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1、買菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)用優(yōu)美、自然、圓潤(rùn)的聲音和歡快、活潑的情緒演唱《買菜》
2、 能大膽、自信的用聲音和形體動(dòng)作表演歌曲情境
3、 音樂(lè)欣賞活動(dòng)中能理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒，隨音樂(lè)做出自然的表情和體
態(tài)反映，隨音樂(lè)律動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 學(xué)生能用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》
2、 唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 能準(zhǔn)確掌握歌曲中的節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生投入的進(jìn)行歌曲表演
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、節(jié)奏卡片、菜卡片、雙響筒
教學(xué)流程：
一、 組織教學(xué)。
二、 導(dǎo)入。
1、師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了兩個(gè)小節(jié)奏，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，你能
認(rèn)出
2、他們來(lái)嗎？
（師出示X XX節(jié)奏卡片）
2、 師任意舉起卡片，生邊用手劃拍，邊回答
3、 師：孩子們真棒！老師要加大難度啦，老師還準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)奏，清你們安靜
思考，如果你會(huì)拍讀，請(qǐng)你高高舉起小手
節(jié)奏一：X塞| X X
節(jié)奏二：xx n |x x
節(jié)奏三：xx n |n x
每組節(jié)奏，喊3?4個(gè)學(xué)生拍讀，或組組節(jié)奏接龍（師注意給恒怕示范）
4、 師：孩子們太厲害了，三條街走都難不倒你們，下面終極考驗(yàn)要來(lái)了，老師
在黑板上出示了一個(gè)節(jié)奏，中間有兩小節(jié)是空白的，老師要邀請(qǐng)一位小幫手來(lái)幫 老師拿著節(jié)奏卡片任意填空，請(qǐng)臺(tái)下的小朋友們仔細(xì)思考，看哪位聰明的小朋友
可以可以正確拍讀出
3、我們倆共同出的小考題，誰(shuí)能試一試？請(qǐng)舉起你的小手！
X I XI
_xx | X I
三、新課導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們平時(shí)和爸爸媽媽出去買過(guò)菜嗎？都買過(guò)哪些菜呢？
生： .......
① 、老師今天也給你們帶來(lái)了幾種菜，讓我們一起瞧瞧都有啥？
（圖卡出示：蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌豆）
師邊貼菜邊念菜名
② 、老師今天給這些好吃的菜加上了一個(gè)節(jié)奏暗號(hào)，你們還能念出來(lái)嗎？（黑板出示節(jié)奏）
（全體再來(lái)回顧一遍節(jié)奏）
③ 、加上歌詞你還能念出來(lái)嗎？
④ 今天老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的小樂(lè)器一一雙響筒
1、 師示范雙響筒節(jié)奏敲擊的方法
2、 請(qǐng)幾名學(xué)生模仿敲擊
4、
3、 加入歌詞敲擊
① 師先示范
② 生模仿，選幾名拿樂(lè)器，其余學(xué)生模仿樂(lè)器敲擊
③ 全班齊唱，手模擊動(dòng)作
2、師：老師今天把這些可愛的菜編成了一首特別好聽的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們閉上嘴
巴，豎起耳朵仔細(xì)聽一聽歌曲里面除了這六種菜還唱了哪些菜呢？
① 播放《買菜》第一遍，生聽并隨著音樂(lè)搖擺身體
② 師：有哪些菜呀？（生回答雞蛋、青菜、母雞、魚）
③ 師：請(qǐng)孩子們?cè)侔察o的仔細(xì)聽聽，歌曲里面是怎么形容這四種菜的呢？（歌曲播放第二次）
④ （播放買菜第三次）師：吳老師來(lái)完整的唱一遍，看看剛才孩子們的回答正確嗎！
（生回答雞蛋圓溜溜......）
⑤ 出示四個(gè)菜的動(dòng)圖，師帶生按節(jié)奏念唱并律動(dòng)此處
⑥ 師生接龍唱雞蛋~~魚兒處歌詞
3、 師生合作唱，師唱前部分，生唱菜處
4、 師生接龍唱，將學(xué)生分為四大組，每組代表一種菜，說(shuō)唱處全班一起模擊雙
響筒動(dòng)作
四、 歌詞教唱
1、 同學(xué)們，歌詞里唱到了今天的天氣怎么樣??？（生：真呀真正好！）
2、 小朋友是和誰(shuí)一起去買菜的呀？（生：奶奶）
3、 師生合作唱全曲，師生句句接龍，師第一句，生節(jié)第二句……
五、 表演唱全曲
選一位學(xué)生，和老師一起上臺(tái)表演買菜，再請(qǐng)四位同學(xué)扮演四種菜，另外四位同
學(xué)負(fù)責(zé)雙響筒敲擊。
湘藝版 一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第六課 買菜 教案
