中考語文 第2篇 現(xiàn)代文閱讀 二 非文學(xué)類文本閱讀 非文本類文本閱讀考情數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)課件

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1、非文學(xué)類文本閱讀非文學(xué)類文本閱讀非文學(xué)類文本閱讀非文學(xué)類文本閱讀 2017 2017年浙江中考對(duì)非文學(xué)類文本的考查為:麗水卷年浙江中考對(duì)非文學(xué)類文本的考查為:麗水卷職職業(yè)生涯規(guī)劃,你準(zhǔn)備好了嗎業(yè)生涯規(guī)劃,你準(zhǔn)備好了嗎( (非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本) );杭州卷;杭州卷廢廢舊衣物,可別一扔了之舊衣物,可別一扔了之( (說明性文本說明性文本) );衢州卷;衢州卷一個(gè)電影一個(gè)電影演員為什么被稱為演員為什么被稱為“印度良心印度良心”( (議論性文本議論性文本) );湖州卷;湖州卷全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告( (非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本) );寧波卷;寧波卷理性思理性思維維( (說明性文本

2、說明性文本) );嘉興、舟山卷;嘉興、舟山卷300300億件快遞的背后億件快遞的背后( (說明性文本說明性文本) );臺(tái)州卷;臺(tái)州卷“黑飛黑飛”不能再任性了不能再任性了( (非連續(xù)性非連續(xù)性文本文本) );紹興、義烏卷;紹興、義烏卷轉(zhuǎn)基因食品該強(qiáng)制標(biāo)識(shí)嗎轉(zhuǎn)基因食品該強(qiáng)制標(biāo)識(shí)嗎( (議論性議論性文本文本) )。主要涉及篩選并整合文章中的重要信息;對(duì)文章中的。主要涉及篩選并整合文章中的重要信息;對(duì)文章中的重要語句進(jìn)行解釋和分析;根據(jù)文章內(nèi)容,解決生活實(shí)際問重要語句進(jìn)行解釋和分析;根據(jù)文章內(nèi)容,解決生活實(shí)際問題;聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),拓展對(duì)作品的認(rèn)識(shí);題;聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),拓展對(duì)作品的認(rèn)識(shí);等等。非連續(xù)性文本的閱讀更注重綜合比較分析,合理推斷等等。非連續(xù)性文本的閱讀更注重綜合比較分析,合理推斷結(jié)論,尤其注重結(jié)合語段解決實(shí)際問題的能力。結(jié)論,尤其注重結(jié)合語段解決實(shí)際問題的能力。

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