八年級物理上冊 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 人教新課標(biāo)版

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1、第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象 一、聲音的產(chǎn)生與傳播我們從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與我們從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與聲打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是聲打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢？學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢？你有問過這些問題嗎？你有問過這些問題嗎？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 聲音在空氣中能傳播，在固體聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？液體中能傳播嗎？ 聲音在真空中能傳播嗎？聲音在真空中能傳播嗎？聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？聲音

2、在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？ 一起感受：一起感受：1.1.抖動紙張，讓其發(fā)聲。抖動紙張，讓其發(fā)聲。2.2.撥動伸出桌面少許的直尺，讓撥動伸出桌面少許的直尺，讓其發(fā)聲。其發(fā)聲。3.3.感受自己說話時的發(fā)聲。感受自己說話時的發(fā)聲。感受現(xiàn)象：感受現(xiàn)象：1.1.紙張發(fā)聲時在紙張發(fā)聲時在振動振動；2.2.直尺發(fā)聲時在直尺發(fā)聲時在振動振動；3.3.人說話時聲帶在人說話時聲帶在振動振動。合理猜想：合理猜想：聲音是由于物體聲音是由于物體振動振動而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. .試驗(yàn)一試驗(yàn)一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉?zhèn)€乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察進(jìn)行觀察

3、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：現(xiàn)象：現(xiàn)象：1.1.敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音. .2.2.把乒乓球緩慢移近并接觸音叉，音叉將懸把乒乓球緩慢移近并接觸音叉，音叉將懸吊的乒乓球彈開吊的乒乓球彈開. .分析：分析：正在發(fā)聲的音叉可以彈起乒乓球，正在發(fā)聲的音叉可以彈起乒乓球， 說明正在發(fā)聲的音叉在說明正在發(fā)聲的音叉在振動振動分析與論證：分析與論證：得出結(jié)論：得出結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振振動動停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱為聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。思考：思考： 用錘子敲鑼，鑼就發(fā)聲，如果用錘子敲鑼

4、，鑼就發(fā)聲，如果用手掌按住鑼面，聲音消失，試用手掌按住鑼面，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。解釋這一現(xiàn)象。你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？ 小常識：小常識：一些動物如何發(fā)聲的：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動鳴膜振動發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振動翅膀振動發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的笛子：靠管內(nèi)的空氣振動空氣振動而發(fā)聲。而發(fā)聲。 我們可以聽到身

5、邊同學(xué)的講話，我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到蟋蟀的聽到蟋蟀的“叫聲叫聲”，那么我們不，那么我們不僅要問：僅要問：聲音是如何傳播的呢？聲音是如何傳播的呢？ 玻璃罩中放一個小電鈴玻璃罩中放一個小電鈴, ,接通接通電源電源, ,我們聽鈴聲我們聽鈴聲; ;用抽氣機(jī)把玻用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走璃罩內(nèi)的空氣抽走, ,我們再聽鈴我們再聽鈴聲有什么變化聲有什么變化? ? 觀看試驗(yàn)觀看試驗(yàn) 進(jìn)過分析論證進(jìn)過分析論證, ,試驗(yàn)說明試驗(yàn)說明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播中傳播, ,但但不能在不能在_中傳播中傳播. .空氣空氣真空真空思考

6、思考: : 我們通過剛才的試驗(yàn)知道了氣我們通過剛才的試驗(yàn)知道了氣體可以傳播聲音體可以傳播聲音, ,那么固體可以那么固體可以傳播聲音嗎傳播聲音嗎? ?感受感受: : 1. 1.大家把耳朵貼在桌子表面上大家把耳朵貼在桌子表面上聽輕叩桌子的聲音聽輕叩桌子的聲音, ,繼續(xù)輕叩繼續(xù)輕叩, ,使使耳朵離開桌面再聽聽看耳朵離開桌面再聽聽看. . 2. 2.釣魚的時候釣魚的時候, ,岸上的人為什么不岸上的人為什么不能大聲說話能大聲說話? ?通過我們親身的感受通過我們親身的感受, ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體中傳播中傳播. .可以可以 聲音聲音_ (

7、_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中中傳播傳播. .可以可以小結(jié)小結(jié): : 聲音可以在聲音可以在_、_、_中傳中傳播，不能在播，不能在_中傳播。中傳播。所以，聲音的傳播是需要所以，聲音的傳播是需要_的。的。氣體氣體固體固體液體液體真空真空介質(zhì)介質(zhì)？聲音是一種看不見的物質(zhì)，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？演示演示自學(xué)教材P15第一段。板書3：聲音在所有介質(zhì)中都以聲波形式傳播。聲音的傳播思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小報上報道月，某地小報上報道“一一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報。這

8、篇報道真實(shí)嗎？為什么？道真實(shí)嗎？為什么？總結(jié)：總結(jié)：1.1.聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體聲音是由物體_產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， _停止，停止，_也停止。也停止。2.2.物體如何發(fā)聲物體如何發(fā)聲 1)1)人人 2)2)鳥鳥 3)3)蜜蜂、蟋蟀蜜蜂、蟋蟀 4)4)二胡、提琴二胡、提琴 5)5)笛子笛子3.3.聲音的傳播聲音的傳播 聲音可以在聲音可以在_、_、_中傳中傳 播，不能在播，不能在_中傳播。中傳播。三、聲音的傳播速度三、聲音的傳播速度 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？

9、又最慢呢？請看課本第請看課本第4040頁表頁表3-13-1 1 1、聲速、聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。聲音傳播的快慢叫聲速。聲聲 速速2 2、切記：切記：聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體中傳播又比聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體中傳播又比在氣體中快。即：在氣體中快。即： V V空氣空氣 V V液體液體 V V固體固體 1515空氣中的聲速為空氣中的聲速為340m/s340m/s 聲音在真空中的傳播速度為：聲音在真空中的傳播速度為：0m/s0m/s 思考：思考： 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為乙同學(xué)在另一端敲擊一

10、下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？四、回聲四、回聲回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暬芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來的：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源 思考題：利用回聲可以測海底的深度，判思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深

11、度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的答：聲音在海水中的傳播速度傳播速度v v，從發(fā)出聲，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的音到接收回聲所用的時間時間t t。海水。海水深度深度S S的的計(jì)算公式為計(jì)算公式為vttvS2121.關(guān)于聲音傳播的速度，下列說法正確的是：( )A在大理石中最大；B在水中最大；C在空氣中最大； D在真空中最大A2.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是( ) B3.運(yùn)動會上進(jìn)行百米賽跑，如果計(jì)時員聽到槍聲才開始計(jì)時，所記錄的成績比看到槍冒煙就開始計(jì)時的成績 ( ) A少記294s B多出0294s C少記0294s D無法計(jì)算 C4.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_。 甲乙發(fā)聲體在振動發(fā)聲體在振動 空氣可以傳播聲音空氣可以傳播聲音