（湖北省專用）版高考英語(yǔ)二輪 三輪復(fù)習(xí) 模塊1多項(xiàng)選擇課件 大綱人教版

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1、專題一 名詞專題二 動(dòng)詞專題三 動(dòng)詞短語(yǔ)專題四 形容詞與副詞專題五 介詞短語(yǔ)模塊模塊 1 1多項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇模塊模塊 1 1多項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇考綱解讀模塊模塊 1 1 考綱解讀考綱解讀 高考英語(yǔ)湖北卷的有關(guān)高考英語(yǔ)湖北卷的有關(guān)“詞匯知識(shí)運(yùn)用詞匯知識(shí)運(yùn)用”部分的第部分的第一節(jié)名稱是一節(jié)名稱是“多項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇”。無(wú)論是單項(xiàng)填空還是多項(xiàng)選。無(wú)論是單項(xiàng)填空還是多項(xiàng)選擇都是從多個(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確的答案，只是稱呼不擇都是從多個(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確的答案，只是稱呼不同而已。湖北高考英語(yǔ)的同而已。湖北高考英語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)充說(shuō)明對(duì)這一題型的措對(duì)這一題型的措辭是這樣的：辭是這樣的：“多項(xiàng)選擇題測(cè)試的重點(diǎn)為英語(yǔ)詞匯

2、知識(shí)多項(xiàng)選擇題測(cè)試的重點(diǎn)為英語(yǔ)詞匯知識(shí)的運(yùn)用的運(yùn)用”。也就是說(shuō)，該部分考綱要求考生掌握詞匯的。也就是說(shuō)，該部分考綱要求考生掌握詞匯的基本含義和用法基本含義和用法( (包括每年湖北的新增詞匯包括每年湖北的新增詞匯) )。命題特點(diǎn)模塊模塊 1 1 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 分析比較湖北高考多項(xiàng)選擇題部分，不難發(fā)現(xiàn)以下分析比較湖北高考多項(xiàng)選擇題部分，不難發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：特點(diǎn)： 1考查內(nèi)容考查內(nèi)容 從從2007至至2010年湖北卷的年湖北卷的“多項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇”試題看，這試題看，這部分考點(diǎn)只涉及名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞、副詞部分考點(diǎn)只涉及名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞、副詞和介詞短語(yǔ)六大項(xiàng)，不涉及代詞、冠詞、

3、連詞、情態(tài)動(dòng)和介詞短語(yǔ)六大項(xiàng)，不涉及代詞、冠詞、連詞、情態(tài)動(dòng)詞、單個(gè)介詞等其他詞類。詞、單個(gè)介詞等其他詞類。 2 2考查方式考查方式 湖北多項(xiàng)選擇題考查的方式較少涉及同義詞或近義湖北多項(xiàng)選擇題考查的方式較少涉及同義詞或近義詞的辨析，考查的重點(diǎn)在于在透徹理解語(yǔ)境的前提下，詞的辨析，考查的重點(diǎn)在于在透徹理解語(yǔ)境的前提下，選擇符合語(yǔ)境意義的最佳選項(xiàng)。在此意義上，可以說(shuō)湖選擇符合語(yǔ)境意義的最佳選項(xiàng)。在此意義上，可以說(shuō)湖北多項(xiàng)選擇試題其實(shí)就是北多項(xiàng)選擇試題其實(shí)就是“小語(yǔ)境小語(yǔ)境”的完形填空。當(dāng)然，的完形填空。當(dāng)然，除了意義上的辨析選擇之外，對(duì)于詞的搭配、詞性的活除了意義上的辨析選擇之外，對(duì)于詞的搭配、詞

4、性的活用和一詞多義現(xiàn)象也偶有涉及。比如：用和一詞多義現(xiàn)象也偶有涉及。比如：20072007年考查詞語(yǔ)年考查詞語(yǔ)搭配搭配attitude towardsattitude towards；20092009年考查詞性轉(zhuǎn)移年考查詞性轉(zhuǎn)移( (名詞用名詞用作動(dòng)詞作動(dòng)詞)shelter“)shelter“庇護(hù)庇護(hù)”。模塊模塊 1 1 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 3 3選項(xiàng)特點(diǎn)選項(xiàng)特點(diǎn) 所給選項(xiàng)的表現(xiàn)形式一致，四個(gè)選項(xiàng)的詞性整齊劃所給選項(xiàng)的表現(xiàn)形式一致，四個(gè)選項(xiàng)的詞性整齊劃一，要么都是名詞、形容詞、副詞或要么都是謂語(yǔ)動(dòng)詞、一，要么都是名詞、形容詞、副詞或要么都是謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)等，詞性之間不相互交叉。試題選項(xiàng)大部分

5、都介詞短語(yǔ)等，詞性之間不相互交叉。試題選項(xiàng)大部分都是平時(shí)其他考區(qū)較少出現(xiàn)的詞匯，有些詞匯比較生僻或是平時(shí)其他考區(qū)較少出現(xiàn)的詞匯，有些詞匯比較生僻或不太常見(jiàn)，但這些詞匯都是考綱詞匯或湖北考區(qū)近年來(lái)不太常見(jiàn)，但這些詞匯都是考綱詞匯或湖北考區(qū)近年來(lái)的考試說(shuō)明中的補(bǔ)充詞匯。比如：的考試說(shuō)明中的補(bǔ)充詞匯。比如：20092009年考查副詞年考查副詞approximatelyapproximately，形容詞，形容詞alternativealternative等。因此湖北卷該等。因此湖北卷該部分對(duì)考生的詞匯知識(shí)和理解能力提出了較高的要求，部分對(duì)考生的詞匯知識(shí)和理解能力提出了較高的要求，考查難度明顯高于其他考

