關(guān)于試討論關(guān)于x的方程的方程f(x)m0(mR)的實(shí)根個(gè)數(shù)的實(shí)根個(gè)數(shù)【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】(1)求求f(x

5、),當(dāng),當(dāng)x(0,)時(shí),判定時(shí),判定f(x)的的正負(fù)變化,求出正負(fù)變化,求出f(x)的最值的最值(2)由由f(x)的單調(diào)性與極值,數(shù)形的單調(diào)性與極值,數(shù)形結(jié)合求解結(jié)合求解 導(dǎo)數(shù)在方程導(dǎo)數(shù)在方程(函數(shù)零點(diǎn)函數(shù)零點(diǎn))中的應(yīng)用中的應(yīng)用 設(shè)設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù)為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)ex2x2a,xR.(1)求求f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值;的單調(diào)區(qū)間與極值;(2)求證:當(dāng)求證:當(dāng)aln 21且且x0時(shí),時(shí),exx22ax1.【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】第第(2)問(wèn)構(gòu)造函數(shù)問(wèn)構(gòu)造函數(shù)g(x)exx22ax1(xR),注意到注意到g(0)0,只需證明,只需證明g(x)在在(0,)上是增函數(shù),運(yùn)用導(dǎo)上是增函數(shù),運(yùn)用導(dǎo)數(shù)處理

6、數(shù)處理導(dǎo)數(shù)在不等式中的應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在不等式中的應(yīng)用 【嘗試解答【嘗試解答】(1)由由f(x)ex2x2a,xR,f(x)ex2,xR.令令f(x)0,得,得xln 2.于是當(dāng)于是當(dāng)x變化時(shí),變化時(shí),f(x),f(x)的變化情況如下表:的變化情況如下表:故故f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是的單調(diào)遞減區(qū)間是(,ln 2),單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞增區(qū)間是(ln 2,),f(x)在在xln 2處取得極小值,極小值為處取得極小值,極小值為f(ln 2)eln 22ln 22a2(1ln 2a)(2)設(shè)設(shè)g(x)exx22ax1,xR.于是于是g(x)ex2x2a,xR.由由(1)知當(dāng)知當(dāng)aln 21時(shí),時(shí),g(x)

7、最小值為最小值為g(ln 2)2(1ln 2a)0.于是對(duì)任意于是對(duì)任意xR,都有,都有g(shù)(x)0,所以所以g(x)在在R內(nèi)單調(diào)遞增內(nèi)單調(diào)遞增于是當(dāng)于是當(dāng)aln 21時(shí),對(duì)任意時(shí),對(duì)任意x(0,),都有,都有g(shù)(x)g(0)又又g(0)0,從而對(duì)任意,從而對(duì)任意x(0,),g(x)0.即即exx22ax10,故,故exx22ax1. 1本題常見(jiàn)的錯(cuò)誤有兩點(diǎn):本題常見(jiàn)的錯(cuò)誤有兩點(diǎn):(1)基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān),求錯(cuò)導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān),求錯(cuò)導(dǎo)數(shù);數(shù);(2)不等式證明思路不清晰,不會(huì)構(gòu)造函數(shù)不等式證明思路不清晰,不會(huì)構(gòu)造函數(shù)g(x),發(fā)現(xiàn)不了,發(fā)現(xiàn)不了g(x)與與f(x)的關(guān)系,導(dǎo)致不能運(yùn)用第的關(guān)系,導(dǎo)致不能

