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1、聲聲慢李清照學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解個人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。體會詞人前后期作品中的別樣愁情。學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動的意象來表現(xiàn)心境的寫作方法。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 李清照李清照如夢令如夢令作者簡介作者簡介李清照：（1084約1151）南宋著名女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父親李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，丈夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與丈夫共同致力于書畫金石的搜集整理。靖康之變，北方淪陷，夫婦輾轉(zhuǎn)下江南。后趙明誠病死，她過著悲苦孤獨的晚年生活。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟
2、途徑，語言清麗。作品散失很多。今有漱玉詞 李清照集校注輯本傳世。 聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！愁 詞人描寫在殘秋的所見所聞所感來充分展示她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽經(jīng)國破家亡夫死的巨大悲痛的內(nèi)心世界（或孤寂落寞，悲涼愁苦的心緒）。聯(lián)系詞人的生活遭遇來品讀聯(lián)系詞人的生活遭遇來品讀抓住詞中選擇的意象來品讀抓住詞中選擇的意象來品讀抓住詞中直接抒情的句子來抓住詞中直接抒情的句子來品讀品讀品
3、讀提示品讀提示直接抒情的句子：尋尋覓覓，冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得！尋尋覓覓尋尋覓覓冷冷清清冷冷清清凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚 動動 作作 環(huán)環(huán) 境境 感感 受受若有所失若有所失寂寞冷清寂寞冷清凄苦無告凄苦無告感情基調(diào)：哀婉凄涼感情基調(diào)：哀婉凄涼間接抒情：找出詞中的主要意象： 酒 秋風(fēng) 過雁 黃花 雨 梧桐 借景抒情、借物抒情、借事抒情等。為何說是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。酒 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 杜甫登高 主人下馬客在船，舉酒欲飲
4、無管弦， 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 白居易琵琶行 都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 柳永雨霖鈴 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 王維送元二使安西結(jié)論：酒是“愁”的象征風(fēng)怎敵他晚來風(fēng)急。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 杜甫登高寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 柳永雨霖鈴結(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。 晏殊浣溪沙云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 李清照一剪梅結(jié)論：過雁象征離愁黃花 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 李清照醉花陰結(jié)論：黃花比喻女子憔悴的容顏雨 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜牧清明夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 陸游十一月四日風(fēng)雨大作結(jié)論：雨是哀傷愁絲的象征梧桐 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴。春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。 白居易長恨歌梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 溫庭筠更漏子結(jié)論：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨一，比較聲聲慢醉花陰的不同愁情： 詞 名 意 象 人 生 經(jīng) 歷 愁 情 二，背誦全詞。三，談?wù)勍窦s詞和豪放詞在寫景抒情方面各有什么特色？作業(yè)：
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