高考語文總復(fù)習(xí) 第11章 第2節(jié) 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件 新人教版

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1、第十一章第十一章 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)第第2節(jié)語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)節(jié)語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 第三編語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)是對(duì)語言表達(dá)在規(guī)范的基礎(chǔ)上提出的進(jìn)一步要求。這既是語言表達(dá)的要求，又是語言表達(dá)的效果?！皽?zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選用句式和語氣等符合表達(dá)的目的；“鮮明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確；“生動(dòng)”是指描繪和表達(dá)具體，形象可感。不少題目對(duì)該考點(diǎn)均有考查。鮮明一般出現(xiàn)在擬寫廣告詞、邀請(qǐng)函、辯論稿等需要表達(dá)觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，以及仿寫、擴(kuò)寫的題目中。生動(dòng)主要體現(xiàn)在仿寫、擴(kuò)寫的題目中?！皽?zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句

2、段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙敬稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。準(zhǔn)確準(zhǔn)確 下面一段文字中，有三處用語不當(dāng)，請(qǐng)你指出來并加以修改，使之準(zhǔn)確鮮明。中國(guó)藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：市務(wù)良制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國(guó)各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓市務(wù)良制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停止銷售使用市務(wù)良制藥公司的產(chǎn)品。對(duì)某些商人只為金

3、錢利益而不大理會(huì)患者生命的行為，我們予以批評(píng)。對(duì)死者家屬，我們表示深切的慰問。本題綜合考查考生語言表達(dá)能力，涉及的考點(diǎn)有“準(zhǔn)確”“鮮明”等。解答此類題目，要依據(jù)具體的語言環(huán)境，在語言表述時(shí)要做到“符合程度”，如材料中對(duì)于“患者生命”用“不大理會(huì)”就屬于語義過輕，如此嚴(yán)重的行為應(yīng)用“譴責(zé)”，才能準(zhǔn)確表達(dá)語意。答案：(1)“一定的不良”改為“嚴(yán)重的”，才能準(zhǔn)確地表達(dá)事態(tài)的嚴(yán)重程度。(2)“不大理會(huì)”分量太輕，應(yīng)改為“不顧”。(3)“批評(píng)”語意太輕，應(yīng)改為“譴責(zé)”，才能恰如其分地表達(dá)出人們的態(tài)度。語言表達(dá)準(zhǔn)確的方法1符合情境選擇詞語要注意情境的制約，寫作中使用的詞語都處在全篇或上下文的具體語境中，只

4、有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思，同樣的詞語用于不同的語境效果迥然不同。2符合語法、邏輯組句應(yīng)依照一定的語法、邏輯規(guī)則進(jìn)行，否則會(huì)出現(xiàn)語病。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要穩(wěn)妥，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。句意要有邏輯性，有些句子語法上沒有問題，但概念不清，語意不明，判斷和推理不當(dāng)，也是不通順的。3符合對(duì)象應(yīng)仔細(xì)辨析同義詞的基本意義和附加意義(包括風(fēng)格、色彩和用法等)的同中之異，這有助于恰如其分地?cái)⑹聦懢?、表情達(dá)意、釋物明理。4符合范圍、程度及心理要求如：有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。“收集”用得不準(zhǔn)確，句中有“花了近十年的心血”，找尋的程度應(yīng)該很高，

5、所以用“搜集”才準(zhǔn)確。又如：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！案弊钟玫脺?zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。能準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)。此外，還要注意用詞的規(guī)范、語序的順暢、句子的完整等語法規(guī)范。解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。同一個(gè)詞語，在不同的語境中表達(dá)意思和效果均有所不同。只有仔細(xì)分析語境，才能準(zhǔn)確把握詞語的含義。答案：(1)蒙騙(2)夸大(3)貪污(4)晃動(dòng)“鮮明”，是以準(zhǔn)確為基礎(chǔ)的。不準(zhǔn)確，就不可能鮮明。鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊，表達(dá)的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。簡(jiǎn)而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意