8、運(yùn)用第(1)問(wèn)的結(jié)論問(wèn)的結(jié)論2對(duì)于該類(lèi)問(wèn)題,可從不等式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā),構(gòu)造函對(duì)于該類(lèi)問(wèn)題,可從不等式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā),構(gòu)造函數(shù),借助導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的性質(zhì),借助單調(diào)性或最值實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化數(shù),借助導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的性質(zhì),借助單調(diào)性或最值實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 (2011浙江高考浙江高考)設(shè)函數(shù)設(shè)函數(shù)f(x)a2ln xx2ax,a0.(1)求求f(x)的單調(diào)區(qū)間;的單調(diào)區(qū)間;(2)求所有的實(shí)數(shù)求所有的實(shí)數(shù)a,使,使e1f(x)e2對(duì)對(duì)x1,e恒成立恒成立(其中,其中,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))生活中的優(yōu)化問(wèn)題生活中的優(yōu)化問(wèn)題 【思路點(diǎn)撥【思路點(diǎn)撥】(1)根據(jù)容積根據(jù)容積(體積體積)尋求尋求r與與l的關(guān)系,并由的關(guān)系

9、,并由l2r求出求出r的范圍的范圍(2)先根據(jù)圓柱的側(cè)面積與球的表面積建立造價(jià)先根據(jù)圓柱的側(cè)面積與球的表面積建立造價(jià)y關(guān)于關(guān)于r的函數(shù),再利用導(dǎo)數(shù)求該函數(shù)的最小值的函數(shù),再利用導(dǎo)數(shù)求該函數(shù)的最小值1本題的關(guān)鍵在于利用幾何體的容積與表面積公式尋找本題的關(guān)鍵在于利用幾何體的容積與表面積公式尋找等量關(guān)系,進(jìn)而建立函數(shù)模型,但一定注意用條件等量關(guān)系,進(jìn)而建立函數(shù)模型,但一定注意用條件l2r及實(shí)際及實(shí)際意義求函數(shù)定義域意義求函數(shù)定義域2(1)目標(biāo)函數(shù)的建立是運(yùn)用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問(wèn)題目標(biāo)函數(shù)的建立是運(yùn)用導(dǎo)數(shù)解決生活中的優(yōu)化問(wèn)題的關(guān)鍵,注意選擇恰當(dāng)?shù)淖宰兞?,以及?shí)際背景所限定的變量的關(guān)鍵,注意選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

10、自變量,以及實(shí)際背景所限定的變量取值范圍;取值范圍;(2)如果目標(biāo)函數(shù)在定義區(qū)間內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn),如果目標(biāo)函數(shù)在定義區(qū)間內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn),那么根據(jù)實(shí)際意義該極值點(diǎn)就是最值點(diǎn)那么根據(jù)實(shí)際意義該極值點(diǎn)就是最值點(diǎn)從近兩年新課標(biāo)命題看,導(dǎo)數(shù)與函數(shù)方程、不等式的交從近兩年新課標(biāo)命題看,導(dǎo)數(shù)與函數(shù)方程、不等式的交匯綜合,以及利用導(dǎo)數(shù)研究實(shí)際中的優(yōu)化問(wèn)題,是命題的熱點(diǎn),匯綜合,以及利用導(dǎo)數(shù)研究實(shí)際中的優(yōu)化問(wèn)題,是命題的熱點(diǎn),而且不斷豐富創(chuàng)新題型以解答題的形式為主,綜合考查分析、而且不斷豐富創(chuàng)新題型以解答題的形式為主,綜合考查分析、解決問(wèn)題的能力,以及分類(lèi)討論、轉(zhuǎn)化化歸、函數(shù)與方程等數(shù)解決問(wèn)題的能力,以及分類(lèi)討論、轉(zhuǎn)化化歸、函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想方法學(xué)思想方法規(guī)范解答之四導(dǎo)數(shù)與不等式交匯問(wèn)題的求解方法規(guī)范解答之四導(dǎo)數(shù)與不等式交匯問(wèn)題的求解方法圖圖2122【答案【答案】B【解【解】(1)由由f(x)axaxln x2,f(x)aln x.當(dāng)當(dāng)a0時(shí),由時(shí),由f(x)0,得,得x1;由由f(x)0,得,得0 x1.當(dāng)當(dāng)a0時(shí),由時(shí),由f(x)0,得,得0 x1;由由f(x)0,得,得x1.

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