6、區(qū)?？疾殡y度明顯高于其他考區(qū)。模塊模塊 1 1 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 4 4題干特點(diǎn)題干特點(diǎn) 湖北卷多項(xiàng)選擇題的題干較長(zhǎng)，有清晰的語(yǔ)境提示。湖北卷多項(xiàng)選擇題的題干較長(zhǎng)，有清晰的語(yǔ)境提示。有的題干甚至超出了有的題干甚至超出了2020個(gè)詞。題干的語(yǔ)言頗具特色，具個(gè)詞。題干的語(yǔ)言頗具特色，具有較強(qiáng)的時(shí)代感、濃厚的生活氣息和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意有較強(qiáng)的時(shí)代感、濃厚的生活氣息和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，體現(xiàn)了英語(yǔ)的實(shí)用與交際功能。比如：義，體現(xiàn)了英語(yǔ)的實(shí)用與交際功能。比如：20092009年年2525題題 character building,27character building,27題題 alternative

7、 energyalternative energy；20102010年年2222題題“地震地震”話題等。話題等。模塊模塊 1 1 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn)題型分類 湖北高考多項(xiàng)選擇題在語(yǔ)言知識(shí)的考查方面遵守了以湖北高考多項(xiàng)選擇題在語(yǔ)言知識(shí)的考查方面遵守了以詞性為依托，并主要考查實(shí)詞詞義的命題規(guī)律，在語(yǔ)言運(yùn)詞性為依托，并主要考查實(shí)詞詞義的命題規(guī)律，在語(yǔ)言運(yùn)用的考查方面體現(xiàn)了用的考查方面體現(xiàn)了“語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言情景語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言情景”的交際性原的交際性原則，按照這種命題模式我們可以把該題型分為如下兩類：則，按照這種命題模式我們可以把該題型分為如下兩類： 一、語(yǔ)境型詞義辨析類一、語(yǔ)境型詞義辨析類 詞匯試題考查的重

8、點(diǎn)一般在動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞匯試題考查的重點(diǎn)一般在動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞和介詞的詞義辨析以及由這些詞所構(gòu)成的短語(yǔ)上?？荚囋~和介詞的詞義辨析以及由這些詞所構(gòu)成的短語(yǔ)上?？荚嚨碾y點(diǎn)一般是在特定的語(yǔ)境下考查形近詞，同義詞或近義的難點(diǎn)一般是在特定的語(yǔ)境下考查形近詞，同義詞或近義詞辨析和常用短語(yǔ)等，可謂是詞辨析和常用短語(yǔ)等，可謂是“小語(yǔ)境小語(yǔ)境”的完形填空或者的完形填空或者模塊模塊 1 1 題型分類題型分類完形填空的完形填空的“前奏曲前奏曲”。做。做此類題目時(shí)切忌選題過(guò)于求難、此類題目時(shí)切忌選題過(guò)于求難、求多、求偏、求怪，過(guò)于注重細(xì)節(jié)的把握與具體詞匯的細(xì)求多、求偏、求怪，過(guò)于注重細(xì)節(jié)的把握與具體詞

9、匯的細(xì)微差別的比較和辨析。仔細(xì)研究歷年的湖北高考英語(yǔ)試題微差別的比較和辨析。仔細(xì)研究歷年的湖北高考英語(yǔ)試題中的詞匯辨析題，我們發(fā)現(xiàn)了一條根本的經(jīng)驗(yàn)，就是考生中的詞匯辨析題，我們發(fā)現(xiàn)了一條根本的經(jīng)驗(yàn)，就是考生應(yīng)該牢牢掌握基礎(chǔ)詞匯的基本用法和常用詞匯的常規(guī)用法，應(yīng)該牢牢掌握基礎(chǔ)詞匯的基本用法和常用詞匯的常規(guī)用法，大可不必花大力氣去貪多求異。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化對(duì)第三冊(cè)考大可不必花大力氣去貪多求異。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化對(duì)第三冊(cè)考綱實(shí)詞的記憶。綱實(shí)詞的記憶。模塊模塊 1 1 題型分類題型分類 例例 20102010湖北湖北 ( ()After the earthquake, )After the earthquake

10、, the first thing the local government did was to the first thing the local government did was to provide _ for the homeless families.provide _ for the homeless families. A AaccommodationaccommodationB Boccupation occupation C Cequipment Dequipment Dfurniturefurniture 模塊模塊 1 1 題型分類題型分類 【解析解析】 A A考查名

11、詞詞義辨析。句意：地震過(guò)后，考查名詞詞義辨析。句意：地震過(guò)后，當(dāng)?shù)卣紫纫龅氖虑楫?dāng)然是給失去家園的家庭提供當(dāng)?shù)卣紫纫龅氖虑楫?dāng)然是給失去家園的家庭提供住宿。住宿。accommodation accommodation 意為意為 “ “住宿住宿”。 二、結(jié)構(gòu)型習(xí)語(yǔ)搭配類二、結(jié)構(gòu)型習(xí)語(yǔ)搭配類 英語(yǔ)句子中詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間有許多的英語(yǔ)句子中詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間有許多的“習(xí)慣搭配習(xí)慣搭配”或或“固定固定用法用法”，主要表現(xiàn)在冠詞與名詞的搭配，名詞、形容詞、動(dòng)詞與，主要表現(xiàn)在冠詞與名詞的搭配，名詞、形容詞、動(dòng)詞與介詞的搭配等。這些習(xí)慣搭配一方面為我們做題提供了一個(gè)風(fēng)向介詞的搭配等。這些習(xí)慣搭配一方面為我們