6、。鮮明鮮明 閱讀下面一段文字，然后寫一句簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為建立蜀國(guó)立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時(shí)給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用。”他把自己栽種的八百株桑樹作為子女的生活來源，為子女生活作長(zhǎng)久安排。本題要求考生結(jié)合情景擬寫點(diǎn)評(píng)，著重考查語言表達(dá)鮮明、連貫、得體的能力。近年來的高考題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系越來越緊密，此題的實(shí)用性很強(qiáng)。完成這樣的題目需要較好的語言運(yùn)用技能，也需要較為靈活的思維。答案：一代名相，兩袖清風(fēng)，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人感慨萬千。語言表達(dá)鮮明的途徑1恰當(dāng)選用詞語在選用動(dòng)詞、形容詞、副詞時(shí)，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左

7、右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。選用富有感情色彩的詞語時(shí)，要關(guān)注整個(gè)語境，根據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同態(tài)度與感情，選擇詞義的褒貶。感情色彩鮮明的褒義詞、貶義詞可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。選擇那些感情色彩不鮮明的中性詞時(shí)，只要結(jié)合好語境，同樣也可以找到具有強(qiáng)烈效果、表達(dá)鮮明的詞語。2恰當(dāng)選用句式可用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己表明的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。3恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法比喻、對(duì)偶

8、、對(duì)比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色。借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。1學(xué)校要舉辦論題為“時(shí)勢(shì)造英雄還是英雄造時(shí)勢(shì)”的辯論會(huì)。請(qǐng)運(yùn)用兩種論證方法為正方(時(shí)勢(shì)造英雄)或反方(英雄造時(shí)勢(shì))寫一段60字左右的辯論詞。答案：(正方)我方認(rèn)為時(shí)勢(shì)造就英雄。冰天雪地鍛造出傲骨臘梅，驚濤駭浪成就了勇敢的弄潮兒?？v觀歷史發(fā)展，清朝末期，內(nèi)憂外患，民不聊生，從而造就了偉大的革命先行者孫中山。(反方)我方認(rèn)為英雄造就時(shí)勢(shì)。一縷春風(fēng)能吹綠大江南北，一輪明月能照亮如漆黑夜。一代偉人鄧小平睿智地制定出富國(guó)強(qiáng)民的改革開放政策，從而造就了一個(gè)繁榮昌盛的社會(huì)主義新時(shí)代。2閱讀下面兩則材料，回答

9、問題。材料一近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅材料二今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。解析：兩則材料都圍繞“清明節(jié)祭奠方式”這一話題，主要講述了往年和今年的變化。對(duì)網(wǎng)祭現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，答案雖有一定的開放性，言之成理即可，但必須有自己明確的認(rèn)識(shí)，即鮮明的立場(chǎng)和態(tài)度，而且贊同與否，都必須給出充分的理由來。答案：(示例)贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時(shí)省力，減少環(huán)境污

10、染，值得提倡。對(duì)于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。(可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點(diǎn)言之成理亦可) “生動(dòng)”，就是指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。生動(dòng)，往往是以準(zhǔn)確、鮮明為前提的。有時(shí)做到了準(zhǔn)確、鮮明也就做到了生動(dòng)感人，而離開了準(zhǔn)確、鮮明去片面追求生動(dòng)，就會(huì)給人矯揉造作、華而不實(shí)之感。生動(dòng)要求表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。生動(dòng)生動(dòng) (2010浙江高考)某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報(bào)。要求：只寫海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，生動(dòng)得體。(100字左右)“零碳館”

11、利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會(huì)發(fā)光的房子”。游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。 最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后在“大富翁碳冊(cè)游戲”中回答50個(gè)互動(dòng)問題，這些問題涉及每個(gè)人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃料種類，每

12、月的水電煤費(fèi)用等，最后游客將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書”，記錄個(gè)人一年的“碳排放總量”。首先整體把握材料內(nèi)容，明確“零碳館”向我們展示了調(diào)節(jié)氣溫、餐具制作、“二氧化碳身份碼”的領(lǐng)取等內(nèi)容，然后根據(jù)要求寫出海報(bào)宣傳富有鼓動(dòng)性的內(nèi)容，注意語言簡(jiǎn)明流暢、生動(dòng)得體。答案：(示例)如果你是個(gè)“高碳”消費(fèi)者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧！它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。想做“低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)！語言表達(dá)生動(dòng)的技巧1要使用描繪性的詞語和具體形象的寫法描繪性詞語繪聲繪色，富有動(dòng)感，用在合適的地方便顯得生動(dòng)活潑。具體形象的表達(dá)

