2016春浙美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(共3頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2015-2016學(xué)年度 三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 中心小學(xué) 蘇之良 一、教學(xué)情況分析： 三年級(jí)的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。 同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，

2、但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。 由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。 二、教材分析 造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞評(píng)述：觀賞自

3、然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、了解彩燈藝術(shù)，學(xué)習(xí)制作彩燈。 2、了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、手繪臺(tái)燈。 3、巧用折剪法進(jìn)行創(chuàng)作。 4、進(jìn)行人物表情和動(dòng)作的造型，學(xué)習(xí)粉印版畫的創(chuàng)作人物動(dòng)態(tài)和勞動(dòng)的場(chǎng)景。 5、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。 6、學(xué)習(xí)對(duì)眼睛和圖形進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想并繪畫表現(xiàn)。 7．設(shè)計(jì)門票和班報(bào)。 8.和同學(xué)合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成組合詞句

4、。 9．用潑墨游戲和浸染技法表現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)近不同的山水畫面。 四、措施： １、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 ２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 ３、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 ? 教 學(xué)

5、 進(jìn) 度 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 一 1．26-1．30 燈彩輝映 十二 5．4-5．8 小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 二 2．2-2．6 臺(tái)燈徒刑設(shè)計(jì) 十三 5．11-5．15 小小建筑師 三 3．2-3．6 巧折巧剪 十四 5．18-5．22 奇石 會(huì)說(shuō)話的石頭 四 3．9-3．13 綠色家園 十五 5．25-5．29 山外有山 五 3．16-3．20 生動(dòng)的表情 十六 6．1-6．5 南宋官窯 六 3．23-3．27 我們愛(ài)勞動(dòng) 十七 6．8-6．12 美術(shù)萬(wàn)花筒 七 3．30-4．3 爺爺奶奶 我家的廚房 十八 6．15-6．19 復(fù)習(xí) 八 4．6-4．10 眼睛的創(chuàng)想 圖形的聯(lián)想 十九 6．22-6．26 復(fù)習(xí) 九 4．13-4．17 門票設(shè)計(jì) 十 4．20-4．24 班級(jí)小報(bào) 十一 4．27-5．1 活字印刷 專心---專注---專業(yè)