《河北省隆化縣藍(lán)旗鎮(zhèn)籃旗中學(xué)七年級政治上冊《學(xué)習(xí)新天地》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省隆化縣藍(lán)旗鎮(zhèn)籃旗中學(xué)七年級政治上冊《學(xué)習(xí)新天地》課件 新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 初中與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同 初中學(xué)習(xí)的特點說說一一說說小學(xué)學(xué)習(xí)特點和方法和初中學(xué)習(xí)的差異 項項 目目 小小 學(xué)學(xué) 初初 中中 課程門類課程門類比較簡單，學(xué)科相對簡化比較簡單，學(xué)科相對簡化 學(xué)科門類較多，內(nèi)學(xué)科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜容較為復(fù)雜 成績波動成績波動 成績波動小，相差不大成績波動小，相差不大 波動很大，出現(xiàn)較波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化為明顯的分化 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 較為簡單，主要聽老師講較為簡單，主要聽老師講 需要將聽講與自學(xué)需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合相結(jié)合 意志品質(zhì)意志品質(zhì) 依賴性強依賴性強 自覺性、主動性增自覺性、主動性增強強 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 按照老師要求做，目標(biāo)欠按照老師要求做
2、，目標(biāo)欠明確明確 較明確較明確 比起小學(xué)你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)的特點是：比起小學(xué)你認(rèn)為初中學(xué)習(xí)的特點是：_你進(jìn)入初中以后有哪些你進(jìn)入初中以后有哪些煩惱呢？煩惱呢？成長的煩惱成長的煩惱請你診斷：請你診斷： 小學(xué)時我的成績不錯，可是到了初中，小學(xué)時我的成績不錯，可是到了初中，盡管我很努力，成績還是沒有以前好。盡管我很努力，成績還是沒有以前好。是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？沒有掌握初中學(xué)習(xí)的方法和策略沒有掌握初中學(xué)習(xí)的方法和策略 以前我有什么問題都找爸媽幫忙，現(xiàn)在他以前我有什么問題都找爸媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我。開始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適們不太管我。開始我很不習(xí)慣，但
3、慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，也知道如何安應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。初步懂得了自主學(xué)習(xí)。初步懂得了自主學(xué)習(xí)。第一：學(xué)會自主學(xué)習(xí)第一：學(xué)會自主學(xué)習(xí)把握好各個環(huán)節(jié)（調(diào)控自己）：把握好各個環(huán)節(jié)（調(diào)控自己）： 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 上課專心聽講上課專心聽講 課后及時復(fù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接： 及時復(fù)習(xí)的重要性（遺忘曲線）及時復(fù)習(xí)的重要性（遺忘曲線）第二：提高學(xué)習(xí)效率第二：提高學(xué)習(xí)效率19世紀(jì)末德國心理學(xué)家艾賓浩斯世紀(jì)末德國心理學(xué)家艾賓浩斯 遺忘的規(guī)律是先快遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識記后慢，特別是識記后的后的
4、48小時之內(nèi)的遺小時之內(nèi)的遺忘率是最高的。忘率是最高的。 遺忘曲線遺忘曲線保保持持百百分分?jǐn)?shù)數(shù)天數(shù)（日）天數(shù)（日）0123456100%80%60%40%20%唱一唱：總是要等到睡覺以前，才知道總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點點；功課只做了一點點； 總是要等到考試以后，才知道總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念該念的書都沒有念第三：科學(xué)安排時間第三：科學(xué)安排時間童年童年第三：科學(xué)安排時間第三：科學(xué)安排時間 進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)科目增多，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)科目增多，難度加深，因此科學(xué)、合理、具體的難度加深，因此科學(xué)、合理、具體的制訂好學(xué)習(xí)計劃，可以做到心中有數(shù)，制訂好學(xué)習(xí)計劃，可
5、以做到心中有數(shù)，從容不迫。從容不迫。相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接： 制訂一個切實可行的、適合自己的學(xué)制訂一個切實可行的、適合自己的學(xué)習(xí)計劃習(xí)計劃制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)遵循的原則：制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)遵循的原則：彈性原則：留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況彈性原則：留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。要允許自己有嘗試錯誤的機會，一旦計調(diào)整計劃。要允許自己有嘗試錯誤的機會，一旦計劃有不合適的地方，及時修改和完善。劃有不合適的地方，及時修改和完善。自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理地安排時間。的內(nèi)容，合理地安排時間。增強原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計劃時，就適當(dāng)
6、給自己增強原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計劃時，就適當(dāng)給自己些獎勵。如讓自己休息一下。些獎勵。如讓自己休息一下。 學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好初中率，科學(xué)安排時間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運正確運用它，就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃用它，就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。有余，事半功倍。u 看看你屬于哪種類型？ 1）時間：早上、中午、晚上。 2）人數(shù)：一個人獨立學(xué)習(xí)還是與他人一起學(xué)習(xí)？ 3）途徑：閱讀、聽講、自己動手。 4）周圍環(huán)境：安靜或有人說話。（活動：我的學(xué)習(xí)方式我知道）（活動：我的學(xué)習(xí)方式我知道） 進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成
7、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了?？冊絹碓胶茫Z文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語文課很有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太喜歡，上老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。對語文也沒什么興趣了。如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果么后果? ? 如果你是李明，你會怎么辦？如果你是李明，你會怎么辦？每個人都有自己不同的學(xué)每個人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式習(xí)方式, ,就象每個人都有就象每個人都有不同的性格不同的性格, ,都是
8、這個世都是這個世界上獨一無二的界上獨一無二的, ,希望你希望你們都能找到屬于自己最好們都能找到屬于自己最好的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)方式, ,就象灰姑娘就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃找到最適合她的那雙玻璃鞋。鞋。PQ4R 學(xué)習(xí)法P-prepare 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)Q-question 問題問題（在預(yù)習(xí)的時候要不斷（在預(yù)習(xí)的時候要不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題）發(fā)現(xiàn)問題、提出問題）R-read 看書，閱讀看書，閱讀R-reflect反思、發(fā)射，沉思、反省反思、發(fā)射，沉思、反省R-recite 背誦背誦R-review 復(fù)習(xí)，回顧復(fù)習(xí)，回顧中學(xué)生最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法 1、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。 2、課前自學(xué)，預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容。 3、上課：專心上課，勤于思考。 4、獨立完成作業(yè)。 5、及時復(fù)習(xí)。 6、解決疑難問題。感受老師魅力感受老師魅力教師名稱教師名稱 優(yōu)優(yōu) 點點張老師 上課特別有熱情，很能感染我 盛年不重來，一日難再晨。盛年不重來，一日難再晨。 及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 陶淵陶淵明明學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)新新天天地地學(xué)習(xí)新特點學(xué)習(xí)新特點了解自己的學(xué)習(xí)方式了解自己的學(xué)習(xí)方式初中學(xué)習(xí)新特點初中學(xué)習(xí)新特點教師的教學(xué)方式教師的教學(xué)方式做學(xué)習(xí)的管理者做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)會自主學(xué)習(xí)學(xué)會自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時間科學(xué)安排時間
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