12、做題提供了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，使我們常常會(huì)憑借標(biāo)，使我們常常會(huì)憑借“習(xí)慣搭配習(xí)慣搭配”的經(jīng)驗(yàn)，很容易地選擇出正的經(jīng)驗(yàn)，很容易地選擇出正確答案；另一方面，由于介詞詞義的復(fù)雜性，在特殊的語(yǔ)境中，確答案；另一方面，由于介詞詞義的復(fù)雜性，在特殊的語(yǔ)境中，這些這些“習(xí)慣搭配習(xí)慣搭配”也會(huì)發(fā)生一定的變化，特別是有些試題經(jīng)過(guò)巧也會(huì)發(fā)生一定的變化，特別是有些試題經(jīng)過(guò)巧妙偽裝，貌似妙偽裝，貌似“習(xí)慣搭配習(xí)慣搭配”，給考生以錯(cuò)覺(jué)。答題時(shí)，考生首先，給考生以錯(cuò)覺(jué)。答題時(shí)，考生首先要搞清楚所考的習(xí)語(yǔ)或搭配是由那幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的作用要搞清楚所考的習(xí)語(yǔ)或搭配是由那幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等等，這就需

13、要在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意識(shí)以及它們的位置關(guān)系如何等等，這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意識(shí)記、鞏固和積累。記、鞏固和積累。模塊模塊 1 1 題型分類題型分類 例例1 1( ()Despite such a big difference in )Despite such a big difference in _ towards what one eats, there is no doubt _ towards what one eats, there is no doubt that people in the west regard the Chinese food as that people in

14、 the west regard the Chinese food as something special.something special. A Apoint Bpoint Bidea idea C Cattitude Dattitude Dsight sight 模塊模塊 1 1 題型分類題型分類 【解析解析】 C C考查名詞詞義及其與介詞搭配。句意：盡考查名詞詞義及其與介詞搭配。句意：盡管在對(duì)待個(gè)人飲食的看法上有著天壤之別，但是毫無(wú)疑問(wèn)管在對(duì)待個(gè)人飲食的看法上有著天壤之別，但是毫無(wú)疑問(wèn)西方人把中餐當(dāng)成一樣很特別的東西。本題中的關(guān)鍵點(diǎn)西方人把中餐當(dāng)成一樣很特別的東西。本題中的關(guān)鍵點(diǎn)to

15、wards towards 這個(gè)詞。四個(gè)選項(xiàng)中，只有這個(gè)詞。四個(gè)選項(xiàng)中，只有attitude attitude 與與towards towards 搭配使用，意為搭配使用，意為“對(duì)于對(duì)于的態(tài)度的態(tài)度”。故選。故選 C C。 例例2 220102010天津天津 ( ()James took the )James took the magazines off the little table to make _ magazines off the little table to make _ for the television.for the television. A Aroom Broom

16、Barea area C Cfield Dfield Dpositionposition 模塊模塊 1 1 題型分類題型分類 【解析解析】 A A考查名詞詞義及其與介詞搭配。句意：考查名詞詞義及其與介詞搭配。句意： 詹姆斯把雜志從小桌子上拿下來(lái)，是為給電視騰出空間。詹姆斯把雜志從小桌子上拿下來(lái)，是為給電視騰出空間。make room formake room for是固定搭配，意為是固定搭配，意為“為為騰出地方騰出地方”，其中的其中的roomroom是不可數(shù)名詞。是不可數(shù)名詞。應(yīng)試點(diǎn)睛 湖北高考多項(xiàng)選擇題從試題類型看，可分為湖北高考多項(xiàng)選擇題從試題類型看，可分為“語(yǔ)境與詞語(yǔ)境與詞義辨析義辨析”

17、和和“習(xí)語(yǔ)與結(jié)構(gòu)習(xí)語(yǔ)與結(jié)構(gòu)”兩大類。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意兩大類。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意針對(duì)針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求掌握的詞匯，加強(qiáng)詞匯方面的記憶，所要求掌握的詞匯，加強(qiáng)詞匯方面的記憶，包括單詞及短語(yǔ)的本義、引申義及常見(jiàn)的搭配；全面復(fù)習(xí)語(yǔ)包括單詞及短語(yǔ)的本義、引申義及常見(jiàn)的搭配；全面復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)動(dòng)詞，提高對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。法知識(shí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)動(dòng)詞，提高對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。 一、建立詞匯知識(shí)體系，勤于總結(jié)與歸納一、建立詞匯知識(shí)體系，勤于總結(jié)與歸納 在備考中要對(duì)考綱詞匯以及課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行地毯式掃在備考中要對(duì)考綱詞匯以及課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行地毯式掃描，在腦海中建立一個(gè)完整的詞匯知

18、識(shí)體系。其內(nèi)容包括：描，在腦海中建立一個(gè)完整的詞匯知識(shí)體系。其內(nèi)容包括：模塊模塊 1 1 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛模塊模塊 1 1 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛詞語(yǔ)意義、同義詞和近義詞的辨析、反義詞、短語(yǔ)及其固定詞語(yǔ)意義、同義詞和近義詞的辨析、反義詞、短語(yǔ)及其固定搭配等。要特別重視高頻詞以及一詞多義的學(xué)習(xí)積累，比如：搭配等。要特別重視高頻詞以及一詞多義的學(xué)習(xí)積累，比如：get, make, turn, take, put, hold, go, give, break, get, make, turn, take, put, hold, go, give, break, come, keep, bring come

19、, keep, bring 等，像等，像taketake就有就有take uptake up，take down, take down, take offtake off，take ontake on，take intake in，take overtake over等搭配，它們的等搭配，它們的意思都要區(qū)分清楚。像意思都要區(qū)分清楚。像taketake這樣的動(dòng)詞有很多，肯定經(jīng)常遇這樣的動(dòng)詞有很多，肯定經(jīng)常遇到，要學(xué)會(huì)去總結(jié)，隨時(shí)記憶，隨時(shí)復(fù)習(xí)，隨時(shí)擴(kuò)充。這樣到，要學(xué)會(huì)去總結(jié)，隨時(shí)記憶，隨時(shí)復(fù)習(xí)，隨時(shí)擴(kuò)充。這樣既能鞏固前期復(fù)習(xí)的成果，又能逐步擴(kuò)大詞匯量，還能有效既能鞏固前期復(fù)習(xí)的成果，又能逐步擴(kuò)大