13、能給人一種身臨其境的感覺，使抽象的東西鮮活起來。2多用貼切的比喻和擬人等修辭格要特別重視比喻的使用，因?yàn)樗闹饕τ镁褪前殉橄蟮膶?duì)象具體化、形象化；而擬人的功用是使無生命的對(duì)象仿佛充滿了生機(jī)和感情，從而使它生動(dòng)起來。3善用各種句式在語言表達(dá)中，注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會(huì)產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表達(dá)更加鮮明而強(qiáng)烈。另外，如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、?duì)偶、反復(fù)等修辭手法，也能增強(qiáng)語言的鮮明感。1請(qǐng)仿照下面的示例，寫一段話。雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？凄冷寂寞中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)

14、，她就會(huì)以點(diǎn)點(diǎn)綠意問候春天，而那點(diǎn)點(diǎn)綠意就是曾經(jīng)在雪地里輕輕的夢(mèng)囈。解析：本題考查了語言表達(dá)生動(dòng)和仿用句式的能力。仿寫要注意兩個(gè)方面：語句的結(jié)構(gòu)特征和表達(dá)的情感。這個(gè)語段表現(xiàn)了“夢(mèng)想”的偉大，借助“小草”來解說，從“信念”入手，以“夢(mèng)囈”收尾。使用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了主題。答案：(示例)赤日炎炎，你知道一朵荷花的夢(mèng)嗎？酷熱孤獨(dú)里，她胸懷一片陰涼消夏，等到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，她就會(huì)以縷縷花香問候初秋，而這縷縷花香，就是曾經(jīng)在炎熱中淡淡的清涼。2兩位高中生暑假期間在外打工做粗活，遇到他們的熟人后，兩人表現(xiàn)各異：其中一位羞愧尷尬，靦腆異常；另一位則自豪開朗，熱情大方。請(qǐng)各用一個(gè)比喻句對(duì)兩位高中生的上述

15、情態(tài)進(jìn)行描寫。要求：比喻貼切生動(dòng)，語言簡(jiǎn)明、連貫。(1)靦腆者：_ _(2)熱情自信者：_ _答案：(示例)(1)一見到熟人，便成了鴕鳥，恨不得把整個(gè)頭埋進(jìn)沙堆里。(2)見到熟人后，自豪開朗，像一只把成就寫在屏上的孔雀。 1明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場(chǎng)白。要求：主題鮮明，語言生動(dòng)；80字左右。尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！_下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。答案：(示例)(尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！)兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國(guó)情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律

16、、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。)220世紀(jì)70年代美國(guó)的“水門事件”是美國(guó)歷史上最不光彩的政治要聞之一。從那以后，以“門”命名的各種新聞不斷出現(xiàn)在人們的眼前。如“伊朗門”“艷照門”“虐囚門”等，在臺(tái)灣又出現(xiàn)了因臺(tái)風(fēng)救災(zāi)不力而造成的“救災(zāi)門”，以及可口可樂在華深陷“受賄門”等新聞。請(qǐng)結(jié)合這些政治、經(jīng)濟(jì)和娛樂界的事件，簡(jiǎn)述“門”的含義?！伴T”的含義是：_ _解析：本題主要考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的能力。要理解“門”的含義，首先要明確題干中關(guān)于“門”的來源最不光彩的政治要聞之一以及后來以“門”命名的事件，要簡(jiǎn)述其含義，還要考慮題干中結(jié)合“政治、經(jīng)濟(jì)和娛樂界的

17、事件”這些要求。答案：(示例)(“門”的含義是：)人們?cè)谒T事件之后，對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)或者個(gè)人遭遇的執(zhí)政危機(jī)、市場(chǎng)危機(jī)或丑聞的統(tǒng)稱。3現(xiàn)在很多電視臺(tái)都開設(shè)了新聞評(píng)點(diǎn)類的欄目，請(qǐng)你做一回這個(gè)欄目的主持人，對(duì)下面這則新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求觀點(diǎn)鮮明，不少于50個(gè)字。發(fā)泄餐廳北京首家“發(fā)泄”餐廳正式開業(yè)。只要顧客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐廳里的一切東西，都可以盡情砸，懸掛在屋頂下的沙袋可以隨時(shí)擊打，“發(fā)泄墻”上可以貼上所有讓你痛恨或厭惡的人的照片。(7月30日法制晚報(bào))答案：(示例)好好的東西砸了真讓人心痛?，F(xiàn)在誰沒有心理壓力，“巴士阿叔”早就說過了，“你有壓力，我有壓力”。有錢就可以去砸東西發(fā)泄，

