《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 第11講 含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用課件 浙教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 第11講 含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用課件 浙教版（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用第十二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物第十二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專(zhuān)題提升四專(zhuān)題提升四 無(wú)機(jī)推斷題的突破技巧無(wú)機(jī)推斷題的突破技巧返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽20102010年年20112011年年20122012年年氧、硫及氧、硫及其化合物其化合物 浙江浙江13(選擇選擇)；上海上海13(選擇選擇)；山東山東30(解答解答)；廣東廣東33(解答解答) 課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)12(選擇選擇)；海南海南3(選擇選擇)；江蘇；江蘇3(選擇選擇)；安徽；安徽8(選選擇擇)；北京；北京9(選擇選擇)；全國(guó)全國(guó)11(選擇選擇)；天津；天津5(選擇
2、選擇) 福建福建10(選擇選擇)；廣東廣東12、22(選選擇擇)；江蘇；江蘇5(選選擇擇)；北京；北京25(解解答答)；江蘇；江蘇18(解解答答) 氮及其化氮及其化合物合物 浙江浙江13(選擇選擇)；山東山東13(選擇選擇)；上海上海13(選擇選擇)、18(選擇選擇) 北京北京9(選擇選擇)；江蘇；江蘇4(選擇選擇)、6(選擇選擇)；安徽安徽28(解答解答) 廣東廣東8、9、11(選擇選擇)；江蘇；江蘇2(選擇選擇)；江蘇；江蘇16(解答解答) 返回目錄返回目錄【教學(xué)建議教學(xué)建議】 本專(zhuān)題由兩個(gè)單元組成，分別為本專(zhuān)題由兩個(gè)單元組成，分別為“含硫化合物的性含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用質(zhì)和應(yīng)用”和和“生
3、產(chǎn)生活中的含氮化合物生產(chǎn)生活中的含氮化合物”。通過(guò)本專(zhuān)題。通過(guò)本專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，你就能了解含硫化合物和含氮化合物的性質(zhì)和生的復(fù)習(xí)，你就能了解含硫化合物和含氮化合物的性質(zhì)和生產(chǎn)生活中的應(yīng)用及可能的危害，正視發(fā)展與生存的關(guān)系：產(chǎn)生活中的應(yīng)用及可能的危害，正視發(fā)展與生存的關(guān)系： (1)(1)了解硫、氮等非金屬及其化合物的了解硫、氮等非金屬及其化合物的主要主要性質(zhì)。性質(zhì)。(2)(2)了解酸雨的形成、危害及防治，掌握了解酸雨的形成、危害及防治，掌握SOSO2 2、H H2 2SOSO4 4、NONOx x、氨及銨鹽、氨及銨鹽、HNOHNO3 3等物質(zhì)的性質(zhì)及其運(yùn)用，初步了解硫、等物質(zhì)的性質(zhì)及其運(yùn)用，初步了解
4、硫、氮及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。氮及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。(3)(3)初步了解硫酸、氮肥的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。初步了解硫酸、氮肥的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。(4)(4)學(xué)會(huì)用化學(xué)規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)和整理硫、氮及其化合物學(xué)會(huì)用化學(xué)規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)和整理硫、氮及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。使用建議使用建議返回目錄返回目錄(5)(5)認(rèn)識(shí)硫、氮等非金屬及其化合物在生產(chǎn)中應(yīng)用和認(rèn)識(shí)硫、氮等非金屬及其化合物在生產(chǎn)中應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。了解氮循環(huán)對(duì)維持生態(tài)平衡的作用。對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。了解氮循環(huán)對(duì)維持生態(tài)平衡的作用。(6)(6)通過(guò)防治酸雨和環(huán)境污染的學(xué)習(xí)和教育，增強(qiáng)環(huán)通過(guò)防治酸雨和環(huán)境污染的學(xué)習(xí)和教育
5、，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)，形成牢固的保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)，形成牢固的“可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展展”觀(guān)。觀(guān)。本專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)要注意：學(xué)會(huì)利用氧化還原反應(yīng)知識(shí)本專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)要注意：學(xué)會(huì)利用氧化還原反應(yīng)知識(shí)分析硫、氮及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；主動(dòng)構(gòu)建分析硫、氮及其化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；主動(dòng)構(gòu)建硫及其化合物、氮及其化合物的網(wǎng)絡(luò)圖。硫及其化合物、氮及其化合物的網(wǎng)絡(luò)圖?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】本專(zhuān)題建議用本專(zhuān)題建議用4 4課時(shí)完成，其中課時(shí)完成，其中2 2課時(shí)用于在課堂上互課時(shí)用于在課堂上互動(dòng)式完成第十一十二單元，動(dòng)式完成第十一十二單元，2 2課時(shí)用于處理各講的習(xí)題課時(shí)用于處理各講的習(xí)題講評(píng)。