20、詞匯量，還能有效地利用每天的零碎時(shí)間突破詞匯關(guān)。此外，在學(xué)習(xí)中，除了地利用每天的零碎時(shí)間突破詞匯關(guān)。此外，在學(xué)習(xí)中，除了注重詞匯基本意義的學(xué)習(xí)外，還要重視不同語(yǔ)境下詞語(yǔ)的意注重詞匯基本意義的學(xué)習(xí)外，還要重視不同語(yǔ)境下詞語(yǔ)的意義和詞性的轉(zhuǎn)化。義和詞性的轉(zhuǎn)化。 模塊模塊 1 1 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 二、歸納詞匯考點(diǎn)，尊重教材和考綱二、歸納詞匯考點(diǎn)，尊重教材和考綱 湖北多項(xiàng)選擇題在英語(yǔ)詞匯考核方面既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，又湖北多項(xiàng)選擇題在英語(yǔ)詞匯考核方面既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，又突出實(shí)用性和交際性。細(xì)看湖北卷近突出實(shí)用性和交際性。細(xì)看湖北卷近3 3年的多項(xiàng)選擇題，試年的多項(xiàng)選擇題，試題中的考點(diǎn)都為教材中題中的考點(diǎn)都為教材

21、中( (尤其是第三冊(cè)尤其是第三冊(cè)) )常見(jiàn)的詞匯，答案選常見(jiàn)的詞匯，答案選項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)是超綱或脫離教材的。因此我們平時(shí)在備考中，項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)是超綱或脫離教材的。因此我們平時(shí)在備考中，練習(xí)要忠實(shí)于教材，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng)，練習(xí)要忠實(shí)于教材，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的培養(yǎng)，系統(tǒng)歸納和梳理詞匯知識(shí)要點(diǎn)，掌握常見(jiàn)詞匯的常見(jiàn)用法即系統(tǒng)歸納和梳理詞匯知識(shí)要點(diǎn)，掌握常見(jiàn)詞匯的常見(jiàn)用法即可。同時(shí)，對(duì)于考綱中有而在平時(shí)試卷中出現(xiàn)的頻率不高的可。同時(shí)，對(duì)于考綱中有而在平時(shí)試卷中出現(xiàn)的頻率不高的詞匯也不應(yīng)該忽視。在最后的復(fù)習(xí)階段，要有意識(shí)地把較為詞匯也不應(yīng)該忽視。在最后的復(fù)習(xí)階段，要有意識(shí)地把較為生

22、僻的詞匯按照詞性進(jìn)行系統(tǒng)的分類，認(rèn)真比對(duì)近幾年的高生僻的詞匯按照詞性進(jìn)行系統(tǒng)的分類，認(rèn)真比對(duì)近幾年的高考試題，找出考點(diǎn)盲區(qū)，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練?？荚囶}，找出考點(diǎn)盲區(qū)，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。模塊模塊 1 1 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 總之，湖北高考英語(yǔ)卷多項(xiàng)選擇題給我們的啟示是：總之，湖北高考英語(yǔ)卷多項(xiàng)選擇題給我們的啟示是：在學(xué)習(xí)備考中，不要盲目相信題海戰(zhàn)術(shù)，選題要精，重質(zhì)在學(xué)習(xí)備考中，不要盲目相信題海戰(zhàn)術(shù)，選題要精，重質(zhì)重量。要認(rèn)真研究，勤于思考，大膽探索，在不斷的訓(xùn)練重量。要認(rèn)真研究，勤于思考，大膽探索，在不斷的訓(xùn)練中領(lǐng)悟詞的內(nèi)涵，加深對(duì)詞的理解和掌握。要善于將語(yǔ)法、中領(lǐng)悟詞的內(nèi)涵，加深對(duì)詞的理解

23、和掌握。要善于將語(yǔ)法、語(yǔ)境和語(yǔ)言文化背景結(jié)合起來(lái)，多方面提高自己的閱讀能語(yǔ)境和語(yǔ)言文化背景結(jié)合起來(lái)，多方面提高自己的閱讀能力和對(duì)文章的欣賞水平。天道酬勤，只要堅(jiān)持，相信一定力和對(duì)文章的欣賞水平。天道酬勤，只要堅(jiān)持，相信一定會(huì)有收獲。會(huì)有收獲。專題一名詞專題一名詞專題專題 一一 名詞名詞專題一專題一 考題導(dǎo)讀考題導(dǎo)讀湖北高考英語(yǔ)多項(xiàng)選擇題每年有湖北高考英語(yǔ)多項(xiàng)選擇題每年有1 12 2題考查名詞的用法，題考查名詞的用法，主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行考查：主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行考查： (1) (1)名詞在具體語(yǔ)境中的詞義辨析；名詞在具體語(yǔ)境中的詞義辨析；(2)(2)名詞與介詞或動(dòng)詞名詞與介詞或動(dòng)詞的常見(jiàn)搭

24、配；固定句型中名詞的運(yùn)用和辨析；的常見(jiàn)搭配；固定句型中名詞的運(yùn)用和辨析；(3)(3)名詞的詞類名詞的詞類轉(zhuǎn)換與辨析。在解答名詞試題時(shí)要注意：轉(zhuǎn)換與辨析。在解答名詞試題時(shí)要注意：(1)(1)準(zhǔn)確理解題干語(yǔ)準(zhǔn)確理解題干語(yǔ)境的含義；境的含義；(2)(2)注意從搭配、詞語(yǔ)的本義、轉(zhuǎn)換意義等多角度注意從搭配、詞語(yǔ)的本義、轉(zhuǎn)換意義等多角度去考慮。去考慮。考題導(dǎo)讀專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()1.)1.20102010安徽安徽 I havent seen Sara since I havent seen Sara since she was a little girl, and she has c

