《七年級語文上冊 第一單元 親近文學 4《古代寓言二則》教學課件 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第一單元 親近文學 4《古代寓言二則》教學課件 蘇教版(20頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、古代寓言二則刻舟求劍 鄭人買履韓非子韓非子 韓非子(約公元前280公元前233年)即韓非.。戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當時思想家荀卿的學生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想,吸取了他的法家學說,成為法家的集大成者。他的著作后人稱韓非子。文本賞析 鄭人買履 鄭-春秋時一個小國名。 度-忖度,作動詞用計算、測量。后一個“度”名詞,尺子。 之-量好的尺碼。 坐-同“座”,座位。這里指一椅子、凳子一類家具。 操-操持,帶上,拿著。 罷-集市解散。 履-鞋子。 無-虛無,沒有。這里是不能,不可以的意思。有感情、有節(jié)奏地朗讀全文要讀出鄭人忘持度的懊惱之情和回答別人時的執(zhí)迷不悟的神氣,另外還要表現(xiàn)別人問話時的應
2、表現(xiàn)出的疑惑之情。文本賞析 刻舟求劍 遽-立即,匆忙。 契-雕刻。 是- ,這兒代詞。 從其所契者-其,他;所契者,雕刻記號的地方。 不亦惑乎-不是很糊涂嗎?惑,迷惑,糊涂?!安灰嗪酢笔且环N委婉的反問句式。翻譯刻舟求劍演示實驗演示實驗指導朗讀:要讀出同船人催他時著急懷疑的語氣和那個掉劍人不慌不忙,十分自信的語氣.背誦二則寓言古代寓言二則(第二課時)一、檢查背誦二、探究討論1、鄭人買履講了一個什么故事?2、刻舟求劍講了一個什么故事?3、你覺得鄭人買履中買鞋人可笑之處是什么?4、你覺得刻舟求劍中掉寶劍的人愚蠢之處在哪里?5、鄭人買履諷刺了什么樣的人?6、刻舟求劍的寓意是什么?7、暢談你通過學習這兩
3、則寓、暢談你通過學習這兩則寓后懂得了一些什么樣的道理。后懂得了一些什么樣的道理。8、今天我們學習這兩則寓言故事有什么意義呢?拓展練習 一、根據(jù)意思寫成語 1、沒有真實本領(lǐng)的 人,混在里面湊數(shù),或比喻以次充好。 2、比喻自己言行前后相互抵觸。 3、畫蛇時給蛇添上腳,比喻多此一舉,不但無益,反而有害。 4、塞住耳朵去偷盜,比喻不能欺騙別人,只能欺騙自己。二、你能講一個成語故事嗎?講給大家聽,并告訴大家這個故事告訴我們什么道理?看誰講得好。三、填上合適的字()人摸象()人憂天()人尋味()人之危()人相輕()人師表()人君子 ()人買履()人深?。ǎ┤祟^地()人心弦()人唯親()人善任()人窒息()人而異四、填反義詞構(gòu)成成語自相()()()()相 ()()雙全混淆()()()()唯谷顛倒()()()()交困只爭()() 五、說出帶點字意思之:反歸取之 至之市 試之以足惑:不亦惑乎度:吾忘其度 自度其足反:及反坐:置之其坐無:無自信也六、翻譯句子1、先自度其足,而置之其坐。2、寧信度,無自信也3、是吾劍之所從墜。4、從其所契者入水求之。