高考英語二輪復(fù)習(xí) 第一部分 閱讀理解篇 專題1 閱讀理解課件

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1、專題一閱讀理解專題一閱讀理解閱讀理解篇閱讀理解篇第一部分考綱導(dǎo)續(xù) 2017年高考英語全國卷考試說明明確要求考生具備以下能力： 1理解主旨要義；2.理解文中具體信息；3.根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義；4.根據(jù)所讀內(nèi)容作出判斷和推理；5.理解文章的基本結(jié)構(gòu)；6.理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度?？?情 回 顧考 情 回 顧命 題 規(guī) 律命 題 規(guī) 律應(yīng) 試 策 略應(yīng) 試 策 略題 型 攻 略題 型 攻 略年份數(shù)量類別20152017年，全國卷閱讀理解考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)2015年2016年2017年總計(jì)全國全國全國全國全國全國全國全國分布情況細(xì)節(jié)理解97108986663推理判斷4634355636主旨大意1

2、111212211詞義猜測1112112110邏輯結(jié)構(gòu)000000000 研究近幾年高考試題可以發(fā)現(xiàn)，高考閱讀理解設(shè)置的問題往往反映了一篇文章的主要信息和脈絡(luò)，命題者通常從以下幾個(gè)維度設(shè)題： 1段首、段尾句：第一段首句或末段末句往往反映了文章的主題或中心思想；某一段的段首句或段尾句往往是該段的主題句。因此，命題者一般針對它們設(shè)置主旨大意題目。 2轉(zhuǎn)折、對比處：一般來說，表示轉(zhuǎn)折意義的信號詞but、however、yet、on the contrary、in fact或體現(xiàn)對比關(guān)系的提示詞unlike、while等后的內(nèi)容往往是表意重點(diǎn)。因此，命題者常常抓住這一特點(diǎn)設(shè)置推理判斷、觀點(diǎn)態(tài)度等題目。

3、 3引用人物論斷處：為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)或使論點(diǎn)更有說服力，作者常常引用他人的論斷或重要發(fā)現(xiàn)進(jìn)行證明。命題者常常針對它們設(shè)置推理判斷題目。 4體現(xiàn)因果關(guān)系處：命題者常常針對體現(xiàn)因果關(guān)系的because、for、as、since、now that、as a result、consequently、result in、result from等信號詞設(shè)置細(xì)節(jié)理解、推理判斷、觀點(diǎn)態(tài)度題目。 5舉例子、打比方處：為了使自己的觀點(diǎn)更有說服力，作者常常采用舉例子或打比方等方法。命題者常常抓住for example、for instance、such as、as等設(shè)置意圖態(tài)度、推理判斷等題目。 6復(fù)雜句式處：復(fù)

4、雜句式一般包括同位語、插入語、長難句等，它們往往對考生準(zhǔn)確理解文意形成障礙。命題者往往針對這些復(fù)雜句式設(shè)置詞義猜測、推理判斷等題目。 7特殊標(biāo)點(diǎn)處：破折號、冒號、括號、引號后的內(nèi)容往往是對前面內(nèi)容的進(jìn)一步解釋、說明或補(bǔ)充。命題者往往針對這些標(biāo)點(diǎn)符號后的內(nèi)容設(shè)置細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意等題目。 1通讀全文，把握主題知大意 考生在有限的時(shí)間里，充分利用略讀、掃讀、跳讀等技巧速讀全文，抓住關(guān)鍵詞、高頻詞、主題句、標(biāo)題、副標(biāo)題、插圖、表格等關(guān)鍵信息，把握文章結(jié)構(gòu)，快速確定文章主旨大意。 2關(guān)注細(xì)節(jié)，理清思路與脈絡(luò) 記敘文多以時(shí)間或空間為線索展開故事；議論文通常包含論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論，通過解釋、舉例來闡述觀點(diǎn)；說明文往往有明確的寫作順序。抓住這些特點(diǎn)并結(jié)合文章細(xì)節(jié)，可以在最短的時(shí)間內(nèi)理清文章思路，把握主旨大意。 3刪繁就簡，突破難句捕信息 遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，要善于略去修飾成分，如定語(從句)、狀語(從句)、同位語(從句)等，抓住句子的關(guān)鍵成分，即句子的主干成分，如主語、謂語和賓語，從而迅速鎖定句子意思。 4技巧助力，輕松應(yīng)考走捷徑 在閱讀理解的過程中，只要考生把握高考命題的規(guī)律，熟練運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等閱讀技巧，就可以獲得事半功倍的效果，提高準(zhǔn)確率。