25、hanged beyond she was a little girl, and she has changed beyond _._. A AhearinghearingB Bstrength strength C Crecognition Drecognition Dmeasuremeasure 真題再現(xiàn) C C考查名詞詞義辨析。句意：考查名詞詞義辨析。句意：她已經(jīng)變得認(rèn)不她已經(jīng)變得認(rèn)不出來(lái)了。出來(lái)了。hearinghearing意為意為“聽(tīng)力聽(tīng)力”；strengthstrength意為意為“力氣；力氣；力量；體力力量；體力”； recognitionrecognition意為意為“認(rèn)出；

26、識(shí)別；認(rèn)識(shí)認(rèn)出；識(shí)別；認(rèn)識(shí)”； measuremeasure意為意為“測(cè)量；措施測(cè)量；措施”。專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()2.)2.20102010江西江西 Last year the number of Last year the number of students who graduated with a driving license students who graduated with a driving license reached 200,000, reached 200,000, a(na(n) _ of 40,000 per year.) _ of 40,00

27、0 per year. A Aaverage Baverage Bnumbernumber C Camount Damount Dquantityquantity A A考查名詞詞義辨析?？疾槊~詞義辨析。an average ofan average of泛指泛指“平平均數(shù)均數(shù)”，an average of 40,000 per yearan average of 40,000 per year意為意為“年平均年平均40,000”40,000”。專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()3.)3.20102010山東山東 Those who suffer from Those who suff

28、er from headache will find they get _ from this headache will find they get _ from this medicine.medicine. A Arelief Brelief Bsafety safety C Cdefense Ddefense Dsheltershelter A A考查名詞詞義辨析。句意：那些頭痛的人會(huì)發(fā)考查名詞詞義辨析。句意：那些頭痛的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這種藥物能使頭痛緩解?，F(xiàn)這種藥物能使頭痛緩解。relief relief 表示表示“緩解，減輕，緩解，減輕，解除解除”。 Safety Safety 表示表示“

29、安全，保險(xiǎn)安全，保險(xiǎn)”；defense defense 表表示示“防御，防護(hù)防御，防護(hù)”； shelter shelter 表示表示“避難所，保護(hù)避難所，保護(hù)”。專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()4.)4.20102010湖北湖北 This restaurant has This restaurant has become popular for its wide _ of foods that become popular for its wide _ of foods that suit all tastes and pockets.suit all tastes and pocke

30、ts. A Adivision Bdivision Barea area C Crange Drange Dcirclecircle C C考查名詞詞義辨析。句意：這家餐館越來(lái)越出名考查名詞詞義辨析。句意：這家餐館越來(lái)越出名是由于它做的各種各樣的食物適應(yīng)各種類型人群。是由于它做的各種各樣的食物適應(yīng)各種類型人群。rangerange名詞，這里表示名詞，這里表示“一系列一系列”。專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()5.)5.20102010浙江浙江 The school advisers help The school advisers help you talk through your p

31、roblem but they dont you talk through your problem but they dont give you any direct _.give you any direct _. A Asolution Bsolution Btarget target C Cmeasure Dmeasure Dfunctionfunction A A考查名詞詞義辨析。句意：學(xué)校的指導(dǎo)教師們考查名詞詞義辨析。句意：學(xué)校的指導(dǎo)教師們幫助你分析問(wèn)題，但是他們不會(huì)給你直接的解決方案。幫助你分析問(wèn)題，但是他們不會(huì)給你直接的解決方案。solutionsolution解決方案；解決方

32、案；targettarget目標(biāo)；目標(biāo)；measuremeasure措施；措施；functionfunction功能。功能。專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()6.)6.20102010江蘇江蘇 The doctor is skilled at The doctor is skilled at treating heart trouble and never accepts any gift treating heart trouble and never accepts any gift from his patients, so he has a very good _.from hi

33、s patients, so he has a very good _. A Aexpectation Bexpectation Breputation reputation C Ccontribution Dcontribution Dcivilizationcivilization B B考查名詞詞義辨析。句意：這位醫(yī)生治療心臟考查名詞詞義辨析。句意：這位醫(yī)生治療心臟病技術(shù)高超，并且從不收取病人的任何禮物，因此他的病技術(shù)高超，并且從不收取病人的任何禮物，因此他的口碑很好。口碑很好。reputation reputation 意為意為“名聲名聲”，符合句意。，符合句意。expectation

34、expectation期望；期望；contributioncontribution貢獻(xiàn)；貢獻(xiàn)；civilizationcivilization文明。文明。 專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()7.)7.20092009福建福建 The World Health The World Health Organization gave a warning to the public without Organization gave a warning to the public without any _ when the virus of H1N1 hit Mexico in any _ w

35、hen the virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009.April, 2009. A Adelay Bdelay Beffort effort C Cschedule Dschedule Dconsideration consideration A A考查名詞詞義辨析。句意：考查名詞詞義辨析。句意：H1N1H1N1病毒于病毒于20092009年年四月襲擊墨西哥的時(shí)候，世界衛(wèi)生組織迅速對(duì)公眾發(fā)布四月襲擊墨西哥的時(shí)候，世界衛(wèi)生組織迅速對(duì)公眾發(fā)布了警戒。語(yǔ)境提到病毒襲擊和世界衛(wèi)生組織發(fā)布警告，了警戒。語(yǔ)境提到病毒襲擊和世界衛(wèi)生組織發(fā)布警告，應(yīng)該是應(yīng)該是with

36、out delaywithout delay表示表示“毫不耽擱毫不耽擱”。專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()8.)8.20092009湖北湖北 Hiking by oneself can be Hiking by oneself can be fun and good for health. It may also be good for fun and good for health. It may also be good for _ building._ building. A Arespect Brespect Bfriendship friendship C Creputati

