《高考語文大二輪復習 題點八 語言文字運用 提分點22 理清語脈,找準接榫（含高考真題）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文大二輪復習 題點八 語言文字運用 提分點22 理清語脈,找準接榫（含高考真題）課件（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、題點八語言文字運用梳理與建構診斷與發(fā)現(xiàn)-2-梳理與建構診斷與發(fā)現(xiàn)-3-從近三年的考查情況看,語言文字運用可謂穩(wěn)中出彩,穩(wěn)中出新?！胺€(wěn)”體現(xiàn)在對語言表達連貫中的語句補寫、圖文轉換考查有連續(xù)性,而“新”則體現(xiàn)在兩個方面:一是實驗性強的題型“魚貫而出”,紛紛登臺亮相,如2018年出現(xiàn)了在語段中考查成語、語病、補寫的題目等;二是出現(xiàn)了語言表達得體及考查語言綜合運用的邏輯推斷題。提分點22理清語脈,找準接榫 提升表達連貫能力梳理與建構診斷與發(fā)現(xiàn)語言表達連貫是近幾年高考的熱點。從考查形式看,既有選擇式連貫,又有與簡明結合在一起的補寫式連貫。選擇式連貫,又分為排序式連貫、選句式連貫和選用關聯(lián)詞語連貫。201
2、8年,選句式連貫與成語、語病題在語段中考查。連貫是語言運用的命題熱點,也是二輪復習的重點。-5-梳理與建構診斷與發(fā)現(xiàn)-6-梳理與建構診斷與發(fā)現(xiàn)-7-1.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。光,是人類的好朋友, 。然而,光一旦變成污染, :比如過強過濫的光、變化過于迅速的光會破壞植物的生長規(guī)律,會影響人的生理與心理。現(xiàn)在,國內(nèi)不少城市還在不惜重金打造一座座“不夜城”,而這些所謂“不夜城”恰恰是光污染的重災區(qū)。看美國大片,總以為紐約是一座不眠的美麗城市。其實紐約對夜間強光和霓虹燈的照明時段和適用地段都是有嚴格規(guī)定的。由此可知,光是可以
3、起到美化環(huán)境的作用而不會造成光污染的。 答案解析解析關閉語段開頭說“光,是人類的好朋友”,那么處應填的是關于光與人類關系的內(nèi)容;處由冒號后的內(nèi)容可知,填的應是表達光的危害的概括性語句;處根據(jù)“由此可知”,該處為對上文紐約事例的總結,應填關于光的科學規(guī)劃與管理的內(nèi)容。 答案解析關閉是人類不可缺少的東西就會變成披著美麗外衣的殺手只要合理布置光源和科學管理照明時間梳理與建構診斷與發(fā)現(xiàn)-8-2.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)抄襲最終靠什么來買單?每一個認真做學問、精心打造文化產(chǎn)品的人都知道創(chuàng)作的艱辛,也知道創(chuàng)新的意義。抄襲傷害最深的是創(chuàng)新力,如果一個國家失去了創(chuàng)新力,也就失去了未來和
4、希望,但如果抄襲之風不加遏制,以各種借口名利雙收,一定會釀下苦果。清除文化生態(tài)中的PM2.5不容含糊。 A.對他人的版權和著作權的侵犯,危害了文化原創(chuàng)力B.看似文化產(chǎn)品的創(chuàng)新能力不會直接影響經(jīng)濟和國力C.因為創(chuàng)新能力是一個國家經(jīng)濟和國力發(fā)展的原動力D.在時尚領域抄襲能帶來繁榮發(fā)展,可以持開放態(tài)度 答案解析解析關閉A項,與上下文都不能銜接;C項,與下文的轉折關系無法銜接;D項,句意無法與下文銜接。 答案解析關閉B梳理與建構診斷與發(fā)現(xiàn)-9-3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()唐代是我國封建社會的鼎盛時期,;,。,具有極大的社會認識意義和審美價值。 音樂、繪畫、書法等藝術有了
5、長足的發(fā)展題材擴大,詩體完備,詩家輩出,風格多樣政治開明,經(jīng)濟繁榮,文化上兼容并包同時,詩歌本身的發(fā)展也趨于成熟唐詩體現(xiàn)了我國古典詩歌創(chuàng)作的最高成就這些都從不同方面對詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了積極影響A.B.C.D. 答案解析解析關閉承首句,是“鼎盛時期”的主要表現(xiàn),同時是的原因;中的“這些”指代的內(nèi)容;分號表并列,選“同時”;詩歌成熟化的表現(xiàn),選;最后小結,選。 答案解析關閉A-10-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4補寫式連貫補寫式連貫補寫式連貫的特點是選取一段說明性或闡釋性的文字,在文段的關鍵處留下兩個或三個橫線,要求在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,并且給出
6、字數(shù)限制。常作為補寫的語句有:引領句、總括句、過渡句、展開句和總結句等。-11-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4-12-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4【典題】 (2017全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。(6分)藥品可以幫我們預防、治療疾病,但若使用不當,。以口服藥為例,藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液,隨著時間推移,當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。-13-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4解題有法解題有法1.審題目要點題目類型補寫,嵌入恰當語
