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1、
彈力 力的測量
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件；
2、了解彈簧測力計(jì)的原理，會使用彈簧測力計(jì)。
【要點(diǎn)梳理】
要點(diǎn)一、彈力
1、概念：發(fā)生了彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對給它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。
2、方向：（1）壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體；
（2）懸線對物體拉力的方向總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。
要點(diǎn)詮釋：
（1）物體受力發(fā)生形變，不受力時又能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫做彈性。能自動恢復(fù)原來形狀的形變叫彈性形變；物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體的彈性形變程度越
2、大，產(chǎn)生的彈力越大。物體受力發(fā)生形變，不受力時無法恢復(fù)原來形狀的特性叫做范性（又稱塑性）。不能恢復(fù)原來形狀的形變叫范性形變。
?。?）日常所稱的拉力、壓力、支持力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。
注意：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能完全復(fù)原。
要點(diǎn)二、彈簧測力計(jì)（高清課堂《彈力 彈簧測力計(jì)》388539彈簧測力計(jì)）
1、彈簧測力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。
2、彈簧測力計(jì)的使用
使用口訣：看量程、看分度、要校零；一順拉、不摩擦、不猛拉；正對看、記數(shù)值、帶單位。
使
3、用方法：
（1）使用前，應(yīng)使指針指在零刻度線；
?。?）所測的力不能大于測力計(jì)的測量限度；
（3）不要讓指針與刻度盤摩擦；
（4）讀數(shù)時，視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直。
【典型例題】
類型一、彈力
1、（2015?錦江區(qū)模擬）關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是（ ?。?
A．彈力是指彈簧形變時對其他物體的作用
B．壓力、支持力、拉力都屬于彈力
C．在彈性限度內(nèi)，同一彈簧受到的拉力越大伸長越長
D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力
【思路點(diǎn)撥】發(fā)生彈性形變的物體，在恢復(fù)原來形狀時才會產(chǎn)生彈力；產(chǎn)生彈力的條
4、件是：有彈性形變，相互接觸。
【答案】A
【解析】A、發(fā)生彈性形變的物體都會產(chǎn)生彈力，彈力不是僅彈簧具有的。此選項(xiàng)錯誤；B、壓力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的，都是彈力。此選項(xiàng)正確；C、在彈性限度內(nèi)，同一彈簧的伸長與受到的拉力成正比。此選項(xiàng)正確；D、彈力是指物體發(fā)生彈性形變時，對跟它接觸的物體產(chǎn)生的力。此選項(xiàng)正確；故選A。
【總結(jié)升華】本題解答的關(guān)鍵是要明確彈力的定義、產(chǎn)生條件、大小、方向，基礎(chǔ)題。
舉一反三：
【變式】下列哪個力不屬于彈力？（ ）
A、地面對人的支持力
B、重力
C、人對車的推力
D、繩子對物體的拉力
【答案】B
2、在下圖
5、中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（ ?。?
A． B．
C． D．
【思路點(diǎn)撥】可以用假設(shè)法去判斷彈力是否一定存在
【答案】B
【解析】彈力的產(chǎn)生必須滿足兩個條件：相互接觸且發(fā)生彈性形變。
由圖可知：A、C中兩個小球都相互接觸，但它們之間并沒有相互擠壓的作用，也就不能發(fā)生彈性形變，從而不能產(chǎn)生彈力。
D無法確定兩個小球之間到底有沒有擠壓作用，所以也就無法確定有沒有彈力。
B中，兩個小球所受的重力與繩子的拉力不是一對平衡力，所以這兩個小球都受到了對方力的作用，從而發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力。
【總結(jié)升華】本題考查了彈
6、力產(chǎn)生的條件，一定要注意只有當(dāng)這兩個條件都滿足時，才會產(chǎn)生彈力。
類型二、彈簧測力計(jì)
3、趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測力計(jì)，他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材。首先測出彈簧的長度L0=2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L0的伸長量△L（△L=L-L0），填在如下表格中：
拉力F/N
1
2
3
4
5
6
7
長度L/cm
2.50
2.90
3.30
3.70
4.10
4.50
4.90
伸長量△L/cm
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40
2.80
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出
7、拉力F和彈簧伸長量△L的關(guān)系為： 。
（2）趙明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)：
拉力F/N
8
9
10
11
12
長度L/cm
5.30
5.70
6.10
6.60
7.30
伸長量△L/cm
3.20
3.60
4.00
4.50
5.20
從這次數(shù)據(jù)看出，拉力達(dá)到 N時，拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了。因此彈簧測力計(jì)的測量范圍只能達(dá)到 N。
【答案】（1）F與△L成正比；（2）11；10。
【解析】
【總結(jié)升華】通過此探究實(shí)驗(yàn)知道，彈簧測力計(jì)是有一定的測力范圍的，即在彈簧的彈性限度
8、內(nèi)，超過這一限度，測力計(jì)就損壞了。
舉一反三：
【變式】（高清課堂《彈力 彈簧測力計(jì)》388539例3） 在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為
A．10cm B．15cm
C．20cm D．25cm
【答案】B
4、如圖所示彈簧測力計(jì)示數(shù)是 N。
【答案】2.2N
【解析】2N到3N之間分為5個小格，彈簧測力計(jì)的分度值
9、是0.2N，彈簧測力計(jì)的指針在2N下兩格處，示數(shù)為2.2N。
【總結(jié)升華】讀數(shù)時要看清量程和分度值，記錄結(jié)果要有數(shù)值和單位。
5、甲乙兩同學(xué)各用4N的水平力，沿相反的方向拉彈簧測力計(jì)的兩端（彈簧測力計(jì)自重不計(jì)），測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則測力計(jì)的示數(shù)為（ ?。?
A．0 B．4N C．8N D．無法確定
【答案】B
【解析】彈簧測力計(jì)所受到的這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，
（或因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)）
因此，這兩個力是平衡力。
又因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)的示數(shù)應(yīng)以彈簧測力計(jì)其中一端所受的拉力為準(zhǔn)，
所以，其示數(shù)是4N。
【總結(jié)升華】此題主要考查彈簧測力計(jì)在力的相互性方面的理解和掌握，綜合性較強(qiáng)。要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧測力計(jì)的示數(shù)和彈簧所受到的合力不同。
舉一反三：
【變式】（2015春?臺安縣期中）一根長10cm的彈簧，當(dāng)所受拉力為2N時，彈簧伸長2cm，當(dāng)所受拉力為4N時（在彈性限度內(nèi)），彈簧的長度是（ ）
A．4cm B．8cm C．14cm D．24cm
【答案】C
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彈力 力的測量知識講解
