高中數(shù)學(xué) 1131輸入、輸出語句和賦值語句課件 湘教版必修5

《高中數(shù)學(xué) 1131輸入、輸出語句和賦值語句課件 湘教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 1131輸入、輸出語句和賦值語句課件 湘教版必修5（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【課標(biāo)要求】1了解程序語言與自然語言和程序框圖設(shè)計(jì)算法的區(qū)別2理解輸入、輸出語句和賦值語句的功能和表示法3能準(zhǔn)確應(yīng)用上述語句把程序框圖轉(zhuǎn)化為算法語句 113基本算法語句113.1輸入、輸出語句和賦值語句自學(xué)導(dǎo)引1五種基本的算法語句分別是、輸入語句輸出語句賦值語句條件語句循環(huán)語句自主探究1程序中如果連續(xù)多次對變量賦值，那么這個(gè)變量的值最后是多少？答案變量的值總是最后一次賦給它的值例如：x1，xx2，x4執(zhí)行完每個(gè)語句時(shí)，x的值依次為1,3,4，而執(zhí)行完整個(gè)程序后，x的值為4.2現(xiàn)有體積相同的A、B兩個(gè)杯子，其中A杯盛滿酒精，B杯盛滿鹽水，現(xiàn)在需要交換A、B兩個(gè)杯子中的液體，使B杯盛滿酒精，A杯盛

2、滿鹽水我們自然會想到，再拿一個(gè)體積相同的空杯子X，將A杯中的酒精倒入X杯，再將B杯中的鹽水倒入A杯，再將X杯中的酒精倒入B杯，這樣就完成了交換過程在基本算法語句中，如何交換兩個(gè)變量A、B的值？答案XA，ABBX預(yù)習(xí)測評1下列程序輸出的結(jié)果是()A27 B9 C225 D11解析xy6/342111.答案D2下列語句中，正確表示輸入語句的是()AINPUT “提示信息”；變量BPRINT “提示信息”；變量CINPUT “變量”；提示信息DPRINT “變量”；提示信息答案A3下列給出的輸入、輸出語句正確的是()輸入語句INPUTa；b；c輸入語句INPUTx3輸出語句PRINTA4輸出語句PR

3、INT3 2A B. C D解析輸入語句可以給多個(gè)變量賦值，變量之間用逗號“，”隔開；INPUT語句中不能是表達(dá)式；PRINT語句中只能輸出常量變量的值和系統(tǒng)信息，而不能起賦值作用，從而不能在PRINT語句中用賦值號“”；PRINT語句可以輸出常量、表達(dá)式的值答案D4下面程序：則程序的結(jié)果是_解析該程序執(zhí)行過程是：A21B36X21A36B21則程序的結(jié)果是36,21.故填36,21.答案36,21要點(diǎn)闡釋1輸入語句(1)輸入語句的一般格式是(2)輸入語句的作用是實(shí)現(xiàn)算法的輸入信息功能(3)“提示信息”提示用戶輸入什么樣的內(nèi)容，如INPUT“a，b，c”；a，b，c，當(dāng)我們依次輸入1,2,3時(shí)

4、 ，程序在運(yùn)行時(shí)把輸入的值依次賦給a，b，c即a1，b2，c3. (2)輸出語句的作用是實(shí)現(xiàn)算法的結(jié)果輸出功能 (3)“提示信息”提示用戶輸出什么樣的內(nèi)容 (4)表達(dá)式是指程序要輸出的數(shù)據(jù) (5)輸出語句可以輸出常量、變量的值、表達(dá)式的值以及字符，如PRINT35；PRINT8；PRINTA；PRINT“STUDENT”等 (2)賦值語句的作用是將表達(dá)式所代表的值賦給變量 (3)賦值語句中的“”叫做賦值號，它和數(shù)學(xué)中的等號不一樣，例如，ab，表示將b的值賦給a，而不是說a和b相等賦值號的左右兩邊不能對換，賦值語句是將賦值號右邊的表達(dá)式的值賦給賦值號左邊的變量，例如ab表示用b的值代替變量a原先