7、句;答題要求連貫、貼切、嚴密、簡明(不超過15字)。-14-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型42.找答題依據(jù) 3.答案整合 也可能對身體產(chǎn)生損害血液中的藥物濃度會逐漸增高濃度并不是越高越好-15-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4即學即練即學即練在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15字。從經(jīng)濟學角度定義幸福,一般認為經(jīng)濟發(fā)展能提升人們的幸福感,對幸福的貢獻較大,這主要是由于,如快捷的交通、便利的通信等。但需要注意的是,經(jīng)濟發(fā)展雖然能提升人們的幸福感,即最初的經(jīng)濟發(fā)展帶給人們的幸福感較強,而當經(jīng)濟發(fā)展到一定程度后,。亞當斯密從道
8、德維度對幸福作了分析,認為人生的幸福來源于積極生活和有助于他人的行動,懶惰和奢侈都會導致幸福感的降低。 答案解析解析關閉第處,要注意論述的對象、后文的列舉;第處,要注意表轉折的關聯(lián)詞、綜合上下文內(nèi)容;第處,要注意“即”字和表轉折的“而”字,以及上下文意思。 答案解析關閉經(jīng)濟發(fā)展能帶來生活便利但它對幸福的貢獻是遞減的它所帶來的幸福感就會降低(減弱)-16-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4選句式連貫選句式連貫不同的句式在強調的重點、語意的輕重或適用的語境方面都存在一定差異,為了突出表達某種意思的需要,要選用一定的句式。句式按照不同的標準有不同的分類,下面是幾種常見的分類方式。根據(jù)表達語氣可
9、分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;根據(jù)主謂關系可分為主動句、被動句;根據(jù)結構的繁簡可分為長句、短句;根據(jù)判斷的性質可分為肯定句、否定句;根據(jù)句子成分或成分的位置可分為常式句、變式句、“把”字句、兼語句;根據(jù)句子式樣可分為整句、散句;根據(jù)句子結構可分為單句、復句。在解答選句式連貫題時,還要注意三點。-17-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4-18-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4【典題】 (據(jù)2018全國卷改編)閱讀下面的文字,完成后面的題目。除了人會為了理想奔波遷徙以外,很多動物也有著自己波瀾壯闊的遷徙盛舉。冬季來臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬物
10、復蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著,而不是隨遇而安。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線,科學家一直都充滿好奇。有科學家認為,遷徙動物都有獨特的“助航設施”,它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。也有科學家認為,遷徙動物身體中存在磁受體,可以感應地球磁場,它們有自己的生物指南針。更有趣的是,又有科學家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉,也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙,也就是說,(),它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止,關于動物遷徙路線確定的問題,科學家仍在全力以赴地進行探究,我們期待著更加引人入勝的故事出現(xiàn)。-
11、19-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感-20-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4解題有法解題有法1.審題目要點題目類型語句連貫,選句填空;選擇方向最恰當,選優(yōu)。2.找答題依據(jù)3.答案整合 C-21-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4即學即練即學即練填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)大數(shù)據(jù)的發(fā)展要遵循實踐應用與理論升華相結合的科學路徑。事實上,在大數(shù)據(jù)的概念被
12、提出之前,已經(jīng)有很多關于大數(shù)據(jù)獲取、存儲、處理和應用的研究和實踐成果?；谶@一點,我們要建立并完善大數(shù)據(jù)相關的理論體系,以更好地發(fā)現(xiàn)利用大數(shù)據(jù)中的潛在價值,推動大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。 A.理論的升華一定能夠促進實踐的發(fā)展,即使不少大數(shù)據(jù)實踐應用是在理論研究之前B.雖然實踐應用是先于理論研究,但是凝練的理論升華是實現(xiàn)大數(shù)據(jù)社會價值的必須C.因為理論指導實踐是普遍的科學研究路徑,所以建立完善的大數(shù)據(jù)理論是很重要的D.實踐應用與理論研究是相輔相成、缺一不可的,厚此薄彼的做法是錯誤的發(fā)展路徑 答案解析解析關閉A項,“一定能夠”表述與前文承接不緊,且說法過于絕對,與文意不符。C項,“理論指導實踐”的說法
