《高中政治 第三單元 中華文化與民族精神 第六課 第二框 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第三單元 中華文化與民族精神 第六課 第二框 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3（55頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元中華文化與民族精神第三單元中華文化與民族精神情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)結(jié)是中華民族獨(dú)特中國(guó)結(jié)是中華民族獨(dú)特的、純粹的吉祥文化精的、純粹的吉祥文化精髓。除了中國(guó)結(jié)，你還髓。除了中國(guó)結(jié)，你還知道哪些文化屬于中華知道哪些文化屬于中華民族所獨(dú)有？除了獨(dú)特民族所獨(dú)有？除了獨(dú)特性，中華文化在內(nèi)容上性，中華文化在內(nèi)容上還有哪些特點(diǎn)？還有哪些特點(diǎn)？1.通過(guò)自主預(yù)習(xí)和互動(dòng)探究，通過(guò)自主預(yù)習(xí)和互動(dòng)探究，了解中華文化博大精深的具體了解中華文化博大精深的具體表現(xiàn)，感受文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技表現(xiàn)，感受文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的作用、理解中華文化的區(qū)術(shù)的作用、理解中華文化的區(qū)域性特征及形成原因、理解中域性特征及形成
2、原因、理解中華文化與各民族文化的關(guān)系華文化與各民族文化的關(guān)系2.通過(guò)互動(dòng)探究，理解中華文通過(guò)互動(dòng)探究，理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的原因化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的原因，即中華文化的包容性及其意，即中華文化的包容性及其意義義3.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)中華文化的特征，增強(qiáng)民族識(shí)中華文化的特征，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心自豪感、自尊心、自信心精神生活精神生活 精神世界精神世界 豐富而絢麗豐富而絢麗 鮮明而獨(dú)特鮮明而獨(dú)特 文明程度文明程度 實(shí)用性實(shí)用性 整體性整體性 生命力生命力 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度 地理地理 區(qū)域區(qū)域 交流交流 融合融合 特色特色 各民族文
3、化各民族文化 共性共性 民族特性民族特性 相互交融相互交融 認(rèn)同認(rèn)同 歸屬歸屬 凝聚力凝聚力 求同存異求同存異 和睦相處和睦相處 積極成分積極成分 自身文化自身文化 其他民族文化其他民族文化 生命力生命力 凝聚力凝聚力 不竭力量之源不竭力量之源 項(xiàng)目項(xiàng)目文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)作用作用反映人們的精神生活、展反映人們的精神生活、展示人們的精神世界示人們的精神世界是中華民族生命力、創(chuàng)造是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)力的生動(dòng)體現(xiàn)特點(diǎn)特點(diǎn)歷史輝煌而悠久、內(nèi)涵豐歷史輝煌而悠久、內(nèi)涵豐富而絢麗、風(fēng)格鮮明而獨(dú)富而絢麗、風(fēng)格鮮明而獨(dú)特特注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)性
4、和整體性的特點(diǎn)地位地位展現(xiàn)中華民族的精神向往展現(xiàn)中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學(xué)和美好追求，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中有重要地位藝術(shù)寶庫(kù)中有重要地位科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一。在程度的重要標(biāo)志之一。在古代，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)古代，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)期處于世界的前列期處于世界的前列比較比較源遠(yuǎn)流長(zhǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深博大精深區(qū)區(qū)別別側(cè)重點(diǎn)不側(cè)重點(diǎn)不同同側(cè)重于從動(dòng)態(tài)側(cè)重于從動(dòng)態(tài)上即從中華文上即從中華文化發(fā)展的軌跡化發(fā)展的軌跡上說(shuō)明中華文上說(shuō)明中華文化的特點(diǎn)化的特點(diǎn)側(cè)重于從靜態(tài)上，從中側(cè)重于從靜態(tài)上，從中華文化的內(nèi)涵上說(shuō)明中華文化的內(nèi)涵上說(shuō)明中華文化的特征華文化的特征見
5、證或表見證或表現(xiàn)不同現(xiàn)不同漢字和史書典漢字和史書典籍籍文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)豐富多彩的區(qū)域文化豐富多彩的區(qū)域文化異彩紛呈的民族文化異彩紛呈的民族文化聯(lián)系聯(lián)系兩者都是中華文化區(qū)別于其他民族文兩者都是中華文化區(qū)別于其他民族文化的特征化的特征二者都得益于中華文化特有的包容性二者都得益于中華文化特有的包容性項(xiàng)項(xiàng)目目側(cè)重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)原因原因表現(xiàn)表現(xiàn)區(qū)區(qū)域域性性強(qiáng)調(diào)地域特強(qiáng)調(diào)地域特色色我國(guó)地域遼闊，自然我國(guó)地域遼闊，自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度千差萬(wàn)別，受歷史、千差萬(wàn)別，受歷史、地理因素的影響地理因素的影響滇黔文化、吳滇黔文化、吳越文化、齊魯越文化、齊魯文化、嶺南文文化、嶺南文化化民
6、民族族性性強(qiáng)調(diào)不同民強(qiáng)調(diào)不同民族之間的文族之間的文化差異化差異不同民族有不同的生不同民族有不同的生活環(huán)境、宗教信仰、活環(huán)境、宗教信仰、語(yǔ)言文字和生活習(xí)俗語(yǔ)言文字和生活習(xí)俗少數(shù)民族的語(yǔ)少數(shù)民族的語(yǔ)言、舞蹈、信言、舞蹈、信仰等仰等核心術(shù)語(yǔ)必背核心術(shù)語(yǔ)必背1.文學(xué)藝術(shù)，對(duì)于反映人們的精神生活，展示人們的精神世界有文學(xué)藝術(shù)，對(duì)于反映人們的精神生活，展示人們的精神世界有獨(dú)特的作用獨(dú)特的作用2科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，我國(guó)古代科科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)3受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征特征4在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。中華各民族的文化，為中華文化的形成和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性既有中華文化的共性，又有各自的民族特性5中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，一個(gè)重要原因在于它中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄知識(shí)歸納整合知識(shí)歸納整合
高中政治 第三單元 中華文化與民族精神 第六課 第二框 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3
