《三年級下冊《差倍問題》第4課時(共4頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊《差倍問題》第4課時(共4頁)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上
第4課時 差倍問題
目標
1、進一步掌握運用畫線段圖的方法表示差倍關系中的兩個量。
2、在“和倍問題”的基礎上，熟練掌握解決差倍問題的方法，理解差倍問題之間的關系。
3、針對不同的題目，找到適合解決問題的不同方法。
教學重難點
重點：運用畫線段圖的方法，準備分析差倍關系中各量之間的關系。
難點：能夠理解差倍應用題中差倍數的量的關系。
教學過程
一、導入新課
同學們，我們已經掌握了“和倍問題”的特征和解題的方法。如果知道了兩個數的差和兩個數的倍數關系，要求這兩個數，我們把它稱為“差倍問題”，那讓我們具
2、體看看與“和倍問題”有什么區(qū)別？
2、 愉快體驗，探究新知
例1、 小明家這個月的電費是水費的3倍，且電費比水費多用18元，那么這個月小明家的水費和電費各用多少錢？
思路點撥：先畫線段圖。
由上圖可以看出：如果我們把水費作為1
倍數，電費就是水費的3倍，那么電費和
水費相差18元，相當于水費的2倍，就可以求出一倍數水費的元數。
舉一反三
1、 果園里種植的蘋果樹比梨樹少159棵，梨樹的棵數是蘋果樹的4倍，蘋果樹和梨樹各有多少棵？
2、 學校合唱隊的女同學人數是男同學的5倍，女同學比男同學多36人，合唱隊有女同學、男同學各有多少人？
3、 農業(yè)科技
3、小組有兩塊小麥試驗田，第二塊比第一塊少6公頃，第一塊的面積是第二塊的3倍。兩塊試驗田各是多少公頃？
例2、 倉庫里存放大米和面粉兩種糧食，面粉比大米多3900千克，面粉的千克數比大米的2倍還多100千克。倉庫有大米和面粉各多少千克？
分析與解答：如果面粉減少100千克，那么面粉的千克數就是大米的2倍，3900－100=3800千克，畫線段圖:
舉一反三
1、 三年級學生參加課外活動，做游戲的人數比打球人數的3倍多2人，已知做游戲的比打球的多38人，打球和做游戲的各有多少人？
2、學校今年參加科技興趣小組的人數比去年多41人，今年的人數比去年的3倍少
4、35人。今年有多少人參加？
3、果園里種了一批蘋果樹和桃樹，已知蘋果樹比桃樹多1600棵，蘋果樹的棵數比桃樹的3倍多100棵。蘋果樹和桃樹各種了多少棵？
例3、 父親今年50歲，女兒今年14歲，那么幾年前，父親的年齡是女兒年齡的5倍？
思路點撥：父親和女兒的年齡都會怎增長，但是他們的年齡差永遠是不變，都是36歲，所以找到年齡對應的倍數差，就可以求出一倍數即女兒幾年前的年齡。
舉一反三
1、 今年小明9歲，爸爸39歲，再過多少年爸爸的年齡正好是小明的2倍？
2、 一個數擴大了100倍，比原數增加297，這個數是多少？
3、小紅和小芳的郵票一樣多，若小紅給小芳6張后，小芳的郵票數是小紅的4倍，則兩個人原來各有多少張郵票？
3、 板書設計
4、 作業(yè)安排
練習冊第第36頁舉一反三
五、課后反思
專心---專注---專業(yè)
三年級下冊《差倍問題》第4課時(共4頁)