5、的值，不能寫為ba，因?yàn)閎a表示用a的值代替變量b原先的值 (4)格式中右邊“表達(dá)式”可以是一個(gè)數(shù)據(jù)、常量和算式，當(dāng)“表達(dá)式”是一個(gè)算式時(shí)，賦值語句的作用是先計(jì)算出“”右邊表達(dá)式的值，然后將該值賦給“”左邊的變量如a1，b2，cab是指先計(jì)算ab的值，等于3，然后賦給c，而不是將ab賦給c. (5)賦值號左邊只能是變量名字，而不能是表達(dá)式，如x5是對的，5x是錯(cuò)誤的，ABC也是錯(cuò)誤的，而CAB是正確的典例剖析題型一輸入、輸出和賦值語句的應(yīng)用【例1】 編寫一個(gè)程序，要求輸入兩個(gè)正數(shù)a和b的值，輸出ab和ba的值解法一程序?yàn)椋悍ǘ绦驗(yàn)椋悍椒c(diǎn)評可以利用INPUT語句輸入兩個(gè)正數(shù)，然后將ab與ba

6、的值分別賦給兩個(gè)變量，然后輸出這兩個(gè)變量的值即可；另一方面ab與ba作為兩個(gè)冪的值，是把底數(shù)和指數(shù)進(jìn)行了交換，故還可以利用賦值語句，采用將兩個(gè)變量的值互換的辦法實(shí)現(xiàn)這一算法1下列語句中格式正確的是()AINPUTa，b，c. BPRINT“x”，xCx5 DINPUT“a”；3解析語句“INPUT a，b，c.”后面多了一個(gè)“.”不符合輸入語句的格式要求，A選項(xiàng)不正確語句“PRINT“x”，x”中的“x”與x之間的符號不能用“，”而應(yīng)該用“；”，B選項(xiàng)不正確因?yàn)?不是變量，所以語句“INPUT“a”；3”不符合輸入語句的格式要求，D選項(xiàng)不正確“x5”是賦值語句，符合賦值語句的格式要求，C選項(xiàng)正

7、確答案C題型二算法語句與程序框圖【例2】 給出如圖所示程序框圖，寫出相應(yīng)的算法語句解方法點(diǎn)評算法語句和程序框圖是從不同的角度以不同的形式解決問題，設(shè)計(jì)程序時(shí)一般先畫程序框圖，再把程序框圖“翻譯”成算法語句 2給出程序如下 畫出其相應(yīng)的程序框圖，并指出輸入x，y的值分別為2和4時(shí)，輸出的結(jié)果為多少？解程序框圖如下：輸入x2，y4時(shí)，經(jīng)過每個(gè)賦值語句后結(jié)果依次為：x1，y12，x11，y11，故輸出的結(jié)果為11,11.誤區(qū)警示由于對程序設(shè)計(jì)中表達(dá)式的格式不熟悉致誤【例3】 下列語句INPUTa；b；cINPUTx3PRINT“x”；xPRINT“Hello！”datab24acS3.14*R*R其

8、中正確的有.(將你認(rèn)為正確的序號全填上)錯(cuò)解錯(cuò)因分析在解答本題過程中，易出現(xiàn)認(rèn)為是正確說法的錯(cuò)誤，導(dǎo)致該種錯(cuò)誤的原因是對程序設(shè)計(jì)中表達(dá)式的格式不熟悉所致正解糾錯(cuò)心得不正確變量之間應(yīng)用“，”隔開不正確輸入語句中變量的值應(yīng)在程序運(yùn)行時(shí)輸入正確符合輸出語句的格式正確輸出語句中的“表達(dá)式”可以省略不正確不符合程序語句中表達(dá)式的寫法正確課堂總結(jié)關(guān)于賦值、輸入以及輸出語句，有以下幾點(diǎn)需要注意：1賦值號左邊只能是變量名字，而不是表達(dá)式，并且賦值號左右不能換2不能利用賦值語句進(jìn)行代數(shù)式(或符號)的演算(如化簡、因式分解等)，如yx24(x2)(x2)3輸入、輸出語句表示在程序運(yùn)行時(shí)將數(shù)據(jù)輸入或輸出程序語言不同，輸入輸出語句也就跟著有所不同，但對于每道題來說，算法還是比較唯一的，只要把握好算法，按照某種語言進(jìn)行編程，所得結(jié)果都是一樣的.