18、那些沒錢的呢？還是省省吧，發(fā)泄的時(shí)候應(yīng)該多想想節(jié)約的光榮傳統(tǒng)。(可以從肯定和否定兩個(gè)方面來點(diǎn)評(píng)。)4據(jù)報(bào)道，某地在一次系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)職筆試中，請(qǐng)了18名少先隊(duì)員監(jiān)考，結(jié)果小學(xué)生秉公執(zhí)法，當(dāng)場(chǎng)抓住25個(gè)作弊者。消息傳出，引起爭(zhēng)議。有人認(rèn)為這是制度創(chuàng)新，值得推廣；也有人認(rèn)為這是無奈之舉，讓人悲哀。請(qǐng)你對(duì)這種做法發(fā)表看法。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確，態(tài)度鮮明。(不超過80個(gè)字)答案：(示例一)這是制度創(chuàng)新，值得推廣。此舉保證了這次考試的公正性和社會(huì)參與監(jiān)督的有效性；對(duì)于考試者和參加監(jiān)考的學(xué)生，都是一次鮮活的誠(chéng)信教育。(示例二)這是無奈之舉，讓人悲哀。這凸顯了成人防作弊機(jī)制的蒼白，成人的丑陋面要靠自身來克服，不能利

19、用學(xué)生的純潔；如此誠(chéng)信缺失的現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)對(duì)小學(xué)生有負(fù)面影響。5論壇留言是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物，很多中學(xué)生參與其中。論壇留言主要是對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件或焦點(diǎn)新聞人物發(fā)表自己的隨感。請(qǐng)你為下面文字寫一條70字左右的感言。中國(guó)文物學(xué)會(huì)長(zhǎng)城研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)成大林在談到長(zhǎng)城保護(hù)問題時(shí)，認(rèn)為“應(yīng)該將當(dāng)?shù)乩习傩盏睦媾c長(zhǎng)城捆綁起來，引導(dǎo)他們，讓長(zhǎng)城成為老百姓的經(jīng)濟(jì)來源，這樣，他們自然就會(huì)去保護(hù)這棵搖錢樹，而不是破壞”。(新浪網(wǎng)10月24日)答案：(示例一)經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)意識(shí)有一定的聯(lián)系，但是殺雞取卵的事情在現(xiàn)實(shí)中屢見不鮮，為了自身的經(jīng)濟(jì)利益而去破壞文物，或者是進(jìn)行破壞性開發(fā)、破壞性建設(shè)的例子在我國(guó)還少嗎？(示

20、例二)長(zhǎng)城的保護(hù)不能停留于經(jīng)濟(jì)利益的低層面上，功利性的勸說只會(huì)導(dǎo)致功利性的“保護(hù)”。樹立對(duì)長(zhǎng)城的自豪感，增強(qiáng)責(zé)任感，嚴(yán)格按法律保護(hù)，強(qiáng)化監(jiān)督，才是保護(hù)長(zhǎng)城的大道。(示例三)將長(zhǎng)城保護(hù)與當(dāng)?shù)乩习傩战?jīng)濟(jì)利益掛鉤，才能將責(zé)、權(quán)、利有機(jī)地結(jié)合在一起，才有利于調(diào)動(dòng)老百姓的積極性，使保護(hù)工作落到實(shí)處。6下面是郁達(dá)夫的散文故都的秋中的一段景物描寫，請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過40個(gè)字。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀、耗子一樣，簡(jiǎn)直

21、像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。點(diǎn)評(píng)：_解析：本題既考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)和欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力，又從語言運(yùn)用的角度考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。綜合性較強(qiáng)，而且材料的選用又緊密聯(lián)系教材，其實(shí)可以看做是閱讀鑒賞題的延續(xù)，這種題目的回答主要是扣住運(yùn)用什么手法(主要是修辭方面的)，達(dá)到什么效果(主要是主題的表達(dá))。答案：(示例)作者從聽覺角度通過對(duì)比寫蟬鳴，用“殘聲”“嘶叫”寥寥數(shù)詞便寫出了秋之悲涼的特點(diǎn)。7(2013?？谀M)給下面的文段所加的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()談及教育孩子，前有“狼爸”、“虎媽”，今又有個(gè)

