湘藝版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第3課 打掌掌湘藝版

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1、《打掌掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能輕松愉快的學(xué)會(huì)演唱《打掌掌》，并在律動(dòng)中感受2拍子和3 拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、 能準(zhǔn)備的唱出音名和音高，并能用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受二拍子和三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 教學(xué)過(guò)程： （一） 游戲?qū)耄? 1. 有節(jié)奏的向同學(xué)們問(wèn)好： 小朋友，你們好，很高興和你們做朋友，今天我們來(lái)玩游 戲，玩什么游戲你知道嗎？ 不知道，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你跟我讀童謠，答案就在童謠里。 2. 全體起立，跟老師讀童謠。 （1） 請(qǐng)你跟著我來(lái)讀。 （2） 你們的節(jié)奏真準(zhǔn)確，請(qǐng)你帶上表情再跟我來(lái)。 （3） 下面請(qǐng)你們自己來(lái)。 3. 孩子們，剛才我們讀的這是一

2、首江西童謠，它的名字叫做 《打掌掌》。（板書(shū)課題） （二） 新歌教學(xué)： 1、初聽(tīng)歌曲 （1）江西的小朋友最喜歡一邊唱著這首歌一邊玩打掌掌的游戲。 那他們究竟是怎么玩得呢？請(qǐng)你看仔細(xì)。 (2) 老師示范。(播放歌曲，教師做律動(dòng)) (3) 老師是怎么玩的？(拍手) (4) 老師是一直這么拍還是有變化的拍呢？你們發(fā)現(xiàn)哪里不一 樣了嗎？(一共做了兩個(gè)動(dòng)作分別是拍手掌和拍手腕) 2、體會(huì)二拍子和三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 (1) 你們真是非常細(xì)心的孩子，那接下來(lái)老師想請(qǐng)聰明的你們來(lái) 和老師一起合作，你們拍手，老師來(lái)畫(huà)圖?？纯次覀兊母杏X(jué) 是不是一樣的呢？ (2) 播放音樂(lè)，同學(xué)們拍手，

3、老師畫(huà)圖。 (3) 現(xiàn)在，老師想考考聰明的你們，為什么會(huì)有大圓和小圓呢？ 你們觀察得真仔細(xì)，那么你們說(shuō)拍手掌重一些還是拍手腕重 一些呢？生：拍手掌重一些 。(揭示強(qiáng)弱規(guī)律) 3、感受強(qiáng)弱規(guī)律 (1) 老師還想考考你們，童謠里的開(kāi)在小河邊，開(kāi)在小山上是黑 板上三行里面的哪一行來(lái)表示？那我們來(lái)試一試。 (2) 老師問(wèn)，你來(lái)答。開(kāi)在什么邊？開(kāi)在什么上？ 生答：開(kāi)在小河邊，開(kāi)在小山上。 (3) 拍得真不錯(cuò)，老師忍不住想和你們合作一把，老師來(lái)拍第一 行，你們拍一拍第二行好嗎？如果第三行你也會(huì)拍，那就一 起拍一拍。怎么樣，你覺(jué)得我們配合的好嗎？老師覺(jué)得咱們 配合的還不錯(cuò)呢！ (4

4、) 你覺(jué)得小河是一條清澈的小河還是一條污濁的小河呀？那你能夠拍得清澈一些，干凈一些嗎？來(lái)，我們一起將小河拍 得清澈一些。 （5） 小朋友們玩打掌掌的游戲玩的很開(kāi)心，那打掌掌的游戲是不 是只能通過(guò)拍手來(lái)表現(xiàn)呢？有沒(méi)有其他的動(dòng)作呢？如果請(qǐng) 你來(lái)用其他的動(dòng)作來(lái)表示大圓和小圓的話，你會(huì)用什么動(dòng) 作呢？ （6） 我們邊讀童謠，邊來(lái)做一做腳的動(dòng)作。怎樣來(lái)表示小圓的輕 巧呢？（跺腳表示大圓，踮腳表示小圓） 4、 邊讀童謠，邊跺腳。第二次加上手部動(dòng)作。 5、 跟著音樂(lè)，唱出歌曲。（真不錯(cuò)，孩子們，開(kāi)在山上的花兒美不美 ??？那我們把它唱得更美一些吧?。? 6、 再次彈唱。 （三） 游戲唱

5、歌： 1、小朋友們唱的這么美，老師都忍不住想和你們一起分享這份快樂(lè) 了。那么老師等一下會(huì)選一位唱的最好聽(tīng)，動(dòng)作做得最漂亮的小 朋友來(lái)做我的伙伴。那么現(xiàn)在，請(qǐng)你和你旁邊的同學(xué)做伙伴，一 起來(lái)分享你的快樂(lè)。邊唱邊做聲勢(shì)游戲。 2、 創(chuàng)作動(dòng)作。 3、 師生合作。 4、 生生合作。 （四） 學(xué)習(xí)手勢(shì)表示音高 1、在你們玩得正快樂(lè)的時(shí)候，有三個(gè)小音符想要加入我們的游戲當(dāng)中。你們聽(tīng)聽(tīng)！他們是誰(shuí)呢？老師范唱《打掌掌》簡(jiǎn)譜 并做手勢(shì)。 2、練習(xí)三個(gè)音符的手勢(shì)位置模唱。 （五）總結(jié)練習(xí) 小音符是在唱我們剛才唱的《打掌掌》。讓我們加上我們的動(dòng) 作一起和小音符們一起玩吧！ 今天我們學(xué)會(huì)了《打掌掌》的游戲，也學(xué)會(huì)了歌曲你們高興 嗎？那我們就在打掌掌的音樂(lè)中結(jié)束這節(jié)課吧，下課！