山東省八年級道德與法治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第1課 相親相愛一家人 第1框 家溫馨的港灣課件 魯人版六三制

《山東省八年級道德與法治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第1課 相親相愛一家人 第1框 家溫馨的港灣課件 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省八年級道德與法治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第1課 相親相愛一家人 第1框 家溫馨的港灣課件 魯人版六三制（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、家，溫馨的港灣家，溫馨的港灣 三毛最渴望三毛最渴望得到得到的是什么？的是什么？“家家”到底是到底是什么？什么？學習目標：學習目標：情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀： 理解父母為自己的成長付出的一切，并將這份理解父母為自己的成長付出的一切，并將這份感情轉(zhuǎn)化為實際行動，用愛和孝敬來回報父母的感情轉(zhuǎn)化為實際行動，用愛和孝敬來回報父母的養(yǎng)育之恩。養(yǎng)育之恩。能力：能力： 能把愛和孝敬用實際行動表達出來。能把愛和孝敬用實際行動表達出來。知識：知識： 知道為什么要孝敬父母，以及如何用實際行動知道為什么要孝敬父母，以及如何用實際行動來孝敬父母。來孝敬父母。家，溫馨的港灣家，溫馨的港灣家，是溫馨的港灣家，

2、是溫馨的港灣（學生自主（學生自主學習學習4頁教材）頁教材）1、家是、家是(我們每個人最熟悉的我們每個人最熟悉的地方地方)，在這里有我們，在這里有我們(親愛的親愛的家人家人)，家人們，家人們(平等相處、相平等相處、相互關(guān)愛互關(guān)愛)；2、家是、家是(充滿親情充滿親情的地方的地方)，平凡的家庭小事讓，平凡的家庭小事讓我們感受著我們感受著(家庭的溫暖和幸家庭的溫暖和幸福福)。家是家是(落葉所能回歸的根落葉所能回歸的根)；是；是(孤雁所能向往的巢孤雁所能向往的巢)；是；是(江河江河所能擁抱的海所能擁抱的海)；是；是(航船所能航船所能依靠的岸依靠的岸)，家，是，家，是(我們溫馨我們溫馨的港灣的港灣)。那年

3、，高考。考場外，炎炎那年，高考?？紙鐾?，炎炎烈日下，是一雙雙期盼的眼睛烈日下，是一雙雙期盼的眼睛 可憐天下父母心可憐天下父母心慈慈 母母 手手 中中 線，線，游游 子子 身身 上上 衣。衣。臨臨 行行 密密 密密 縫，縫，意意 恐恐 遲遲 遲遲 歸。歸。誰誰 言言 寸寸 草草 心，心，報報 的的 三三 春春 暉。暉。游子吟結(jié)合課件自主學習結(jié)合課件自主學習67頁，討論交流：頁，討論交流：1、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?.父母把子女看成生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己，對子父母把子女看成生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己，對子女的愛是（世界上最無私、最真摯的愛）女的愛是（世界

4、上最無私、最真摯的愛）2.父母不僅從生活上（無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基父母不僅從生活上（無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷教育我們，引導(dǎo)我們確立本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標，教我們?nèi)绾巫鋈?。人生的目標，教我們?nèi)绾巫鋈恕?總之，我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，總之，我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。每一步都浸透著父母的心血。3.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)定子女應(yīng)盡的

5、義務(wù)問題問題2：俗語到：俗語到：“滴水之恩，涌泉相報。滴水之恩，涌泉相報?！蔽覀儜?yīng)該怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？我們應(yīng)該怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？ 孝敬父母，就要做到孝敬父母，就要做到 （尊重父母，熱愛父母，回報父（尊重父母，熱愛父母，回報父母）。母）。 日常生活中（對父母有禮貌），理解（父母的心意），日常生活中（對父母有禮貌），理解（父母的心意），聽?。ǜ改傅慕陶d），關(guān)心（父母的健康），體貼（父母聽?。ǜ改傅慕陶d），關(guān)心（父母的健康），體貼（父母的辛勞），分擔（父母的憂愁），不向父母（提出過分要的辛勞），分擔（父母的憂愁），不向父母（提出過分要求）。求）。 埋兒葬母埋兒葬母 郭巨，晉代隆慮（今

6、河南林縣）人，郭巨，晉代隆慮（今河南林縣）人，一說河內(nèi)溫縣（今河南溫縣西南）人，原本家道一說河內(nèi)溫縣（今河南溫縣西南）人，原本家道殷實。父親死后，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個殷實。父親死后，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養(yǎng)，對母極孝。后家境逐弟弟，自己獨取母親供養(yǎng)，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養(yǎng)這個孩子，漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養(yǎng)這個孩子，必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：“兒子可以兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。些糧食供養(yǎng)母親?！?當他們挖坑時

7、，在地下二尺當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書處忽見一壇黃金，上書“天賜郭巨，官不得取，天賜郭巨，官不得取，民不得奪民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。得以兼養(yǎng)孩子。 二十四孝故事小啟示 我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。 本課小結(jié)本課小結(jié)家，溫馨的港灣家，溫馨的港灣家是什么？家是什么？不忘父母養(yǎng)不忘父母養(yǎng)育恩育恩為什么為什么1.父母對子女的愛父母對子女的愛2.父母不僅從生活上父母不僅從生活上還從思想品德上還從思想品德上.我

8、們成長的每一步都離不我們成長的每一步都離不開開.，每一步都每一步都.3.孝敬父母是做人的本分，孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)義務(wù)怎么辦怎么辦尊重父母尊重父母熱愛父母熱愛父母回報父母回報父母2、你或許會有以上類似的表現(xiàn)，請你說說：、你或許會有以上類似的表現(xiàn)，請你說說：你平時是怎樣孝敬你的父母的？把自己你平時是怎樣孝敬你的父母的？把自己盡孝后的感受盡孝后的感受說出來與大家一起分享。說出來與大家一起分享。討論討論：父母只要我讀好書，不讓我做家務(wù)，我該怎么辦？：父母只要我讀好書，不讓我做家務(wù)，我該怎么辦？ 父母生病了，

9、我該做些什么？父母生病了，我該做些什么？ 當父母勞累一天后下班回家，我該做些什么？當父母勞累一天后下班回家，我該做些什么？ 作業(yè)未完成被老師留下來而遲歸，我該怎么面對父母？作業(yè)未完成被老師留下來而遲歸，我該怎么面對父母？ 成績沒考好時，該如何面對父母？成績沒考好時，該如何面對父母？ 我想買電腦，父母認為我控制能力不強而不贊成，我我想買電腦，父母認為我控制能力不強而不贊成，我該怎么辦？該怎么辦？ 朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做？朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做？ 走進生活：走進生活：父母要出遠門時，我會：父母要出遠門時，我會：父母在工作中遇到煩惱時，我會：父母在工作中遇到煩惱時，我會：父母生病時，我會：父母生病時，我會：父母給我提出意見和建議時，我會：父母給我提出意見和建議時，我會： 生活中，我還可以做到：生活中，我還可以做到： “孝子孝子”討論交流：圖中討論交流：圖中“孝子孝子”的言行是的言行是否對錯，你對此持什么態(tài)度？為什否對錯，你對此持什么態(tài)度？為什么？么？日常生活中你是否也有過類似的行日常生活中你是否也有過類似的行為？如果有，你將如何改進？為？如果有，你將如何改進？ “孝子孝子”