《《兩只懶烏鴉》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩只懶烏鴉》導(dǎo)學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《兩只懶烏鴉》導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)內(nèi)容：
１．唱 《兩只懶烏鴉》
２．動(dòng) 音樂(lè)劇《懶烏鴉的故事》
二、教學(xué)目標(biāo)：
１．通過(guò)學(xué)習(xí)兩只懶烏鴉，教育學(xué)生不能懶惰，要做個(gè)勤勞的人
２．能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲
３．通過(guò)音樂(lè)劇鼓勵(lì)學(xué)生積極、勇敢的加入該音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和與他人合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
用富有幽默感的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲中 1； 6 五度和九度的跳進(jìn)
培養(yǎng)學(xué)生能力和與他人合作的能力
四、教具準(zhǔn)備：
電
2、腦多媒體及相關(guān)，鋼琴，響鈴等小樂(lè)器，烏鴉哥哥和烏鴉弟弟的頭飾
教學(xué)過(guò)程：
１．導(dǎo)入
師：今天，老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖畫，想請(qǐng)小朋友看圖講故事！
（出示：兩只烏鴉，學(xué)生根據(jù)畫面講故事，導(dǎo)出題）
師：小朋友們講的真不錯(cuò)，老師也來(lái)給大家講一個(gè)！
（師有節(jié)奏的用風(fēng)趣幽默的聲音朗讀歌詞）
師：聽(tīng)了老師講的兩只小烏鴉的故事，小朋友覺(jué)得小烏鴉的行為好不好？它有哪些缺點(diǎn)？
（生討論回答）
師：小朋友們說(shuō)的真好，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)這首《兩只懶烏鴉》，做一個(gè)勤勞的好孩子！
２．新授歌曲
（１
3、）
完整聽(tīng)賞歌曲
（２）
跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞
（３）
學(xué)生有表情的朗讀歌詞
（４）
分句模唱歌曲數(shù)遍（找找歌曲中相同樂(lè)句和相似樂(lè)句，并加以區(qū)分）
（５）
用幽默風(fēng)趣的聲音完整演唱歌曲
（６）
個(gè)別學(xué)生演唱歌曲
３．創(chuàng)編及表演
師：小朋友們，我們有了非常好聽(tīng)的歌聲，還可用什么形式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲呢？
生：可以用小樂(lè)器來(lái)伴奏，可以來(lái)扮演兩只懶烏鴉。。。。。。
師：那我們分小組選擇自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲
（學(xué)生討論、表演）
4、
（出示，師用兩個(gè)頭飾扮演烏鴉哥哥烏鴉弟弟）
烏鴉哥哥：太陽(yáng)太陽(yáng)真暖和。
烏鴉弟弟：真暖和！
烏鴉哥哥：一覺(jué)睡的真舒服。
烏鴉弟弟：真舒服！
〈弟兄兩又美美的伸了個(gè)懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)他們的窩已壞了一個(gè)大洞〉
烏鴉弟弟：哥哥，你看你看！咱們屋子壞了個(gè)洞啦！
烏鴉哥哥：哎？什么時(shí)候壞的呀？弟弟，你快去修一
下吧
烏鴉弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我還沒(méi)有睡夠
呢！
烏鴉哥哥：（連打兩個(gè)哈欠）我不，我也還沒(méi)有睡夠
呢！
烏鴉兄弟：算了吧，咱們?cè)偕先ニ?。。一。。。
5、覺(jué)。。。
〈兩只烏鴉又雙雙飛回了窩，睡起大覺(jué)來(lái)，一會(huì)兒，一陣烏云遮住了太陽(yáng)，北風(fēng)呼呼的刮起，兩只烏鴉在窩里被晃來(lái)晃去〉
烏鴉哥哥：哎喲，好冷??！好冷啊。 。。。。。
烏鴉弟弟：哎喲，冷死我了，冷死我了。 。。。。。
烏鴉兄弟：救。 。。。救。。。。救命啊。。。。
〈又一陣大風(fēng)中，兩只烏鴉雙雙被刮落在地，直打哆
嗦〉
烏鴉哥哥：（指著弟弟）叫。 。。叫你修，你。 。。你不修，都怨你！（呻吟）冷。。。冷啊。。。
烏鴉弟弟：（指著哥哥）怨你！都怨你，你。 。。你為什么也不修呀？（呻吟）啊。 。。真冷??！
6、
烏鴉兄弟：（無(wú)可奈何地）算了，算了，明天咱兩一塊兒修。。。修吧。。。
〈第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，金色的陽(yáng)光灑滿大地?？墒莾芍粸貘f卻再也不能享受陽(yáng)光的溫暖了，他們被凍死在大樹(shù)下，為自己的懶惰付出了生命的代價(jià)。 〉
師：小朋友想不想把烏鴉兄弟來(lái)演一演呢？
（學(xué)生分小組扮演，推選一個(gè)小組給大家演一演）
４．總結(jié)
師：今天，老師和大家一同學(xué)習(xí)了歌曲，表演了《懶烏鴉的故事》 ，那你們對(duì)烏鴉這種小動(dòng)物了解的多嗎？它吃
的是什么？它的巢穴搭在哪？帶著這些疑問(wèn)，我們可以去查
找一些關(guān)于烏鴉的資料，下節(jié)我們一起來(lái)交流一下！
《兩只懶烏鴉》導(dǎo)學(xué)案
