幼兒園中班主題教案9篇《好玩的紙》

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1、精選 word 版文檔 下載可直接編輯 幼兒園中班主題教案9篇《好玩的紙》 主題名稱：主題七好玩的紙 主題結(jié)構(gòu)：本主題包括報(bào)紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊(duì)、圖書 笑了、紙飛機(jī)、紙條變變變、紙長得什么樣九個(gè)活動。 主題內(nèi)容：紙是中國的四大發(fā)明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼 兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝 紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演 著不可缺少的角色。 在"好玩的紙"這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓幼兒 了解紙的來源，學(xué)

2、會做珍惜各種紙，學(xué)會節(jié)約，懂得保護(hù)資源。 報(bào)紙真好玩 活動目標(biāo)： 1、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。 2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動作的靈活性。 3、感受與同伴合作游戲的愉悅。 活動準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，放在場地的四個(gè)方向；幼兒用書第4冊第20-21 頁。 活動建議： 1、謎教室語引出課題。 教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙，并說一說自己知道哪些報(bào)紙。 2、探索報(bào)紙的玩法。 請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。 請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。 3、組織幼兒玩報(bào)紙游戲 （1）吸紙跑請幼兒在起跑線上將

3、報(bào)紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快、報(bào)紙沒掉下來的為勝。 （2）報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對面同伴。 （3）拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，盡量團(tuán)緊，兩人或三人一組，互相拋接球。 踩尾巴把報(bào)紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對方的尾巴者為 勝。 4、幼兒自由玩報(bào)紙活動。 好玩的圖形 活動目標(biāo)： 1、能夠用多個(gè)圖形（三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等）進(jìn)行拼圖。 2、會用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫。 活動準(zhǔn)備： 1、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形：正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形若干個(gè)。 2、紙

4、張若干、彩筆、膠棒等。 3、幼兒用書第4冊第48頁。 活動建議： 1 、出示范畫，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 觀看范畫機(jī)器人，讓幼兒說一說像什么？是由什么圖形組成的？（正方形、長方形、 圓形拼圖。）觀看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么？怎么變？引導(dǎo)幼兒用添畫的 方式變成其他物品，如把半圓形添畫成傘。 2、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么？（汽車、小房子、小花、小雞、 雪人、松樹等。） 3、幼兒動手操作。 教師巡回指導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特 征。 4、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動里進(jìn) 行。

5、 歡樂頌 活動目標(biāo)： 1 、能用自然好聽的聲音唱歌。 2、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶或VCD、 活動建議： 1 、請幼兒講講自己感到快樂的事情。 欣賞歌曲《歡樂頌》。 2、引導(dǎo)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。 幼兒輕聲跟唱歌曲。 3、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽 辨并感受三、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱烈的氣氛。鼓 勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，如可加入動作、加入擊打樂器、加入襯詞"啦啦啦啦"等等。 請幼兒選擇自己喜歡的方式體驗(yàn)歌曲的熱

6、烈的氣氛。（如拍手，婉手腕） 4、請幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》，進(jìn)一步感受樂曲表達(dá)的歡樂情緒。 5、教師請幼兒分組演唱，熟悉歌曲。 火車開啦 活動目標(biāo)： 1 、通過學(xué)習(xí)歌曲，體會到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。 2、能用歡快的的情緒演唱歌曲。 活動準(zhǔn)備：《火車開了》音樂光盤 活動過程： 1 、通過提問，引出話題。 你坐過火車嗎？火車在開動的時(shí)候會發(fā)出什么聲音？（教師請有坐火車經(jīng)驗(yàn)的幼兒講 一講） 2、請幾名幼兒模仿火車開動時(shí)的場景 3、學(xué)唱歌曲。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容。 教師范唱，鼓勵(lì)幼兒輕聲跟著唱。 4、以游戲結(jié)束活動。教師做火車頭，幼兒做火車廂，邊唱邊模仿開火車。 排排

7、隊(duì) 活動目標(biāo)： 1、會區(qū)分物體的粗細(xì)，初步理解粗細(xì)的相對性。 2、能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。 活動準(zhǔn)備： 1、每個(gè)幼兒三根顏色，粗細(xì)不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。 2、三只粗細(xì)不同的桶。 3、鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等若干。 活動建議： 1、幼兒操作活動，感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對性。 （ 1）讓幼兒用小棒穿珠子，看看會怎么樣（其中一根小棒穿不進(jìn)珠子），幼兒講述自己的感受和結(jié)果。 （ 2）引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒，尋找它們的不同處。 （ 3）引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較，感知粗細(xì)師相對的。 （ 4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì)，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細(xì)。 2、按

8、粗細(xì)排序 （ 1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì)，由細(xì)到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。 （ 2）幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條，并將他們按粗細(xì)排序。 3、鞏固對粗細(xì)的認(rèn)識游戲：找朋友。幼兒每人一件（鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒 等）物品，隨音樂邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人（或三人）比較粗細(xì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。 活動延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊第42頁比較粗細(xì) 圖書笑了 活動目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。 2、提高剪、畫、粘貼的技能。 3、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識。 活動準(zhǔn)備： 1、活動前讓幼兒有意觀察班級閱覽區(qū)的圖書情況。

9、 2、本班破損的圖書。 3、修補(bǔ)圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、白紙等。幼兒 用書第4冊第24頁。 活動建議： 1、出示收集的各種破損的圖書，請幼兒想出修補(bǔ)的辦法（看幼兒用書第4冊第24頁）。 觀察各種修補(bǔ)圖書用的材料，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料，了解使用方法。 2、請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補(bǔ)的方法。 幼兒分組進(jìn)行修補(bǔ)圖書活動。教師鼓勵(lì)幼兒對封面破損嚴(yán)重的可進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，對不 能修補(bǔ)的可進(jìn)行重新組合。 3、展示幼兒修補(bǔ)后的圖書，引導(dǎo)幼兒互相參觀評價(jià)，并說說怎樣愛護(hù)圖書。 紙飛機(jī) 活動目標(biāo)： 1、懂得閱讀圖書時(shí)要保持安靜，不隨便打擾別人。

10、 2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：幼兒用書第4冊第14-15頁。人手一張紙 活動過程： 1、談話：你見過飛機(jī)嗎?它是什么樣子的？ 2、分段欣賞故事。幼兒聽故事一二段，教師提問：小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事 情？小飛機(jī)請小青蛙幫了什么忙？ 聽完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫一片森林？ 3、教師總結(jié)。 4、請幼兒完整的欣賞故事。 紙條變變變 活動目標(biāo)： 1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂。 2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。 活動準(zhǔn)備： 1 、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。 2

11、 、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。 3、輕柔優(yōu)美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16-17頁。 活動建議： 1 、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。 請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡 萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。 2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。 幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條 上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。 請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌： 小紙條，變變變，變什么？ 變只蝸牛慢慢爬。 引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬

12、的動作學(xué)說一邊兒歌，增加趣味性。 3、幼兒制作。 在背景音樂的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動。 教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘 在色卡紙上。 4、提醒幼兒可合作完成作品。 紙長得什么樣 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展比較性觀察能力，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。 2、對探索特殊紙的秘密感興趣。 3、愿意愛惜紙活動準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。 活動建議： 1、感知紙的特征。 請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見過這些紙。 引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱，并分辨出它們的特征（皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等）。 2、了解一些特殊紙的用途。 出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣： 3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。 4、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。 5、談話活動：想象出還能制造出什么樣的紙？