13、,與語段的話題不一致。D項,第二個分句語意突兀,文意承接不夠緊密。B項,第一個分句承接上文,回應“實踐應用先于理論研究”的文意;第二個分句用轉折語氣強調“理論研究對大數(shù)據(jù)研究的重要性”,引出下文,語意連貫。 答案解析關閉B-22-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4選詞選詞(填詞填詞)式連貫式連貫選詞式連貫主要表現(xiàn)為關聯(lián)詞語的選用。關聯(lián)詞語是聯(lián)接分句、標明關系的詞語。我們最常見的是成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞語,因為每一對都表示特殊的語法關系,所以它們的搭配是固定的,不能隨意調換,如我們只能用“只有才”,而出現(xiàn)“只要才”就不規(guī)范。做選詞式連貫的題,通常有以下幾步。一般是初讀句子,弄清分句間的關系。選擇
14、關聯(lián)詞語,填入句子。再讀句子,檢查語句是否通暢,語意是否符合表達的需要。使用關聯(lián)詞語要特別注意三點。-23-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4-24-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4【典題】 (2016全國卷)填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()(3分)我們曾說,中學生初學文言文時不要依賴譯文。并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實,肯動腦筋,不盲目機械地看待譯文,只要譯文不是太差,看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習,不失為一種可行的方法。 -25-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4解題有法解題有法1.審題目要點題目類型關聯(lián)詞語,選詞填空;選
15、擇方向最恰當,選優(yōu)。-26-2.找答題依據(jù) 熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4-27-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型43.答案整合 A-28-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4即學即練即學即練填入下面文段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()世界一流大學的本質特征,在于創(chuàng)新能力。走出一條中國特色的世界一流大學創(chuàng)建道路,需要勇氣與自信,需要在辦學理念與制度建設上銳意創(chuàng)新,讓每一所高校規(guī)模大小都可以輕裝上陣,根據(jù)自身優(yōu)勢確定辦學方向,辦出自己的特色,激發(fā)每一個細胞的創(chuàng)新原動力。實現(xiàn)這樣的目標,松綁減負、破除枷鎖,是做在前頭的工作。 C-29-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4解
16、析 第處“就”,表示加強肯定。應為遞進關系?！盁o論”“不管”都表示條件關系,“無論”書面語色彩更濃,更為正式?！皬亩?因此就,表因果關系,此處應用表遞進關系的“進而”。“必須”,一定要;“必然”,事理上的確定不移,和“偶然”相對。根據(jù)語意,應選“必須”。-30-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4排序式連貫排序式連貫排序式連貫是一種常規(guī)考題。解答這類題目有五個關鍵點。-31-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4【典題】 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最為恰當?shù)囊唤M是()中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利,充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天,我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利7
17、0周年,就是要,。銘記這段歷史,是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶,更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓,獲得開創(chuàng)未來的精神力量。永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A.B. C. D.-32-解題有法解題有法1.審題目要點題目類型排序連貫,排列句子順序填空;選擇方向最恰當,選優(yōu)。2.找答題依據(jù)3.答案整合 熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4C-33-熱點題型1熱點題型2熱點題型3熱點題型4即
18、學即練即學即練依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()受現(xiàn)代的學科分類與西式教育影響,我們的思維慣性是分門別類的,。因此,兩者實有大的區(qū)別。理想地說,自然是兼收并蓄為好,但結果也許是兩方面都不行。 而錢穆的傳統(tǒng)治學是縱橫貫通式的而后進行專題性的研究進入古人的知識世界去閱讀與體會旨在會通要求學者破除現(xiàn)代知識的分割邊界研究上的要求是專業(yè)分割的A.B.C.D. 答案解析解析關閉根據(jù)文段前后談到的兩種治學區(qū)別,正好相對,應該分屬兩種方式,結合前文“思維慣性是分門別類的”可以判斷緊承其后比較合理。中“而”表轉折,“縱橫貫通”與“學科分類”相對,中“要求”的主語是“傳統(tǒng)治學”,中“進入”的主語是中的“學者”,兩句中“古人的知識世界”與“現(xiàn)代知識”相對,答案容易確定。 答案解析關閉B
高考語文大二輪復習 題點八 語言文字運用 提分點22 理清語脈,找準接榫（含高考真題）課件