6、講評(píng)。使用建議使用建議返回目錄返回目錄典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄1.1.了解硫元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。了解硫元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。2.2.了解硫元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境的影響。了解硫元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境的影響。 考試說(shuō)明考試說(shuō)明返回目錄返回目錄網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖 探究考向一探究考向一硫硫的性質(zhì)的性質(zhì)返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用火山噴口火山噴口硫礦石硫礦石硫酸鹽硫酸鹽CaSO42H2O硫黃硫黃淡黃淡黃水水酒精酒精返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探
7、究究第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用氧化氧化還原還原氧化氧化氧化氧化還原還原還原還原 問(wèn)題導(dǎo)思 如何洗滌附著在試管內(nèi)壁上的硫？ 哪些事實(shí)能說(shuō)明硫的氧化性比Cl2的氧化性弱？返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)
8、動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的
9、性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 探究考向二探究考向二硫的氧化物環(huán)境保護(hù)硫的氧化物環(huán)境保護(hù)返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用無(wú)色無(wú)色有刺激有刺激性氣味性氣味有毒有毒比空比空氣大氣大易溶于水易溶于水紅紅返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的
10、性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)
11、和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 1將二氧化硫分別通入下列溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象與其體現(xiàn)的性質(zhì)如下：溶液溶液石蕊試液石蕊試液加有酚酞的加有酚酞的氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液KMnO4酸性溶液酸性溶液溴水溴水品紅溶液品紅溶液現(xiàn)象現(xiàn)象變紅變紅褪色褪色褪色褪色褪色褪色褪色褪色SO2的性質(zhì)的性質(zhì)與水反應(yīng)與水反應(yīng)生成酸生成酸溶于水溶于水顯酸性顯酸性還原性還原性還原性還原性漂白性漂白性2.二氧化硫和二氧化碳性質(zhì)的異同SO2CO2氣味氣味有刺激性氣味有刺激性氣味無(wú)味無(wú)味毒性毒性有毒有毒無(wú)毒無(wú)毒溶解性溶解性易溶易溶(體積比體積比140)可溶可溶(體積比體積比11)返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)
12、用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一
13、單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 探究考向探究考向三三濃硫酸的性質(zhì)濃硫酸的性質(zhì)返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十一單元含硫化合物的性質(zhì)
14、和應(yīng)用難難大量的熱大量的熱濃硫酸濃硫酸燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁水中水中用玻璃棒不斷攪拌用玻璃棒不斷攪拌指示劑指示劑活潑金屬活潑金屬堿性氧化物堿性氧化物堿堿某些鹽某些鹽返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用藍(lán)色固體變白藍(lán)色固體變白吸水性吸水性沾有濃沾有濃H H2 2SOSO4 4的濾紙變黑的濾紙變黑脫水性脫水性強(qiáng)氧化性和酸性強(qiáng)氧化性和酸性銅片逐漸溶解，銅片逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色，溶液變?yōu)樗{(lán)色，產(chǎn)生無(wú)色刺激性產(chǎn)生無(wú)色刺激性氣味的氣體氣味的氣體【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)
15、用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 1驗(yàn)證硫酸是稀硫酸還是濃硫酸的方法 (1)物理方法 觀(guān)察法。濃硫酸為無(wú)色黏稠狀液體，稀硫酸為黏稠度比較小的液體。 利用密度大小。同體積的濃硫酸的質(zhì)量比稀硫酸大的多。 利用溶于水的熱效應(yīng)。用少量水分別加入兩種酸中，放出大量熱的為濃硫酸。 利用濃硫酸的吸水性。同質(zhì)量的兩種酸露置于空氣中一段時(shí)間后，稱(chēng)重，增重的為濃硫酸。 返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物
16、的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十一
17、單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 易錯(cuò)9混淆二氧化硫的漂白性與還原性返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾 試答 _ 警示 要明確二氧化硫的漂白性和還原性。返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾 提升 關(guān)于二氧化硫的性質(zhì)，常見(jiàn)的易錯(cuò)、易混點(diǎn)有：混淆SO2的還原性與漂白性；SO2不能使酸堿指示劑褪色；具有漂白性的物
18、質(zhì)，其漂白原理不一定都是相同的；SO2和Cl2兩種能漂白的物質(zhì)混合后漂白能力減小或消失等。返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第十一單元第十一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題
高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 第11講 含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用課件 浙教版
