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1、《蜀鄙二僧》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1積累文言詞語，培養(yǎng)閱讀淺顯古文的能力
2、 朗讀全文，疏通文意，增強文言文語感
3、 理解故事含義，了解“事在人為”的道理
學(xué)習(xí)過程：
一、 導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、 明確學(xué)習(xí)文言文的基本方法
1誦讀（讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏）
2、 譯讀（留、刪、補、換、調(diào)、變）
3、 品讀（讀懂文本，讀出語氣）
4、 說讀（讀出自己，思考感悟）
（一） 誦讀：
活動一：誦讀課文
1首先請大家自由朗讀課文，掃除生字障礙，寫出下面字的注音： 蜀（）鄙（）語（）恃（） 缽（）猶（）焉（）哉（ ）
2、全班齊讀，反饋識字情況，并且注意劃分句類停頓，要求讀
2、出節(jié)奏，讀后評一評。 示例：（1）吾/一瓶一缽/足矣。 （2）顧/不如/蜀鄙之僧哉？
（二） 譯讀
活動二：譯句接龍
1指導(dǎo)全班學(xué)生對照注釋釋義讀
2、四人一小組推選一位代表翻譯，譯后稍停頓，其他同學(xué)隨時糾正、補充。 譯句方法：
（1 ）、基本方法：字字落實，直譯為主，意譯為輔
（2）、具體方法：
留（保留）、刪（刪除）
、補（增補）
、換（替換）
、調(diào)（調(diào)整）、
變（變通）；
補充翻譯以下注釋
1、之（
）
2、欲（ ）
3、之（
)
4、子（
)
5、而（
）
6、吾（
7、足（
)
8而（
)
9、自（
）
1
3、0、以（ ）
11、去（
)
12、至（
)
13、而（
）
14、之（ ）
15、如（
)
16、不如
( )
17、之（
)
（三） 品讀
活動三：走進心靈
本文有四句對話，請同學(xué)們在四句對話中的每個“曰”字前，加一個表情態(tài)的詞，并讀 讀“曰”的內(nèi)容。（寫出讀的語氣）
1貧者語于富者（ ）曰：“吾欲之南海，何如？”
2、 富者（ ）曰：“子何恃而往？”
3、 （貧者）（ ）曰：“吾一瓶一缽足矣?！?
4、 富者（ ）曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”
（四） 說讀
活動四：探究主旨
1蜀鄙的兩個和尚客觀條件
4、有何不同?
2、 這二僧針對什么問題展開討論 ？分別有怎樣的看法？（勾出文中語句）
3、 這件事結(jié)果如何？由此可見此二僧分別是怎樣的人？
4、 作者通過這件事告訴我們什么？文中那句話點明？
價值探討
1富僧沒有去南海，他是沒有立志？如果也有志，那么為什么沒有到達目的地呢？
2、 立志和行動，哪一個更為重要？
3、 你從課文中明白了什么道理？
活動五：思想碰撞
請同學(xué)們用"XXX，我想對你說 ””的句式，對文中的貧者、富者或作者說一兩句感 悟的話。
三、本課小結(jié)：
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
（一） 詞類活用：
1吾數(shù)年來欲買舟而下丄下： ） 2、貧
5、者語于富者曰（語： ）
（二） 一詞多義：
1
之：蜀之鄙有二
一僧（
） 吾欲之南海（
）
西蜀之去南海（ ）
2、
而：子何恃而往（
） 欲買舟而下（
）
)
僧富者不冃匕至而貧者至焉（
3、
其：其一貧（
）
其實味不同（
）
(-
三）古今異義：
1
蜀之鄙有二僧
（鄙：古義：
今義：
指品質(zhì)惡劣，粗俗，低下）
2、
越明年
（越：
古義：
今義：
指越過 ）
3、
顧不如蜀鄙之僧哉？
（顧：古義：
今義：
指照顧）
4、
西蜀之去南海
（去
古義：
今義：
指往）
（四）文言句式:
1倒裝句:
何如（
） 子何恃而往（
）僧富者不能至而貧者至焉（
)
2、省略句:
以告富者（
)
《蜀鄙二僧》當(dāng)堂練習(xí)
