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1、（音樂知識）老爺爺趕鵝 教學設計
1教學目標
1用活潑地聲音，詼諧的情趣輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》
2能與同學合作輪唱并且編創(chuàng)歌詞進行演唱欣賞法律動教學法創(chuàng)作教學法談話法感受農
民生活的樂趣
2學情分析
整體水平相差不是特別明顯。學生在節(jié)奏律動以及敢于表現(xiàn)方面比較突出。
3重點難點
教學重點：感受歌曲活潑詼諧的情緒特點，并能準確地加入輪唱
教學難點：輪唱，嘗試創(chuàng)編歌詞演唱
4教學過程
活動1【導入】情境導入
今天老師帶同學們來到草地上玩耍，很多小動物也來了，看，一只小貓跑過來口苗啼嘀（XX
X）的叫著，小狗也追了過來，汪汪汪（XXX）,
小雞看這么熱鬧忍不住也來加入，嘰
2、嘰嘰（XXX
活動2【講授】節(jié)奏
（1） 出示節(jié)奏
1XXX|XO|XXX|XXX|
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
2X0|XXX|X0|XXX|
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
（2） 引導學生分別說出兩條節(jié)奏
師：這么多小動物在草地上玩，連鵝也從水里游上岸來，鵝媽媽嘎嘎的好像在說草地上真好
玩（第一條）
生嘗試讀出來，師相機指導，示范（指導四分休止的停頓）
師：小鵝們跟著鵝媽媽也叫了起來，好像在說真高興，真高興（第二條）
生嘗試讀出節(jié)奏，老師指導，示范（指導四分休止的停頓）
（3） 嘗試分組合作讀節(jié)奏
1生分組合作
師：青草地上真熱鬧，大鵝小鵝一起叫。。。
2師生合作：師唱歌曲
3、的前面部分，生加入
活動3【講授】新授
1、揭題：剛剛老師唱到了是誰趕鵝??？（生：老爺爺）今天我們就要學唱這首詼諧幽默的
《老爺爺趕鵝》
2初聽錄音范唱，說一說歌曲講了件什么事情，歌曲應該是什么樣的情緒（幽默或者悲傷）
3、 引導學生復述故事記憶歌詞
4. 按節(jié)奏讀歌詞
XX
拍手拍腿
5 .按節(jié)奏律動讀歌詞并加入二聲部的讀節(jié)奏進行復習鞏固
6 .學唱歌曲
1師范唱，生跟琴唱
2跟錄音唱
3跟著鋼琴伴奏完整熟練演唱/p>2師生合作：師唱歌曲的前面部分，生加入
活動4【講授】輪唱教學
輪唱教學
1 .師和錄音進行輪唱
讓學生發(fā)現(xiàn)老師和同學們唱的有什么不同
2
4、.解釋輪唱
第一組先唱，第二組在第一組唱完“有個老爺爺”后才從頭開始唱。
第一組在結束部分重復七八小節(jié)，等一等第二小組的同學。
3 .師帶學生跟錄音輪唱
4 .師生輪唱
5學生分組嘗試輪唱
在聽別人唱的同時不能收到其他人的干擾，引導學生合作
5 .完整表現(xiàn)全曲
活動5【練習】創(chuàng)編
1師：老爺爺是位能干的老爺爺，家里出了養(yǎng)了鵝還養(yǎng)了雞啊，牛啊，羊啊，你能編一編歌
詞，唱一唱嗎？老師先來一個
有個老爺爺，進城趕群雞，聽到有人喊，要買一只雞，爺爺回答說，我的老大哥，給我跳個 舞，送你一只雞。嘰嘰嘰|嘰0|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
嘰0 |嘰嘰嘰|嘰0 |嘰嘰嘰|
2學生分組進行創(chuàng)編，老師指導
3 .學生分組展示
4.評價
5. 完整表現(xiàn)全曲
湘藝版音樂二年級下冊第五課 （音樂知識）老爺爺趕鵝 教學設計 (4)