37、on Dreputation Dcharactercharacter D D考查名詞詞義辨析。句意：獨(dú)自遠(yuǎn)足不僅有趣考查名詞詞義辨析。句意：獨(dú)自遠(yuǎn)足不僅有趣而且有利于健康?；蛟S也有益于塑造性格。而且有利于健康。或許也有益于塑造性格。character character buildingbuilding源自源自build ones characterbuild ones character，意為，意為“塑造性塑造性格格”。 專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()9.)9.20092009天津天津 Im trying to break the Im trying to break the _o

38、f getting up too late._of getting up too late. A Atradition Btradition Bconvenience convenience C Chabit Dhabit Dleisureleisure C C考查名詞詞義辨析。句意：我正試圖改變晚考查名詞詞義辨析。句意：我正試圖改變晚起的習(xí)慣。起的習(xí)慣。break the habit of doing break the habit of doing sthsth. .表示表示“改變做某事的習(xí)慣改變做某事的習(xí)慣”。traditiontradition傳統(tǒng)，一般不指?jìng)鹘y(tǒng)，一般不指?jìng)€(gè)人習(xí)慣；個(gè)人

39、習(xí)慣；convenienceconvenience方便，便利；方便，便利；leisureleisure休閑，休閑，空閑?？臻e。 專題一專題一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) ( ()10.)10.20092009浙江浙江 The system has been The system has been designed to give students quick and easy _ designed to give students quick and easy _ to the digital resources of the library. to the digital resources of t

40、he library. A Aaccess Baccess Bpassage passage C Cway Dway Dapproach approach A A考查名詞詞義辨析。句意：這個(gè)體系被設(shè)計(jì)目的考查名詞詞義辨析。句意：這個(gè)體系被設(shè)計(jì)目的是為了給學(xué)生們提供快速而容易地使用圖書(shū)館數(shù)字資源的是為了給學(xué)生們提供快速而容易地使用圖書(shū)館數(shù)字資源的機(jī)會(huì)。從語(yǔ)境看，這里用機(jī)會(huì)。從語(yǔ)境看，這里用give sb./have access togive sb./have access to表示表示“接近或使用某物的機(jī)會(huì)或權(quán)利接近或使用某物的機(jī)會(huì)或權(quán)利”。approachapproach表示表示“方法，方法

41、，方式方式”，含義和搭配都不符合語(yǔ)境。，含義和搭配都不符合語(yǔ)境。 專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()1.The car factory has produced a new )1.The car factory has produced a new car of high quality; its only _ is that it car of high quality; its only _ is that it uses a lot of petrol.uses a lot of petrol. A Aadvantage Badvantage Bdrawback drawback

42、C Cmistake Dmistake Dprofitprofit 專題預(yù)測(cè) B B句意：這家汽車(chē)廠已經(jīng)生產(chǎn)出了一款新的高品質(zhì)句意：這家汽車(chē)廠已經(jīng)生產(chǎn)出了一款新的高品質(zhì)的汽車(chē)，它唯一的缺點(diǎn)是耗油量太大。的汽車(chē)，它唯一的缺點(diǎn)是耗油量太大。advantageadvantage優(yōu)勢(shì)；優(yōu)勢(shì)；drawbackdrawback缺點(diǎn)，不利條件；缺點(diǎn)，不利條件；mistakemistake錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；profitprofit利潤(rùn)，利潤(rùn)，盈利，收入。盈利，收入。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()2.Only by practicing can the students )2.Only by practic

43、ing can the students obtain the second language _.obtain the second language _. A Adevelopment Bdevelopment Brecreation recreation C Cdetermination Ddetermination Dacquisitionacquisition D D句意：學(xué)生們只有通過(guò)練習(xí)才能獲得第二語(yǔ)句意：學(xué)生們只有通過(guò)練習(xí)才能獲得第二語(yǔ)言的技能。這里用言的技能。這里用acquisitionacquisition表示表示“取得，獲得，取得，獲得，習(xí)得習(xí)得”。development

44、development發(fā)展；發(fā)展；recreationrecreation娛樂(lè)活動(dòng)，娛樂(lè)活動(dòng)，消遣；消遣；determinationdetermination決心，決定，都不符合語(yǔ)境。決心，決定，都不符合語(yǔ)境。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()3.In my view, if youre making an effort )3.In my view, if youre making an effort to be a good person and making your dream a to be a good person and making your dream a _， the

45、n you have already made a then you have already made a contribution to society.contribution to society. A Afiction Bfiction Brealityreality C Cpattern Dpattern Dpreferencepreference B B句意：在我看來(lái)，假如你正在努力做一個(gè)好人，并句意：在我看來(lái)，假如你正在努力做一個(gè)好人，并且使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，那么你就已經(jīng)為社會(huì)做出了貢且使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，那么你就已經(jīng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。與獻(xiàn)。與dreamdream相呼應(yīng)，這

46、里用相呼應(yīng)，這里用realityreality表示使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。表示使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。fictionfiction小說(shuō)；小說(shuō)；patternpattern模式，花樣，圖案；模式，花樣，圖案；preferencepreference偏偏愛(ài)，優(yōu)先愛(ài)，優(yōu)先( (權(quán)權(quán)) )，都不符合句意。，都不符合句意。 專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()4.We should look up to him as a shining )4.We should look up to him as a shining example of _ to duty.example of _ to duty. A Adev

47、otion Bdevotion Bprivilege privilege C Cresponsibility Dresponsibility Dburdenburden A A句意：我們應(yīng)該把他作為恪盡職守的光輝典范。從句意：我們應(yīng)該把他作為恪盡職守的光輝典范。從語(yǔ)境和搭配看，這里用語(yǔ)境和搭配看，這里用devotiondevotion表示表示“投入，忠實(shí)投入，忠實(shí)”，與介，與介詞詞toto搭配，其動(dòng)詞形式是搭配，其動(dòng)詞形式是devote, be devoted todevote, be devoted to或或devote devote ones life/time/energy/onesel

48、f ones life/time/energy/oneself to(doing)sthto(doing)sth. .表示表示“投身于投身于/ /致力于做某事致力于做某事”。devotion to ones duty devotion to ones duty “恪盡職守恪盡職守”；privilege privilege 特權(quán)，優(yōu)惠；特權(quán)，優(yōu)惠；responsibilityresponsibility責(zé)責(zé)任，義務(wù)，責(zé)任心；任，義務(wù)，責(zé)任心；burdenburden負(fù)擔(dān)。負(fù)擔(dān)。 專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()5.After designing some experiments, )5.