22、“鷹爸”。近日，一段4歲“裸跑弟”的視頻被放到網(wǎng)上，迅速引來了網(wǎng)民關(guān)注，點(diǎn)擊率有26萬多。視頻里，美國(guó)紐約零下13的暴雪中，一名來自南京的4歲幼童，在“鷹爸”的要求下裸跑。“裸跑弟”一邊跑，一邊帶著哭腔跟爸爸說話。教師出身的“鷹爸”表示，孩子是早產(chǎn)兒，曾被診斷可能癡呆，但經(jīng)過自己的極限訓(xùn)練，孩子的智商潛力已高達(dá)218。對(duì)于這種極限教育方式，網(wǎng)友議論紛紛，褒貶不一。有醫(yī)生指出，極端訓(xùn)練方法對(duì)智力的發(fā)展沒有作用。有兒保專家說，循序漸進(jìn)的“凍一凍”有好處。A“鷹爸”逼4歲兒子雪地裸跑視頻在網(wǎng)上瘋傳B“鷹爸”訓(xùn)練4歲兒子雪地裸跑引發(fā)各方熱議C繼“狼爸”、“虎媽”之后，“鷹爸”又成網(wǎng)絡(luò)紅人D“狼爸”、“

23、虎媽”、“鷹爸”，是“虐兒”還是“教育”答案：B8(2013昆明質(zhì)檢)針對(duì)下面的新聞寫一條微博，表明自己的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，不超過70個(gè)字。出席全國(guó)政協(xié)十一屆二次會(huì)議的特邀委員、中國(guó)首善陳光標(biāo)在接受記者采訪時(shí)建議：“在高校推行更大的慈善行動(dòng)，名牌大學(xué)的思想應(yīng)再解放一點(diǎn)。富人的子女要讀這些名牌大學(xué)，差一點(diǎn)分都可以收，但要高額收費(fèi)。然后，把這些富人掏出來的錢，用來幫助窮人的孩子上大學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)教育公平?！贝鸢福?示例一)反對(duì)該建議。如果名牌大學(xué)不再是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，那么富家子弟可以低分上名牌大學(xué)，窮人家的孩子便是“有分沒錢莫進(jìn)來”，將是更大的不公平。(示例二)支持該建

24、議。富家子弟多出的學(xué)費(fèi)可以幫助貧困生上大學(xué)，從而減輕貧困生的家庭負(fù)擔(dān)。9(2013威海模擬)學(xué)校要舉行一次體操隊(duì)列比賽，請(qǐng)你為該班的參賽隊(duì)員擬一個(gè)口號(hào)，鼓勵(lì)同學(xué)們以必勝的信心爭(zhēng)取好成績(jī)。要求觀點(diǎn)鮮明，語言簡(jiǎn)練，不超過20字。答案：(示例)揚(yáng)我班風(fēng)，振我雄風(fēng)，勤習(xí)體育，爭(zhēng)做先鋒。10(2013濰坊調(diào)研)請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，擬寫一則感言。要求：語言表達(dá)生動(dòng)、得體，80個(gè)字左右。60歲的孫永海是黑龍江籍來甬務(wù)工者，因特重型顱腦損傷，生命的火光即將熄滅。在生命的最后一刻，他作了一個(gè)偉大的決定：死后，捐出身上的器官。親屬根據(jù)他的遺愿幫他完成了人間大愛的傳遞自愿、無償捐獻(xiàn)出雙腎、肝臟和一對(duì)眼角膜，成為寧波市首位器官捐獻(xiàn)者。答案：(示例)你以無私捐獻(xiàn)器官的行動(dòng)踐行了人間大愛，傳遞出感天動(dòng)地的人間真情和無私奉獻(xiàn)的道德力量。你用實(shí)際行動(dòng)為奉獻(xiàn)精神作了最生動(dòng)的詮釋，將愛播撒在更多人心中。斯人已去，精神不息！