49、After designing some experiments, they were able to clarify the _ by which they were able to clarify the _ by which bees communicate information that they use to bees communicate information that they use to find and fetch food.find and fetch food. A Aprocedure Bprocedure Baccessaccess C Cmethod Dme

50、thod Dapproachapproach A A句意：他們?cè)谠O(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)之后，終于能句意：他們?cè)谠O(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)之后，終于能闡明蜜蜂找到食物以及去取食物的信息交流的步驟。闡明蜜蜂找到食物以及去取食物的信息交流的步驟。procedureprocedure步驟，手續(xù)；步驟，手續(xù)；accessaccess通道，入口，接近，通道，入口，接近，進(jìn)入，一般與介詞進(jìn)入，一般與介詞toto搭配；搭配；methodmethod辦法，方式；辦法，方式；approachapproach接近，臨近，途徑，方式，方法。從語(yǔ)境接近，臨近，途徑，方式，方法。從語(yǔ)境看，選看，選A A。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) (

51、()6.Jack, what do you think of the event )6.Jack, what do you think of the event which not only promoted _ of world hunger, but which not only promoted _ of world hunger, but raised a lot of money to help these poor children?raised a lot of money to help these poor children? Thats great. Thats great

52、. A Acontribution Bcontribution Bdirection direction C Cawareness Dawareness Dlonelinessloneliness C C句意：句意：“杰克，你覺(jué)得著這項(xiàng)活動(dòng)怎么樣，它不僅讓杰克，你覺(jué)得著這項(xiàng)活動(dòng)怎么樣，它不僅讓人們了解了全球饑餓問(wèn)題，而且為幫助這些貧困兒童募集了人們了解了全球饑餓問(wèn)題，而且為幫助這些貧困兒童募集了很多錢(qián)。很多錢(qián)?！薄啊薄昂懿诲e(cuò)很不錯(cuò)”。contributioncontribution貢獻(xiàn)，捐款，投稿；貢獻(xiàn)，捐款，投稿；directiondirection方向，指引，指導(dǎo)，方向，指引，指導(dǎo)，awa

53、renessawareness知道，意識(shí)；知道，意識(shí)；lonelinessloneliness孤獨(dú)，寂寞。通過(guò)比較，只有孤獨(dú)，寂寞。通過(guò)比較，只有C C項(xiàng)符合語(yǔ)境。項(xiàng)符合語(yǔ)境。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()7.To our great _)7.To our great _， Geoffreys Geoffreys illness proved not to be as serious as we had illness proved not to be as serious as we had feared.feared. A Aanxiety Banxiety Brelief re

54、lief C Cview Dview Djudgmentjudgment B B句意：杰弗里的病不像我們當(dāng)初擔(dān)心的那么嚴(yán)重，句意：杰弗里的病不像我們當(dāng)初擔(dān)心的那么嚴(yán)重，這讓我們長(zhǎng)出了一口氣。因此用這讓我們長(zhǎng)出了一口氣。因此用to ones reliefto ones relief表示表示“使某人感到放心的是；使某人欣慰的是；使某人安心的使某人感到放心的是；使某人欣慰的是；使某人安心的是是”。 to ones anxiety to ones anxiety 讓某人感到焦慮的是；讓某人感到焦慮的是；viewview不符合語(yǔ)境的搭配，不符合語(yǔ)境的搭配，in ones view“in ones vie

55、w“在某人看來(lái)在某人看來(lái)”；judgmentjudgment意為意為“判斷判斷”。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()8.At first _ it looked like a simple )8.At first _ it looked like a simple accident, but later the police became doubtful.accident, but later the police became doubtful. A Asight Bsight Bview view C Clook Dlook Dglimpseglimpse A A句意：咋一看，這像

56、是一起簡(jiǎn)單的事故，但后來(lái)警方句意：咋一看，這像是一起簡(jiǎn)單的事故，但后來(lái)警方開(kāi)始懷疑了。從搭配看，這里只有開(kāi)始懷疑了。從搭配看，這里只有A A正確，正確，at first sightat first sight表表示示“咋一看咋一看”。從含義看，四個(gè)名詞都與。從含義看，四個(gè)名詞都與“看看”有關(guān)，有關(guān)，sightsight是是seesee的名詞形式，表示的名詞形式，表示“目光，視力，視野，景象目光，視力，視野，景象”；viewview表示從某一固定地方如門(mén)口、窗口等往外看去所看見(jiàn)的人或表示從某一固定地方如門(mén)口、窗口等往外看去所看見(jiàn)的人或物活動(dòng)的場(chǎng)景；物活動(dòng)的場(chǎng)景；looklook用作動(dòng)詞表示用作動(dòng)

57、詞表示“看看”，作名詞則表示，作名詞則表示“神色，表情神色，表情”；glimpseglimpse意為意為“一瞥，一看一瞥，一看”。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()9.Although I spoke to her many times, she )9.Although I spoke to her many times, she never took any _ of what I said.never took any _ of what I said. A Anotice Bnotice Bremark remark C Cobservation Dobservation Datt

58、entionattention A A句意：盡管我跟她說(shuō)了好多次，但她就是從來(lái)都句意：盡管我跟她說(shuō)了好多次，但她就是從來(lái)都不注意我所說(shuō)的話。四個(gè)名詞選項(xiàng)中，只有不注意我所說(shuō)的話。四個(gè)名詞選項(xiàng)中，只有A A項(xiàng)能與項(xiàng)能與ofof搭搭配，配，take notice oftake notice of表示表示“注意注意”。remark“remark“話語(yǔ)，談話語(yǔ)，談?wù)撜摗?；observation“observation“觀察，評(píng)論，觀察力觀察，評(píng)論，觀察力”；attention“attention“注意，專心，留心注意，專心，留心”，常與，常與toto搭配。搭配。 專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( (

59、)10.We have strong _ for believing that )10.We have strong _ for believing that the coal mine accident in Heilongjiang was due to the the coal mine accident in Heilongjiang was due to the poor management.poor management. A Agrounds Bgrounds Bexcuses excuses C Ccauses Dcauses Dpurposespurposes A A句意：

60、我們有充分的理由相信，黑龍江發(fā)生的煤礦事故句意：我們有充分的理由相信，黑龍江發(fā)生的煤礦事故是因?yàn)楣芾聿簧埔鸬?。語(yǔ)境表示做出某個(gè)判斷的根據(jù)、理由，是因?yàn)楣芾聿簧埔鸬摹ＵZ(yǔ)境表示做出某個(gè)判斷的根據(jù)、理由，四個(gè)選項(xiàng)中只有四個(gè)選項(xiàng)中只有A“groundA“ground”可表示可表示“理由；根據(jù)理由；根據(jù)”且常用復(fù)數(shù)且常用復(fù)數(shù)形式，用形式，用grounds grounds for(doingfor(doing) ) sthsth. .，常見(jiàn)的搭配還有，常見(jiàn)的搭配還有on on grounds of, on the grounds thatgrounds of, on the grounds that等

61、。等。B B表示表示“借口借口”；C C表示表示“起因，引起某事發(fā)生的外在因素起因，引起某事發(fā)生的外在因素”，不符合語(yǔ)境的含義和搭配；，不符合語(yǔ)境的含義和搭配；D D表示表示“目的，意圖目的，意圖”。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()11.If you are hurried, heres a quick )11.If you are hurried, heres a quick _ of some facts about our products._ of some facts about our products. A Asearch Bsearch Breview review C

62、 Ccorrection Dcorrection Dquestionquestion B B句意：如果你很著急，我們就快速回顧一下關(guān)于我句意：如果你很著急，我們就快速回顧一下關(guān)于我們的產(chǎn)品的一些實(shí)際情況。們的產(chǎn)品的一些實(shí)際情況。searchsearch意為意為“搜索，尋找，搜搜索，尋找，搜查查”；reviewreview意為意為“審查，回顧，復(fù)習(xí)審查，回顧，復(fù)習(xí)”；correctioncorrection意意為為“改正，糾正，修改改正，糾正，修改”；question“question“問(wèn)題問(wèn)題”從語(yǔ)境和搭從語(yǔ)境和搭配看，這里用配看，這里用a review ofa review of表示表示“回

63、顧回顧”。 專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()12.How can you prove you arent connected )12.How can you prove you arent connected with this accident?with this accident? I have two _. I have two _. A Ajudges Bjudges Bfacts facts C Cevidences Devidences Dwitnesseswitnesses D D句意：句意：“你如何證明自己與這起事故沒(méi)有關(guān)系？你如何證明自己與這起事故沒(méi)有關(guān)系？”“”“我

64、我有兩個(gè)證人有兩個(gè)證人”。第二個(gè)說(shuō)話人要證明自己與這起事故沒(méi)有關(guān)聯(lián)，。第二個(gè)說(shuō)話人要證明自己與這起事故沒(méi)有關(guān)聯(lián)，需要的是證人，因此選需要的是證人，因此選D D表示表示“目擊者；證人目擊者；證人”，而不是靠，而不是靠“法官法官(judges)”(judges)”幫他開(kāi)脫；幫他開(kāi)脫；B“B“事實(shí)事實(shí)”與語(yǔ)境很牽強(qiáng)；與語(yǔ)境很牽強(qiáng)；evidenceevidence表示表示“( (在法庭上證明某人有罪的在法庭上證明某人有罪的) )證據(jù)，證詞，人證，證據(jù)，證詞，人證，物證物證”時(shí)是不可數(shù)名詞，所以時(shí)是不可數(shù)名詞，所以C C項(xiàng)形式錯(cuò)誤。項(xiàng)形式錯(cuò)誤。 專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()13.It wou

65、ld be unwise to attach too much )13.It would be unwise to attach too much _ to these opinion polls(_ to these opinion polls(民意測(cè)驗(yàn)民意測(cè)驗(yàn)) ) A Apossibility Bpossibility Bsignificance significance C Cvalue Dvalue Dattentionattention B B句意：過(guò)于強(qiáng)調(diào)這些民意調(diào)查的重要性是不明智的。句意：過(guò)于強(qiáng)調(diào)這些民意調(diào)查的重要性是不明智的。從句意和搭配看，這里用從句意和搭配看，這里用at

66、tach importance/significance attach importance/significance toto表示表示“認(rèn)為認(rèn)為重要重要”， attachattachtoto表示表示“把把附附在在上；認(rèn)為上；認(rèn)為有有”。possibilitypossibility可能性；可能性；significancesignificance重要性，重大意義，含義；重要性，重大意義，含義；valuevalue價(jià)值；價(jià)值；attentionattention注意，注意力。從語(yǔ)境與搭配判斷選注意，注意力。從語(yǔ)境與搭配判斷選B B。專題一專題一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) ( ()14.What a pity! He worked hard all his life )14.What a pity! He worked hard all his life but without much _.but without much _. A Areward Breward Bprizeprize C Caward Daward Dresultresult A A句意：真遺憾！他勤勞終生，卻沒(méi)有多少收獲。四